小班上学期美术教案（美丽的长颈鹿）含反思 .docx

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1、小班上学期美术教案（美丽的长颈鹿）含反思 小班上学期美术教案（美丽的长颈鹿）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿运用撕贴的形式来进行简单的背景添画，能保持桌面的整洁，学习沿线撕半圆或撕线条的技能并把撕出的图形和线条组合成长颈鹿，通过欣赏和操作了解长颈鹿的生活习性和外形特点，激发幼儿爱护小动物的情感，快来看看幼儿园小班上学期美术（美丽的长颈鹿）含反思教案吧。 活动目的： 1、学习沿线撕半圆或撕线条的技能并把撕出的图形和线条组合成长颈鹿。 2、运用撕贴的形式来进行简单的背景添画，能保持桌面的整洁。 3、通过欣赏和操作了解长颈鹿的生活习性和外形特点，激发幼儿爱护小动物的情感。 4、在想象创

2、作经过中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 5、根据色彩进行大胆合理的想象。 活动准备： 动物世界视频长颈鹿鹿的动态、幻灯片长颈鹿的各种形态、范画、画好半圆0各色的彩纸、撕好的半成品背景、黑色卡纸、长颈鹿的手偶一个、大圆、小圆、长短纸条几个 活动经过： 1、出示小鹿的手偶引出课题 师：小朋友，今天我们要来班一位客人，你们欢迎吗？欢迎 出示手偶长颈鹿互打招呼。引起幼儿对长颈鹿的兴趣 2、观看动物世界视频引导幼儿观察真实的小鹿的简单的生活习性与特征(1:50-3:40)。 师：教师带你们看看长颈鹿是生活在哪里的？它们爱做什么呢？ 小结：长颈鹿生活在草原地带，过着群居的生活，是世界上最高的陆生动物

3、，以树叶为主食。 3、出示幻灯片，引导幼儿观察长颈鹿的特征与各种形态。 1欣赏不同动态的长颈鹿，引导幼儿观察发现长颈鹿在做什么？它的头像什么形状？椭圆形它的脖子像什么形状？长方形它的身体像什么形状？椭圆形它的4只脚像什么形状？长方形边欣赏图片边出示长颈鹿身体的图形进行组拼2拼贴游戏，出示长颈鹿身体形状的图形，请幼儿根据图案上来进行拼组出长颈鹿的动态。进一步了解长颈鹿身体的构造，要求把长颈鹿的每一个身体部分都连接起来。 4、出示范画引导幼儿观察并老师示范撕出大圆小圆与长条并来接拼成长颈鹿的各种形态。 师：我们一起来看看教师这里也有拼好的长颈鹿。 师：如今我们一起来学习撕出长颈鹿，我们先拿出小圆来

4、撕长颈鹿的头。撕的时候要用大拇指和食指捏着一点一点轻轻的撕，撕完要打开，在撕出长脖子与大圆的身体和4只脚。老师在示范的时候边与范画进行比照请幼儿观察缺少了什么？动态是如何的？。要求幼儿要把长颈鹿的每个身体部分都连接在一起，不能断开师：小朋友我们在来看看长颈鹿的脖子上有什么？毛那它的毛是如何的？老师示范粘贴再看看还少了什么？角那角是如何的？老师示范粘贴长颈鹿贴好了？你们看看它喜欢吃什么？草、树叶请幼儿根据准备好的半成品来添加背景。 5、幼儿操作，要求在使用胶水上要保持桌面的整洁干净，还要本人大胆的进行撕贴与添加背景。 6、讲评 画好后，陈列作品，请小朋友尽可能学惯用一句或两句话讲讲本人画面的内容

5、，抒发对小鹿的喜欢，老师给予鼓励。 活动反思： 活动幼儿能特别的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。我觉得本人在引导上能捉住重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简单的了解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿特别喜欢这个游戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行比照的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。在幼儿本人在操作上把握的还是不错的，家长也由帮助幼儿进行粘贴，幼儿在撕圆的技能基本上都能把握好。在课堂上的时间会有点不够，背景会来不及进行粘贴，但是主要的画面幼儿基本都已经粘贴好了。在下午才对幼儿的作品进行了背景的添加，完成作品。整体的效果还是不错的。 小百科：长颈鹿学名：Giraffa camelopardalis是一种生长在非洲的反刍偶蹄动物，拉丁文名字的意思是“长着豹纹的骆驼。它们是世界上现存最高的陆生动物。站立时由头至脚可达6-8米，体重约700千克，刚出生的幼仔就有1.5米高。牙齿为原始的低冠齿，不能以草为主食，只能以树叶为主食；舌较长，能够用于取食；具短角，角上被有毛的皮肤覆盖。