大班手工撕纸教案20篇 .docx

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1、大班手工撕纸教案20篇（大班手工撕纸教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班手工撕纸教案20篇！第1篇大班手工教案-学撕纸一、活动目的：1让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作经过产生情趣。2了解纸浆作品的制作经过和使用材料。3锻炼幼儿的耐力、细致精心地做事情，培养幼儿良好的行为习惯。二、活动准备：报纸等三、活动流程：观察-讲解-操作一观察师：教师今天带来了一个很好看的脸出示京剧脸谱，看看它是用什么做的，怎么这么十分啊？幼：橡皮泥，泥巴师：小朋友讲的不对，是用费旧的报纸做的，你们想不想知道是怎么样做出来的啊？二讲解师：出示报纸、粘合剂、盛器先把报纸撕成很

2、细小的纸片，再将纸片放在盛器中浸泡，接着在盛器中放入粘合剂，再利用模具制作纸浆模型，在太阳下晾干即成，最后在修饰成各种造型。 妈咪爱婴网幼儿园教案频道师：你们想不想也来做一个本人喜欢的玩具啊？那我们如今就来学习做纸浆的第一步撕纸。把纸撕到很小很小的。比一比看谁撕的最小。三操作教师带着小朋友一起来撕纸，把撕好的纸放好，下次我们来学制作纸浆作品的下一步。幼儿园大班手工教案一：活动名称：美丽的蝴蝶(撕贴画)活动目的：1、体验折纸、撕纸、粘贴活动的乐趣2、感受春天的气息，蝴蝶飞舞活动准备：1、一幅撕贴好的蝴蝶图2、六张画好底色的大背景图、各种彩纸、胶水、油画棒活动经过：1、出示蝴蝶图，引起幼儿参加活动

3、的兴趣师：春天来了，蝴蝶姑娘在花园里翩翩起舞。蝴蝶姑娘想和豆豆班的小朋友做好朋友，你们愿不愿意啊师：可是，豆豆班的小朋友这么多，蝴蝶姑娘只要这么几只，不够和你们一对一交朋友，那怎么办呢师：真聪明，我们如今就来做蝴蝶。2、老师示范折、撕蝴蝶，再将蝴蝶贴在背景图上 (1)老师一边示范，一边讲解 (2)能够在蝴蝶的翅膀上撕出不同形状的的小洞洞，美化蝴蝶3、幼儿操作，老师指导。鼓励幼儿大胆创新。蝴蝶的翅膀能够和教师的不一样。 (1)幼儿跟着教师先撕一只蝴蝶妈妈，贴在大背景图上 (2)幼儿独立撕一只蝴蝶宝宝，贴在大背景图上 (3)画上蝴蝶的触角，还能够在翅膀上画一些花纹4、引导幼儿欣赏本人的作品，点评作

4、品，感受集体创作成功的喜悦幼儿园大班手工教案二：幼儿园手工制作：粘贴鲜花设计思路：小班幼儿的审美能力与情感表现还处于启蒙阶段，他们不可能理解那些抽象的形式美的构成规律，因而，我结合我班的学习关心别人的主题活动，创设了制作鲜花献给敬爱的白衣天使，以启发幼儿的情感为主，激发幼儿主动投身到制作活动中，从中来感受美、表现美和创造美。活动开场，从组织幼儿谈话，在非典时期，白衣天使不顾本人的家庭、孩子，日昼夜夜战斗在非典的病房，关心爱护着患非典的病人，过渡到粘贴鲜花给白衣天使，充分激发孩子们的情感，使他们产生急于要表达本人内心感受的迫切愿望。在这之前，通过去花园欣赏美丽的花，让他们获得感性认识，帮助幼儿提

