大班班主任个人总结7篇-班主任工作总结.docx

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1、大班班主任个人总结7篇-班主任工作总结大班班主任个人总结7篇大班班主任个人总结7篇班主任|分类:班主任工作总结大班班主任个人总结第1篇一转眼的功夫，寒假又到了。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？欢笑、汗水，一切的一切，尽在不言中。为了更好地工作，我认真地回首这个学期的工作。一、师德方面师德很重要，平常我严格的要求本人，认真关注每一个幼儿，以积极的情感态度去面对幼儿。我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高本身的综合素质，干好本职工作。本学期担任班主任，深知责任重大，因而有事情常和副班主任一起商量，使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而且还能

2、用诚恳的态度去引导家长以及协调好家长与幼儿园的关系，家长对我们的工作非常满意。我坚持做到以身作则、勤勤恳恳，无论能否当班，都要做好并检查班级的各项工作。把精神投入到工作中，和本班老师团结一致地做好班级工作。二、班级管理工作方面1、加强班级管理，创设与幼儿互动的环境。结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在老师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到老师与同伴的肯定。在环境的创设上不再只是教师单方面的努力或者简单意义上幼儿介入，而是让幼儿介入材料采集、布置、介入环境的管理。2、班级风貌方面开学初，由于有12名插班幼儿的参加，使幼儿的情绪有些波动，但后来在我们的帮助下，都很

3、快的稳定下来，但是插进来的几名幼儿还存在入园情绪不稳、爱哭，依靠性强等现象，因而给我们组织活动带来一定的困难。针对这一现状，我们决定更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提醒本人，要做好一名幼儿教师，需要心中有爱，用心去爱每一个孩子。在我们共同努力下，如今我班大部分幼儿与学期初相比，均有明显的提高。三、教育教学工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待天天的一日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励，给能力弱的孩子多一些帮助，给能干的孩子多一些挑战在每一次的教学活动中，我们都让孩子们举手回答问题，在一次次的鼓励下，很多小朋友在上

4、课时都能集中注意力了。当教师提问时，有些小朋友就会用求助的目光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的目光时，有的孩子就能英勇的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。四、保育工作方面看着孩子一天天的长大，生活自理能力提高了。首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿如林程秀、林伟琪等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐经过中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展。五、家长工作方面真诚地对待每一位家长，加

5、强家园沟通。老师与家长互动效果直接影响班级管理的成效。孩子的快乐，是对我们工作的鼓励；家长的满意，是对我们工作的肯定。积极的向家长反应孩子在幼儿园的表现，今天谁吃饭有进步，睡觉也乖了，本人睡着了；今天谁情绪不好，等等，让家长在第一时间知道孩子在园的情况；假如是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了，我会利用接送园的时间和家长谈谈，找找是什么原因，家里的，幼儿园，或是和小朋友之间的，然后将孩子叫到身边，和家长一起语重心长的讲讲这样做好吗？你有什么话就对我们讲，这次错了没有关系，下次碰到同样的问题应该如何去面对，如何去处理，让孩子感遭到教师不是在告他的状，也不是批评他，而是在帮助他，还是很喜欢他的，

6、你是好孩子。六、安全工作方面安全是幼儿园放在首位的工作，幼儿喜欢自由自在的玩，他们的天性好动。我们面对的是一群四、五岁的孩子，年龄小、控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的、并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈本人的看法，讨论并总结应当注意些什么，把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们。孩子们喜欢玩滑梯，经过长期教育，孩子们知道了玩滑梯时应该注意的一些问题：如不能推、挤、拉，不能钻到下面去，要在教师的注意下玩等等。孩子们也经常玩拍皮球，知道不将皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的

7、头等等。七、存在缺乏1、本班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在拾掇玩具和书籍时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔、乱撕的现象。2、已经是大班的孩子，但是自主活动能力还是缺乏，喜欢在活动室跑来跑去。自主活动能力在今后教育中还需进一步加强。一学年的成绩是有的，但缺乏也是存在的。今后要努力把每一节课都当成锻炼本人的课堂，提高本人驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。大班班主任个人总结第2篇在过去一年的班主任工作中，我以为是我和学生共同成长的经过，在这一年里，在学校和学院领导和同志们的支持帮助下，学生们的思想品德、学业知识有了进一步提升，我本身也得到了锻炼，现将一年来的工作情况总结如下：1.理解、

