大班安全教案20篇厨房里的危险 .docx

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1、大班安全教案20篇厨房里的危险（大班安全教案20篇厨房里的危险）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全教案20篇厨房里的危险！1大班安全教案（厨房里的危险含）反思活动目的：1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反响。2、知道在发生危险时，怎样挽救本人的方法。3、加强幼儿的安全意识。4、培养幼儿反响的敏捷性和对动作的控制能力。5、培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备：1、因漏气而造成的事故事例。2、煤气灶一个。3、关于一些煤气发生的事故录象。活动经过：一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用途1.出示煤气灶和煤气包，提问

2、：这是什么本.文;:*老.师教案网你们家使用煤气吗你们家的煤气是从哪里来的煤气有什么用2.老师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。它们给我们带来了很多方便，能烧水、煮饭、烧菜二、观看录象，了解煤气的危险性。1.老师：煤气的用途很多，可是假如不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。2.展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。3.引导幼儿结合日常生活经历谈谈煤气造成的危险性有哪些三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法1.如何安全使用煤气。2.如何知道漏气了怎样辨别呢3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪

3、些反映呢四、老师结合幼儿的详细情况，重点讲解几个问题。1.当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。2.小朋友在家中，不要本人随意动煤气灶的开关。3.假如闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。活动反思：安全教育是幼儿园教育中一个永久的话题，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅是靠这几个活动是不够的，他们更需要的是与日常生活能够有机的相结合和浸透。通过这些与日常生活的内容有机的结合，不仅仅能够避免一些意外伤害与不幸的发生，而且能够提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。像这节课，让他们留神厨房里的安全问题，首先是让大家讲一讲，你所知道的厨房里有哪一些东西，你觉得哪一些是危险的东

4、西。孩子们都讲得非常好，这也讲明了，如今的家长，对安全问题的重视性，家长的积极配合让我们老师在教育教学活动中能够更好的开展，让孩子们对危险的东西不是惧怕，而是假如碰到这样的事情不会由于无知进而造成愈加严重的后果，所以，让我们英勇的面对现实中的各种问题，并能够迎刃而解。2大班安全活动教案（锅碗瓢盆交响曲）含反思设计思路：音乐源于生活，生活中四处充满着乐音，节拍与生活具有形式上的同构。通过通感能够感受和了解生活中所蕴含的音乐。我们将美术、音乐、表演、创作等形式加以融合，用生活中幼儿感兴趣熟悉的形象、动作，启发其艺术灵性，为幼儿开拓一种艺术感受和表现的创作空间，运用不同的形式把感遭到的节拍表现出来。

5、我们发现幼儿在轻松自由的环境以及动手操作的经过里，所表现出来的是积极的态度、真实的情绪和情感。通过活动，幼儿们不仅感遭到生活艺术而且也得到了快乐的体验。活动目的：1、通过观看影片，使幼儿感受厨房的工作以及厨房的节拍。2、通过音乐，启发幼儿感受生活中的动作和声音。感受节拍的美。3、通过运用厨房用具，创作表演厨房的工作，表现生活中的节拍，培养幼儿的艺术表现力和创造力。4、安全教育使用厨房的用具，要注意安全。活动准备：1、厨具和餐具：不同材质的锅碗瓢盆铝锅、塑料盆等、筷子、碗、盘、勺、瓢、菜板、擀面杖、刀、捣蒜器、打蛋器。2、道具：背景图、录制的音乐磁带，录音机。3、服装：厨师的围裙以及帽子。大班安

6、全活动教案（锅碗瓢盆交响曲）活动经过：一、感受与体验：厨房序曲老师带领幼儿参观厨房，了解厨房的叔叔阿姨都做些什么。使幼儿初步了解厨房的工作，激发幼儿对厨房中的兴趣。记忆训练1、老师请幼儿回忆厨房的情景，并进行系列提问：1叔叔阿姨工作的地方叫什么？2叔叔、阿姨在厨房里是如何工作的？3你看到了什么？4讲一讲厨房用具的名称。2、请幼儿用动作表现一下本人所看到的。最好能够一边学动作，一边发出相应的声音二、神奇的韵律通过播放音乐听一遍，启发幼儿感受厨房的节拍和生活中的节拍，发现节拍的生命力。1、老师引领幼儿倾听不同节拍的音乐，根据本人的感受讲出每段的音乐节拍像在厨房里做什么？并随音乐作出动作。让幼儿联想

7、生活里还有什么动作也是这样的动作2、随音乐节拍的变化自由表现本人。三、厨房交响曲在桌子上放各种家庭中的厨具1、老师将幼儿带到已经布置好的厨房场景中，那里有很多真的厨房用具，让幼儿讲出其名称，这个用具能够做什么。有一些危险的用具应提示幼儿注意安全。播放音乐请幼儿选择本人喜欢的用具，分别模拟出使用各种用具的动作。2、老师随机提问幼儿在做什么，请幼儿根据本人的工作不同，一起随音乐演奏厨房交响曲。专家评析：刁红梅教师设计的锅碗瓢盆交响曲属于综合性艺术教育活动。构思新颖、内容充实、形式贴近幼儿情趣。设计者将音乐的节拍与生活中厨房的情景相联络，将艺术教育形式回归生活。尤其是活动由浅入深，从感遭到体验，从生