5、升经历，鼓励他们用不同的颜色、不同的花瓣，大胆的去探索、制作、表现。最后在展览沟通中，让幼儿讲叔叔、阿姨你们辛苦了，使活动到达高潮。在孩子们获得技能的同时，又促进了幼儿语言的表达，同时，又使学习活动与主题活动得到了自然的整合。活动目的：1、初步激发幼儿关心别人的情感。2、鼓励幼儿能大胆、英勇地去尝试用形状、大小不同的皱纸制作鲜花。3、通过活动，让幼儿进一步体验成功的快乐。活动重点：激发幼儿关心别人的情感。活动难点：能找到中心尝试不同方法粘贴鲜花。活动准备：1、剪好的形状、颜色、大小不同的皱纸。2、糨糊、双面胶、抹布。3、制作好的花若干，范例步骤图。4、环境布置：与幼儿一起采集有关医护人员抗非情

6、景的简报。5、欣赏花园里的花。活动流程：激发情感感受形状、颜色并数数探索、分析、讨论创作与献花活动活动经过：一、激发情感1、谈话：非典。2、讨论：做鲜花送给白衣天使。二、感受形状、颜色并数数1、教师为大家准备了很多不同颜色的皱纸，剪成了不同大小、不同形状的花瓣(出示范例步骤图)。看看有些什么颜色什么形状花瓣是如何的2、出示范例，请幼儿数一数有几瓣花瓣。小结：有的花有4片花瓣，有的有3片花瓣，还有的只要2片花瓣三、探索、分析、讨论1、幼儿尝试做花。2、请个别幼儿介绍本人的方法，在此基础上老师重点讲解花瓣从大到小粘贴，并能找到中心。四、创作与献花活动1、幼儿再次探索，制作鲜花。2、提示：请做得又快

7、又好的幼儿多做几朵，做好后把花献给白衣天使，同时讲：叔叔阿姨你辛苦了，体验成功的愉悦、抒发爱的情感。幼儿园大班手工教案三：活动背景：小班幼儿年龄小，而且都为独生子女，在家中事事都由家长包办，所以，至今有很多小朋友不会扣钮扣，习惯依靠成人。但是孩子固然小，却具有强烈的好奇心，对周围充满浓厚的兴趣，对新鲜事物有动手尝试的愿望，会主动接近。同时这一年龄的孩子，交往范围有了很大拓展，逐步认同和接纳家庭成员以外的老师和同伴。动作开场协调，双手协调技能有了很大发展，逐步精细化。并产生了美术表现的意愿，愿意尝试各种新材料，表达熟悉物体的粗略特征。而老师利用生活中孩子生活中发现的这一事件，针对孩子的年龄特点，

8、进而引发了这一主题活动，让幼儿通过一系列游戏活动，既对钮扣的外形特征、及与人的关系有了一定的认识，又使幼儿的需要得到知足，通过活动发展他们的语言表达能力、想象力、创造力、动手能力。而且以此在班级开展本人的事情本人做，及相互帮助的活动，提高了幼儿的自理能力，并学会相互关心、相互帮助，树立良好的道德品质。活动目的：1、活动合适小班年龄段幼儿开展。2、通过采集各种钮扣，鼓励幼儿利用身边常见材料进行操作和探索，培养幼儿积极介入、大胆创造的能力。3、激发幼儿自主想象、大胆尝试，体验成功的喜悦。4、通过活动培养幼儿互助的能力。活动准备：1、通过家长园地的途径，向家长介绍幼儿的兴趣与需求。并请家长和孩子一起

9、采集各类有趣的钮扣。2、在家中，幼儿与家长共同讲一讲钮扣的外形、特点及玩法。3、老师准备：根据孩子的兴趣，老师考虑可能开展的活动。主要活动：游戏活动一：好看的扣子目的：1、能够用简单的语句讲述钮扣的外观及用处。(如颜色、形状、花色等)2、鼓励幼儿与同伴积极沟通。准备：师生采集的各种钮扣、实物投影仪、视频展示台在家中与父母一同采集、认识钮扣经过：1、操作活动，幼儿自由结伴沟通本人带来的钮扣。2、个别幼儿介绍本人的钮扣：外形、色彩、用处等。3、老师出示与幼儿介绍不同的钮扣，进行介绍。4、师生相互介绍，加深对钮扣的认识。游戏活动二：好玩的钮扣目的：1、引导幼儿创造性地用钮扣玩出各种玩法。2、鼓励幼儿