8、尊重、关爱学生，跟学生交朋友班主任是学生和学校两者互相沟通的桥梁，在两者中起到上传下达的作用，与学校各级学生工作领导相比，班主任更能详细了解本班学生的详细情况。现代的大学生比以往的大学生思想和心智都比拟成熟，看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代大学生基本都是家中独生子女，他们讲究平等、尊重、理解。要真正了解这一代大学生的思想动态和学习情况，作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。其实讲穿了，他们已经不再是小学生，他们不用我们教他们什么该做什么不该做，他们在思想上已经成熟，何况再过1年时间，他们就毕业了，其中也许会有人成为我们的同事，所以不要“小瞧这些孩子们。只要他们感觉你和他

9、平等且亲近时，才愿意与你有思想沟通和沟通进行，只要这样你才能真正了解他们的真实情况，知道他们真正的思想。所以班主任应该具有良好的亲合力，让学生觉得亲近。作为班主任，我很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设;并在做学生工作时坚持学生的主体性，树立“教育、管理、服务三者有机结合，做到对学生要以“耐心、爱心、知心、细心、虑心。本学期，配合学校学生处与学院积极完成困难生的赞助评定工作、20xx20xx学年的争先创优评选工作。同时在学校进行文明校园评选时，给学生召开主题班会，以学校荣誉为荣，发动学生做好自已的本职工作，为争文明校园做出自已的努力。2.发动学生做好毕业前的

10、准备工作我们班今年已经进入大四，已经是毕业班了，面临毕业，能让全班33人一人不剩拿到毕业证和学位证，并找到好的工作或者考上研究生是我党班主任的心愿。我们班上有2名同学还有2门次课程没有及格，在大四第一学期我就提醒学生要提早修满学分，注意学校安排的清考，为毕业提早做好准备。并鼓励本班学生在大四的课程不是很多的情况下，多学一些有用的基础知识，多拿几个证书。比方：英语四、六级证、计算机等级证、写一些学术论文、做一些社会实践性的工作等等，目的是为就业打好基矗3.帮助学生树立正确的就业观念这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩，致使今年的就业形势非常严峻。我们班的情况很特殊，共有人数33人，女生占1

11、9人，而女生的就业的是我一直很担忧事情。我班学生中明确要找工作的有19个，到目前为止，只签了6个，剩余的13个人中，其中女生占到10个，几个男生的就业基本不成问题。我最担忧得是学生由于找工作受挫，会产生一些心理问题，致使发生一些难以意料的事情。任何事情我们必须做到防患于未然，于是我安排了宿舍长和班委密切关注性格内向、在我以为在就业中属于比拟弱势的几个女生，在开招聘会时一定要多关注他们，并不断鼓励他们，让他们对就业充满自信心。并教育学生转变旧的就业观念，要擅长推荐本人、敢于表现本人优秀的一面。大胆创新、发展自己，为寻求新的工作环境打下坚实的基矗要实他们首先在各方面严于律己，本人的人生价值，不能凭

12、借讲教，而应当兢兢业业，勤奋创业，不断探索，实事求是，发挥本人的聪明和才智，充分展示自己，真正实现本人的人生价值和社会价值。了解他们的求职意向，并及时向他们通报就业信息，解决他们在求职中的问题和困惑。另外，我们还联络和邀请了瑞联公司给我们专业的学生开了专场招聘会。4.发动毕业生做好两手准备-考研和就业我们班中有考研想法的学生共14人，比例太小，考虑到就业的压力，我们班的女生有多，我曾经发动过好几次让他们积极考研，或做两手准备(考研和就业)，这样能够缓冲一下就业的压力，再讲可以以提高本身的文化层次。但是，这届学生由于家庭背景不是很好、或者是由于考虑到目前的就业形势等因素，但是选择就业的还是占多数

13、。对于考研的学生我们也给他们进行了考研指导，帮助学生解决考研的疑虑：怎样选择导师;考研中需要指导注意那些事情等。我们为此专门邀请了03级应化的毕业生经行了面对面的沟通，给我们的学生建立和上一届学生沟通的平台，是他们能够随时能够咨询本人在考研中存在的问题。5.与代课教师沟通，把握学生的学习情况我们班的学生的学习纪律一直是我的骄傲，但是也不能掉以轻心。尤其学生进入大四以后，面临就业和考验的压力，在学习观念、学习态度上较以前有一些转变，但是大四的学习主要涉及到专业知识学习，是今后参加工作学以致用的基础，这一阶段的学习任务不容忽视，稍有松懈就会落伍。我经常会与各个代课教师获得联络，了解学生的课堂表现、