8、活再现到音乐表现。符合艺术教育的规律和幼儿认知事物的规律。活动中老师的引导，突显了以幼儿为主体的教育思想，是一次比拟成功的艺术教育活动。3大班安全教育教案（生气的火娃娃）含反思【设计意图】火与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，经常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们本人在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用处，知道用火不当会给人们带来灾难，进而达成共鸣：玩火真危险，我们不玩火。【活动目的】1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。2、不碰触易燃、易爆的用

9、具，教育幼儿不玩火。3、学会怎样应对火灾，知道怎样在火场逃生。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。5、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。【活动准备】1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。2、湿毛巾人手一条、灭火器【活动经过】一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)请幼儿讨论火的用途：能够帮我们做饭，能够取暖，能够放烟花，能够烤干衣服，能够烤熟食物等等。那么火对我们有好处，有没有害处呢请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火能够烧掉森林等。二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源1、观察小实验纸的燃烧，帮助幼儿了解有些物品很容易被

10、引燃，认识火源和易燃物品。教师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧经过。2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西能够燃烧(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。3、幼儿观看视频，讨论假如发生了火灾，我们应怎么办怎样逃离火灾现场小结：假如出现小火，我们能够求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭假如出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃

11、离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。三、消防逃生演练模拟火灾，拉响火灾警报。幼儿听到后，迅速用湿毛巾捂住嘴巴，教师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生道路逃离现场。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经历扩展丰富，对幼儿进行安全教育，加强了幼儿的自己保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精神集中，记忆深入，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深入的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，获得很好的效果。4大班安全教案（火的安全）含反思设计意图火与我们的生活密不可分，它能给我

12、们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，经常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们本人在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用处，知道用火不当会给人们带来灾难，进而达成共鸣：玩火真危险，我们不玩火。活动目的1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。3、学会怎样应对火灾，知道怎样在火场逃生。4、加强幼儿的安全意识。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。2、湿毛巾人手一条、灭火器。活动经过一、谜语导入

13、活动，激发幼儿兴趣身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)请幼儿讨论火的用途：能够帮我们做饭，能够取暖，能够放烟花，能够烤干衣服，能够烤熟食物等等。那么火对我们有好处，有没有害处呢请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火能够烧掉森林等。二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源1、观察小实验纸的燃烧，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。教师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧经过。2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西能够燃烧(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小结：在我们的家中经常会有打火

14、机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。3、幼儿观看视频，讨论假如发生了火灾，我们应怎么办怎样逃离火灾现场小结：假如出现小火，我们能够求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭假如出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。三、消防逃生演练模拟火灾，拉响火灾警报。幼儿听到后，迅速用湿毛巾捂住嘴巴，教师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生道路逃离现场。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活

15、中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！5大班安全教案（玩火真危险）含反思活动目的1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。3、学会怎样应对火灾，知道怎样在火场逃生。4、大胆讲出本人的理解。5、喜欢介入游戏，体验。活动准备1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。2、湿毛巾、灭火器活动经过(一)谜语导入活动，激发幼儿兴趣。1、身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)2、请幼儿讨论火有什么用途：能够帮我们做饭，能够取暖，能够放烟花，能够烤干衣服，能够烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢3

16、、请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火能够烧掉森林等。 (二)认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。1、观察小实验纸的燃烧，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。教师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧经过。2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西能够燃烧(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。3、讨论假如发

17、生了火灾，我们应怎么办怎样逃离火灾现场小结：假如出现小火，我们能够求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭假如出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。 (三)消防逃生演练在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，教师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生道路逃离现场。活动结束1、评价2、总结活动反思通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道本人在家时不能玩火，假如发生火灾时也能迅速的逃离现场，保护了孩子的生命安全。最后逃生演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的时间。大班安全教案20篇厨房里的危险这篇文章共15467字。（小班教案（小熊睡不着）三篇）：小班教案（小熊睡不着）三篇适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢阅读活动，学习在老师的指导下正确翻书阅读，初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思，知道如何才能够睡个牢固觉，快来看看幼儿园小班（小熊睡不着）三篇教案吧。（大班儿童节教案及反思六篇）：大班儿童节教案及反思六篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过开展庆祝活动，为让全体幼儿在感受节日气氛，体验童年幸福与快乐的同时，培养一份纯真的爱国之心，使幼儿在积极的介入中体验合作与交往的快乐，进而度过一个幸福、难忘的六一儿童节，快来看看幼儿园儿童节教案吧。