10、与同伴沟通玩法，体验共享的快乐。准备：幼儿已与家长在家中玩过扣子、各种钮扣若干经过：1、幼儿实践活动：这儿有很多扣子，你想玩玩吗，看谁玩的方法最多。2、幼儿介绍本人的玩法。3、学习同伴既新又好的玩法。4、表扬玩法多的幼儿，鼓励大家学习。游戏活动三：帮小兔穿衣目的：1、学习将5以内数量的排序。2、继续练习扣钮扣的技能，激发幼儿帮助别人的良好品质。准备：人手一套兔子玩具(还可准备一些其它动物玩具，如小狗、小猫等)，并穿一件带按扣的衣服(衣服上的钮扣数目15)经过：1、出示玩具兔子，引起幼儿的操作兴趣。2、幼儿操作活动，老师巡回指导。请幼儿先帮兔子扣好钮扣再按数量的多少排序，并数一数，讲一讲。3、幼

11、儿互相交换玩。4、师生沟通评价。游戏活动四：我设计的钮扣目的：1、通过活动激发幼儿设计各种各样的扣子。2、鼓励幼儿积极想象，大胆绘画。准备：自制衣服样本若干张、彩笔、剪刀、浆糊、抹布经过：1、出示衣服样，提问：这件衣服缺了什么呀 (钮扣)这么办呢(做钮扣)2、幼儿介绍本人准备设计的钮扣。3、提要求，幼儿操作活动。 (1)大胆想象，设计与别人不一样的钮扣。 (2)剪好以后，粘贴在相应的位子上。4、幼儿作品展示，介绍及评价。游戏活动五：做钮扣目的：1、学惯用搓圆、压扁、压模的技能制作钮扣。2、学会正确使用辅助材料。准备：油泥、泥工板、油泥模子、火柴棒、大衣服样一件(贴在黑板上或活动室的墙上)经过：

12、1、出示大衣服样，启发幼儿除了用画的方法，还能用什么方法做钮扣。(油泥)2、引导幼儿回忆钮扣的外形特征。3、认识辅助材料，老师示范讲解制作方法。(可自做、可压模，做后用火柴棒做钮扣洞眼)。4、幼儿自由操作。5、幼儿将本人做的扣子粘在大衣服上，共同欣赏。活动目的：1、学习撕纸技能，稳固认识三角形。2、练习使用粘贴材料，把握粘贴技能。3、提高幼儿在活动中的创造性。活动准备：有齿孔的彩纸、粘贴用具双面胶或胶水、画纸及彩笔、图片一张。活动经过：一、幼儿探索撕纸。1.请小朋友看看彩纸上有什么呀？针孔2.针孔把这一张纸分成了两个什么图形？三角形3.请你们想一个办法把这两个三角形分开。幼儿练习撕纸4.请能力

13、强的幼儿讲一讲是如何撕的，并演示一下。老师小结：先折一下，再沿针孔撕。5.你们相互看一看手中的三角形有什么不同？颜色不同，大小不同6.这些三角形能拼成什么呀？幼儿讨论，发表见解你们看看动画片里的.三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。二、幼儿观看图片。1.你们看到了什么？2.这些图案是用什么图形拼成的？三角形、圆形3.假如撕不出圆形来怎么办？用彩笔画4.请小朋友开场撕纸粘贴，看谁能做出和别人不同的图画来。三、幼儿撕纸粘贴，提醒幼儿将撕下来的纸放入小盒内，注意桌面地面清洁。1.指导能力弱的幼儿能够先摆一摆再粘贴。2.鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和教师、小朋友不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内