14、作业情况、以及迟到旷课情况。根据情况电话谈心或直接找学生面谈，提醒他们注意本人详细情况。针对个别纪律观念比拟淡薄学生，我安排学生党员及班委重点接触、帮助和监督，确保不出违纪事件。因而，把正确引导学生正确处理就业和当前学习的关系贯穿到班主任工作的每一项详细的事务中，包括班委会议、每次班会内容的组织及每次跟同学的聊天等等。帮助学生成为终身学习者，促进人才本身学习能力的可持续发展。6.定期走访宿舍，了解学生详细情况学生工作中会涉及到非常详细的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串门、跟学生聊聊天、谈谈心，只要把他们当成知己，学生才能给我敞开心胸。他们把我当成朋友，很愿意与我们进行思想沟通，正是

15、通过这个途径我很快了解到他们的情况和表现，及时把握学生中出现的问题，并帮助他们处理好这些问题。回首过去的工作，固然积累了一些经历，但也难免有与学生沟通沟通不到位等缺乏之处，在今后的工作中，还应采取更为灵敏有效的方式与学生进行沟通。大班班主任个人总结第3篇进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回首这学期的教育历程，我们记忆犹新。一、班级工作管理方面。本学期我班成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，

16、认真参加园部组织的各项学习，关心时事、了解时政、养成多读书、读好书的良好习惯。提高本身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感遭到老师的服务热情，不断提高服务水平。我班教师能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，相互间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。进而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一游戏节活动、毕业典礼等活动中，我班教师能积极地出谋划策，共同地商讨，并积极投入节目的设计与排练中，充分表现出团结协作与主人翁精神。二、教育教学工作方面。1、努力学习新（钢要），加强专业意识、提高科研水平。我班老师能通过看书、参观

17、等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真学习新（纲要），撰写论文和教育反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合。2、充分的课前准备工作我们班的老师，能积极的准备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果愈加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们自信心倍增。班级成员能够互相提醒、互相催促。3、做好幼小衔接工作这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲惫、害怕等情况，称为“困难期。因而，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子构成过

18、渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望本人做个小学生，从思想上做好入学准备。尝试根据学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡逐步少睡，晚上少看电视，准时上床休息，天天整理好本人的书包。幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好本人的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，本人整理书包。养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成教师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵敏的方式较好的与同伴进行游戏，碰到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿

19、社会交往能力得到了很好的提高。三、家长工作方面。1、鼓励家长配合做好“幼小衔接的准备工作，通过每周一次的“亲子作业让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。2、做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。积极获得家长对班级各项活动的支持与配合。如：这次“六一，在服装购买上，就得到了家长的大力支持。四、卫生保健工作方面。1、本学期，我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。无事

20、故发生。3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。五、缺乏及努力方向：1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。2、班级老师在活动区材料制作、整理方面有待提高。一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定和赞扬，我们班里的教师深受孩子们喜欢，这是对我们工作最大的支持和鼓励，固然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们愈加努力工作的自信心和气力，我们相信本人一定会做得更好。大班班主任个人总结第4篇一、的养成经过两年的教学，们的

21、习惯其实已经很好的，但是毕竟还是小，所以也是会有一些时候，会做的不好，或者忘记，或者是把以前的坏习惯给带出来了。所以这一个学期，孩子们的习惯养成也是重点的去抓，去训练的，培养好的好习惯，在日常的一个工作之中，也是尽量的多做，多去关注孩子们，对于他们的一个言行也是严格的去要求，而一些不好的行为也是及时的去指出，然后教育纠正过来，不能让这些不好的变成他们日常的习惯，那样对他们的成长也是不利的。对于孩子们好的习惯，我也是予以鼓励，多去表扬，在班级里面对于优秀的孩子也是让其做表率，树立典型，这样大家也是会有典范能够去学习了，能够更好的有良好的一个习惯。二、老师的配合一个班级不是一个就能够教好了的，是需

22、要很多位教师一起来努力，一起去把孩子们给教好的，所以作为班主任，我也是积极和去配合各位教师，对于班级的一些问题也是大家互相的沟通，经常的来沟通，然后做出调整，去把问题给解决了。孩子们的情况，我也是通过各位教师的一个反应，或者我本人的发现，让所有教师都清楚，十分是一些孩子需要重点的照顾，或者一些习惯不好，需要我们监督，纠正的，我也是通过各位教师的配合去帮助孩子们，去让他们学的更好，好习惯能够养成。三、家园的配合孩子们除了在幼儿园要养成好的习惯，同时回到家里，也是要把这些习惯坚持下去，只要这样，才能把这些习惯养成，同时学习方面也是如此，不但在学校要学习，在家里的时候也是要把作业做好，教师布置的任务

