幼儿园大班教案（3的分解组成）含反思 .docx

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1、幼儿园大班教案（3的分解组成）含反思 大班教案（3的分解组成）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养理解能力，引导幼儿通过实物操作。学习3的分解组成，了解互换规律，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园大班（3的分解组成）含反思教案吧。 活动目的 1、引导幼儿通过实物操作。学习3的分解组成，了解互换规律。 2、培养幼儿的理解能力。 3、让幼儿学习简单的数学题目。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 教学重点、难点 引导幼儿理解相邻数的关系。 活动准备 每个幼儿1个小盒子、2个小口袋、3个苹果图。 活动经过 一3的分解。 1、以讲故事的形式引题。 老师：秋天到了，果园

2、里的苹果都成熟了，果园里的叔叔给我们每一位小朋友都摘了苹果，不过果园里的叔叔讲要答对题目才能够 吃 。大家如今看看，你的小盒子里有几个苹果？ 让幼儿边数边回答 2、老师：我们的爸爸妈妈工作辛苦了一天了，让我们把它放到2个口袋里带回家让他们尝一尝好吗？幼儿回答。 老师：如今让我们看看每个口袋里能分几个？让幼儿本人动手 3、引导幼儿讲出本人是如何分苹果的。并引导幼儿理解3能够分解成2和1，1和2。 二学习3的减法。 1、老师请一位小朋友让他讲讲把果园叔叔给我们的3个苹果。其中一袋给爸爸，那妈妈的那一袋应该是几个？让幼儿动手操作、数一数、讲一讲 2、引导幼儿根据分解式，学习3的减法算式。 3能够分成

3、1和2，2和1，3 1=2,3能够分成2和1，1和2，3 2=1 3、引导幼儿根据老师的故事进行操作。 三学习3的加法。 1、老师：爸爸妈妈是爱我们的，爸爸的苹果和妈妈的苹果又放回了盒子里。宝宝们你们摸一摸如今的盒子里有几个苹果？(让幼儿动手操作、数一数、讲一讲) 2、学习3的组成，让小朋友知道3是由1和2或2和1组成。1+2=3，2+1=3 3、引导幼儿根据老师的故事进行操作。 四稳固练习教师和小朋友互动 儿歌：3的分解组成 小朋友问问你， 3能够分成几和几？ 教师，我告诉您， 3能够分成1和2， 1和2合起来是3。 3能够分成2和1， 2和1合起来就是3。 教学反思 这节课我根据幼儿的思维

4、特点和学习规律，在轻松的游戏中，帮助幼儿通过充分的实物操作、建立和理解数及符号的意义，真正地把握数的概念由此得出。活动中我选用了小盒子、苹果图和小口袋都是幼儿平常熟悉、喜欢玩的物品，既能让幼儿在活动中锻炼手部小肌肉的灵敏性，又能把数学中数物的匹配练习融入其中，使数学活动更具有情趣性。有趣的游戏激发了幼儿介入活动的愿望和操作乐趣。 在活动中我是介绍者和介入者，是幼儿的游戏伙伴。当幼儿活动中出现困难时，我有点急，反复的告诉幼儿。这时幼儿就显得没有自信心了。在以后的教学中我应适时的加以引导、鼓励，倾听幼儿的讨论与表述。 教师都应该有一颗宽容的心，当我们在面向全体幼儿的同时，十分注意个体差异，尤其在材料投放上，要充分考虑不同幼儿的需要，有针对性地进行指导。 小百科：分解，数学名词，即和差化积，其最后结果要分解到不能再分为止。