小班科学教案（动物皮毛花纹）含反思 .docx

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1、小班科学教案（动物皮毛花纹）含反思 小班科学教案（动物皮毛花纹）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿观察发现动物皮毛花纹的不同，尝试按动物皮毛花纹进行归类，在看看、讲讲、找找中，体验找朋友的乐趣，积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法，快来看看幼儿园小班科学（动物皮毛花纹）含反思教案吧。 【活动目的】 1、在看看、讲讲、找找中，体验找朋友的乐趣。2、观察发现动物皮毛花纹的不同，尝试按动物皮毛花纹进行归类。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。【活动准备】课件、动物朋友胸饰若干、找朋友音乐。【活动经过】1、导入导入语：妈妈、爸爸

2、带你去过动物园吗?你知道动物园里有哪些动物朋友?过渡语：动物园里有很多动物朋友，它们想找朋友，我们一起去看看。2、找一样皮毛花纹的动物朋友过渡语：你们猜猜，这是谁?(1)梅花鹿(梅花鹿皮毛局部)提问：这动物身上的花花衣是如何的?猜猜它是谁?小结：梅花鹿身上的花花衣是黄色上面有一点一点白色的花纹。提问：看看，梅花鹿找谁做朋友了?(斑点狗)梅花鹿为什么找斑点狗做朋友?(幼儿自由猜想)由于我们都有一样的斑点，他的是黑色，我的是白色!小结：原来梅花鹿和斑点狗身上的花花衣都是一点一点，点点的。(2)老虎(听老虎叫声)提问：听，这是谁来了?老虎身上的花花衣是如何的?小结：老虎身上的花花衣是一条黑一条黄，条

3、纹的。提问：看，来了三位朋友，老虎会找谁做朋友呢?为什么?小结：原来老虎和斑马它们身上的花花衣都是一条一条，条纹的。(3)熊猫(出示竹子)提问：这是什么?谁最爱吃竹子?熊猫身上的花花衣是如何的?小结：熊猫身上的花花衣是一块黑、一块白，一块一块的。提问：熊猫也想找和它花花衣一样，一块黑一块白，一块一块的动物朋友，该找谁呢?为什么?小结：原来奶牛、企鹅、兔子、猪它们身上的花花衣和熊猫一样，都是一块黑一块白，一块一块的。总结：大家帮动物宝宝找到了和它穿一样花花衣的动物朋友。有的是一点一点，点点的;有的是一条一条，条纹的;有的是一块黑、一块白，一块一块的。动物朋友真高兴，谢谢你们。过渡：你们看。动物朋

4、友们想和我们一起玩找朋友的游戏。3、游戏找朋友(1)幼儿自由选择一动物胸饰挂于胸前。并与同伴互相认识、到招呼。(2)游戏玩法，幼儿听找朋友音乐两个两个找动物朋友第一次找朋友，沟通：你找谁做朋友?为什么?小结：找和本人花花衣颜色或花纹一样的动物朋友。第二次找朋友，验证、沟通：你找谁做朋友?为什么?(3)和动物朋友一起玩找朋友的游戏真开心，如今它们要回家了，我们和它们再见!活动提示：在活动的最后找朋友环节，老师能够在幼儿找动物朋友时较为随意地与结对找到朋友的孩子沟通： 你找谁做朋友?为什么?教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜欢直接介入尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿能够尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。 小百科：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。早期的海洋动物经过漫长的地质时期，逐步演化出各种分支，丰富了早期的地球生命形态。