23、去完成，而这些也是需要家长们的配合和监督。同时我也是通过各种方式和家长来沟通，把孩子们在幼儿园的情况告知家长，同时了解孩子们在家里的一些情况，更好的去教育孩子们，陪伴他们成长。一学期是已经过去了，但接下来的工作也是要继续的做好，并且在下半年也是孩子们要进入小学了，所以对于他们的教学，我也是要做到更好，让他们做好进入小学学习的一个准备，同时通过教学也是能够让本人有更多的收获，得到进步。大班班主任个人总结第5篇每一次总结都会去感慨时间过的很快，光阴总是在我们弹指间悄悄流逝，大班上学期马上就结束了，一个学期的成长无论对孩子还是教师我们都有很多的收获和缺乏之处，为了下学期工作能有效进展，把本学期工作做

24、一个总结。一、班级现况分析本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及大班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子提供自己展示的时机，让孩子愈加自信和活泼了，当然由于孩子性格差异也有比拟内向的，在平常的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展示本人。到大班孩子的知识量有了一定得积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我们班有两名代课教师，一名保育教师，我们三位教师分工合理、相处融洽，会根据本身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，互相谅解、

25、互相沟通，本着和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕（师风师德建设）结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班张晓教师还被评为师风师德标兵。二、安全工作幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作，只要安全工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强导致有小的安全事故发生，有三、四件跌伤、磕伤事故发生，我们及时针对这种情况本人反省总结经历，对孩子进行安全方面的再教育，通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式，让孩子知道安全的重要性，到学期末孩子的安全意识也有所提高。但是还是不够好，需要重点抓

26、。三、教育教学本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和催促下，我们的教育教学工作也有了一定程度的进步，每节课能做到课前有准备课后有反思，虚心接受听评课教师的意见并学习优质课件使本人的教育教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的珍贵意见和建议，反思本人的缺乏进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，注意力不集中、理解能力、社会经历、知识的积累都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。四、家园共育本着互相尊重、平等的原则，我们会针对孩子的实际情况引领家长，共同努力让孩子健康发展，我们通过与家长当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家长进行沟通，诚信对待家长服务家长

27、博得了家长对我们的一致好评，在各项工作中也得到了他们的大力支持。大班班主任个人总结第6篇随着炎炎夏日的来到，本学期的教研工作又将结束回首以往的教研工作，看到孩子们的成长与收获。再一次验证了大班教研组教研工作是科学有效的。本学期我园以（纲要）精神为指导，结合（好孩子好习惯）开展了有计划、有目的的课题教研活动，现将我们大班组的教研工作总结如下：一、教研结合围绕计划积极落实研讨活动。我们大班教研组内的老师有朝气、富有活力。而在知识不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使教师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了严密的制度，保证每次的业务学习，人人介入，认真做好笔记。我们制定的

28、计划有教研组工作计划、班级工作计划、科研课题计划等，在计划施行经过中，老师们能及时进行反思，总结经历与缺乏的地方。在业务学习时，大家能互相讨论怎样使（好孩子好习惯）课题内容更能吸引幼儿的兴趣，使教研活动愈加科学化、系统化。教研组的实践活动也形式多样，我们每周一次开展一次教研活动，讨论教育教学当中的难题、讨论和孩子们在一起出现的问题，通过活动，使大家的教育教学水平都有一定的提高；使教师的教学经历越来越丰富。在这些活动中，老师既是介入者又是投资者，同时也是受益者，老师间的互动，使得个人经历和考虑成为一种分享的资源。还有就是加强备课管理制度，每周一至周五现行一周电子备课，在备课时指出老师各自的闪光点

29、和存在的缺乏，并互相讨论、沟通、学习。同时围绕幼儿园工作计划，开展各类主题活动。如：安全逃生演习、庆元旦家长半日开放活动、室内外环境创设等。使老师在活动中不断充实本人，提高本人的业务水平。二。课题讨论，提高教研水平时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们教师具有更全面的专业知识和更高层次的专业发展。本学期，我们大班制定了（好孩子好习惯）课题，并在开展主题活动后及时进行反思，提高了本人对课题内容的理解能力。在课题的沟通、共享与合作中，在积极搜集资料中，大家对课题的了解又进了一步，能从实际出发，精心设计有关好习惯教育的方案，进行分析、评价和反思，改良本人的教研。使我们的教学工作获得