14、容。活动结束：展览讲评：幼儿互评，教师讲评，表扬有创意的幼儿。（报纸）大班美术教案活动目的1、幼儿能合理利用废旧报纸做各种东西。2、教幼儿学会废物利用，充分发挥想象力，培养幼儿的创新精神。3、培养幼儿的互相合作、协调的能力，并学会展示本人的作品。4、初步培养幼儿的环保意识。5、引导幼儿初步把握日常生活中的报纸。活动准备1、足够数量的旧报纸。2、各种颜料、白布、剪刀、双面胶、录音机、等等。3、课前玩过使用报纸作玩具的体育游戏。活动经过实录1、导入活动。老师出示旧报纸提问：我们用旧报纸玩过哪些游戏，是如何玩的？幼儿自由回答老师总结：小朋友你们想办法真多真好，教师也想出了一个好办法，你们看清楚教师是

15、怎么玩的。我们能够将报纸贴在胸前或平拉于手臂后，玩跑报纸游戏；把报纸剪两个洞，将脚放到洞内，玩走大鞋游戏；两人将报纸平放高出地面一点，玩钻电网游戏；把报纸卷成纸棒当孙悟空的金箍棒；将纸棒摆成小河，玩过河游戏等等。2、老师简单介绍一些报纸手工的制作方法。老师示范讲解：旧报纸能够玩游戏，锻炼身体。我们还能够用它做什么呢？老师可用语言提示幼儿要和别人想得不一样，幼儿回答后，老师总结并讲明做法：1将报纸当成一块布，本人做服装设计师。2用报纸折一顶漂亮的帽子。3将报纸捏成团，沾颜料白布上拓印绘画。4用报纸卷成小纸棒，再将纸棒组合粘贴图案画。5剪贴报纸画。6报纸折纸。3、幼儿操作，老师巡视指导。A、鼓励幼

16、儿友好合作，尝试各种创造与别人不一样的操作报纸的方法。B、提醒幼儿注意安全，老师了解每组幼儿的构思，并帮助有困难的小组，并指导操作的基本技巧。4、欣赏、讲评，活动结束。1听音乐，各组幼儿将展示本人的作品，共同欣赏。2老师鼓励幼儿的创新合作精神，表扬合作好的小组，将本人的作品放到班级的表演角和手工角。活动延伸：让幼儿回家采集各种形状的纸盒，用来做纸盒玩具。通过本次活动设计新颖，有创新意识。下面是我的几点体会：1、本次活动通过幼儿在日常生活中采集的废旧报纸进行各种多样、有趣的美工活动，让幼儿在愉快的操作、探索中学会了废物利用，在延伸活动中让幼儿注意采集身边的废旧纸盒，做成纸盒玩具，在不知不觉中初步

17、培养了幼儿的环保意识。2、为幼儿创设一个宽松的自主环境和展示自己的平台，体现幼儿是活动的主体。活动开场时，老师向幼儿展示各种废旧物品制成的美工作品，老师只做简单的介绍后就鼓励幼儿利用老师提供的报纸、颜料、剪刀等材料工具去自主地动手进行创造性想象探索操作，幼儿互相沟通、互相学习，主动的动手进行创造性想象探索操作，体验到废旧物利用的神奇，感遭到成功的喜悦和创造的乐趣。3、活动的延续性值得探索加强。整个玩纸经过，幼儿能积极主动探索、老师应总结经历不断改善、拓展主题。幼儿制作出时装后，大家发现报纸时装的色彩有些单调，于是想到能够将添加色彩或剪彩纸贴上去的方法做时装，这样一来更美丽了。通过本次的实践教学

18、，幼儿能够探索操作中，自由地发挥想象力，创造出很多充满童趣的作品。老师要遵循幼儿教育的原则，真正成为幼儿活动的支持者、引导者、合作者。小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物。是群众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。大班手工撕纸教案20篇这篇文章共16326字。（小班教案（使用剪刀）三篇含反思）：小班教案（使用剪刀）三篇含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿初步学习沿物体的边线剪纸，理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因，培养幼儿自己保护能力，快来看看幼儿园小班（使用剪刀）三篇含反思教案吧。（小班语言六一儿童节教案反思两篇）：小班语言六一儿童节教案反思两篇适用于儿童节的主题教学活动当中，让幼儿围绕六一儿童节话题，议论在节目里的活动，快来看看幼儿园儿童节教案吧。