幼儿园中班上学期音乐教案（音乐旅行团）含反思 .docx

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1、幼儿园中班上学期音乐教案（音乐旅行团）含反思 中班上学期音乐教案（音乐旅行团）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣，用肢体语言感受活泼愉快的音乐，稳固切分音符的唱法，快来看看幼儿园中班上学期音乐（音乐旅行团）含反思教案吧。 活动目的 1.用肢体语言感受活泼愉快的音乐。 2.了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。 3.稳固切分音符的唱法。 4.根据歌词内容做相应的动作。 活动准备 1.音乐：（库乞乞）、导游旗三面分别写上数字 3 、 4 、 5 粉笔笔一支;ppt。 2.幼儿12人，小椅子围成半圆形。 活动经过 1讲讲快乐的旅行。 老师： 教师最喜欢

2、出去旅游了!你们喜欢旅游吗?你到过哪里旅游?那里有些什么好玩的地方? 2初步感受音乐，大家一起快乐地 库乞乞 。 今天教师邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首动听的曲子，仔细听哦，播放音乐（库乞乞） 老师： 你觉得音乐什么地方十分好玩呀?曲子里有一种很十分的声音，谁来学一学? 请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的 库 0库0库 乞乞 - ，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。 老师： 大家猜猜看，什么是库乞乞? 老师： 我们今天就学学快乐语录-库乞乞。旅行中玩得最开心的时候我们就讲库 0库0库 乞乞 -，我们一起来讲一遍，看谁讲的最大声最开心-库 0库0库 乞乞 - 。 老师： 教师想问下

3、我们班的孩子们旅游的时候什么事情让你们感到最开心!你能用我们今天学会的快乐语录来表达一下本人愉快的心情吗？ 3通过图谱和律动进一步感受音乐。 老师：如今就让我们跟着音乐去旅行吧!看看我们的音乐旅行团去到了什么地方？先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦!(播放音乐，老师随着音乐绘图谱。) 老师： 发现了吗?我们去了哪几个地方？音乐到哪里我们开场上山? (播放音乐，老师指图谱引导幼儿感受音乐的构造)。 老师： 一共要爬几次才到山顶? 引导幼儿坐着，用本人的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山坡、山腰、山顶等位置。 层次1：老师和幼儿一起听着音乐律动-A段

4、 海边走走 、B段 登山 、C段 库乞乞 。 层次2：老师指图谱，幼儿律动。 层次3：个别幼儿指图谱，老师和幼儿律动。 层次4：请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作，老师帮助幼儿配合音乐优化动作。 4合作游戏 快乐的旅行团 。 1.老师出示 导游旗 。 老师： 各位游客大家好，欢迎来到音乐旅行团，我是你们的导游，今天我们游览的地点是海边和高山，我们一起手拉手出发吧- 2.请3个幼儿当导游选游客游玩。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感遭到不同的音乐形象，每个人都有本人的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只要通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育 以美感人、以美育人 的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践经过中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自自信心。 小百科：音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的声音。音乐的英文music源于希腊语 (mousike， 缪斯艺术)。音乐基本要素是指构成音乐的各种元素，包括音的高低，音的长短，音的强弱和音色。由这些基本要素互相结合，构成 音乐的常用的 形式要素 ，例如:节拍，曲调，和声，以及力度，速度，调式，曲式，织体等。构成音乐的形式要素，就是音乐的表现手段。不同类型音乐可能会强调或忽略其中的某些元素。