30、了有效的成果。在此经过中每位教师逐步有了本人的想法和看法，我们及时肯定和表扬老师的长处，更好的发挥各自的优点。三、努力创新，开拓进取，做好幼小衔接工作。将幼儿书写能力与坐姿习惯，贯穿于幼儿的一日生活中，为幼儿创设适于幼儿的正确的书写能力与坐姿习惯的环境。经常对幼儿的书写和坐姿进行评选，努力提高大班的良好的学习习惯和生活卫生习惯，提高整体教学质量，为幼儿上小学做好准备。沟通幼儿书写活动开展情况，对幼儿书写存在的缺乏进行研究总结。并沟通“幼小衔接工作的施行情况。四、认真学习，不断提高业务水平。组织老师讨论切实可行的符合幼儿年龄特点的教育教学方法，组织本组老师听评课活动，学习经历。提高自己业务水平，

31、让本组的语言老师谈谈在教育教学中存在的问题。以“一课多谈的形式加强老师间的沟通与共享，定期沟通主题活动的安排。听取同伴的经历和建议，共享有价值的教育策略。五、家园合作，尝试对大班幼儿进行任务意识的培养。目前，越来越多的孩子依靠性强，缘于家长的过分溺爱和包办代替，以致于孩子入了小学后不适应，做事丢三落四，缺乏责任意识。为了让幼儿能更快地适应升入小学后的学习与生活，各班与家长及时获得联络，共同担负起培养幼儿责任感与能力的任务。如天天鼓励孩子背书包来园、照料自然角的动植物；在家帮助大人做力所能及的事；鼓励催促孩子本人整理文具、玩具；在家、在园争做值日生；以及对孩子进行一些听、写、记忆为主的训练。从各

32、班孩子的表现，我们发现我们的教育活动收到了积极的效果。沟通“家园互动手册的反应情况。老师之间讨论如何解决在家园互动时出现的情况。我们充分利用网络沟通平台，及时和家长沟通和反应幼儿的表现，为我们的保教保育工作更上一个台阶！总之，在教研教学中，我们每位教师都在努力，不断发现问题，解决问题，一起提高。相信在我们教研组教师的共同努力下，我们的教研工作会更出色，有更多的进步。大班班主任个人总结第7篇本学期我继续担任大一班的老师，作为一名老师，我能忠实党的教育事业，热爱本职工作，具有较强的责任心，关心幼儿，爱护幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。在教学工作中，我能根据教改的新要求，根据新（纲要）的要

33、求，认真钻研教材，根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，把握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。针对大班幼儿即将升入小学的情况，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素质适应能力、抗挫折能力等，完成任务意识、能力，做事情的坚持性，能本人解决问题、处理矛盾等众多方面采取多种形式进行培养。现总结如下：一、老师的观念1、教育思想的转变。通过认真学习（纲要）、学习瑞吉欧教育的经历和很多幼教专家的教育理论及教研学习，我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解，在边学习边

34、探索的经过中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名老师最基本的条件是具有不断学习的能力，由于老师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体，只要老师不断发展，才能为幼儿的发展提供良好的条件，只要教师具有创造性，才能培养出具有创造性的幼儿。因而，我们对老师的角色理念又有了进一步的理解，不仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、鼓励者等角色，而且还要做一名研究者和学习者，通过不断的学习、不断对实践进行反思，进而来不断提高和发展本人。珍惜每一次外出学习的时机，在参加青岛市素质教育研讨会的观摩活动时，从中汲取别人先进的教育观念、方法，如：通过参观改良大班早操的队列练习、放松活动、创设了

35、低幼衔接心灵相约信箱、在音乐活动中改变以往的教学形式，在让幼儿认识简谱的基础上，学唱歌曲等。2、老师驾驭（课程方案）的思想转变。本着以先进的教育理念为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为前提，以不同内容、不同形式的活动为媒介，以时代的需要为标准，以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展的课程方案精神，我们注重了给幼儿提供创造性发展的空间，尊重了孩子离奇的念头与怪异的行为。在教学中，能注重从幼儿近期的发展区确定教学目的。注意观察了解幼儿的兴趣与需要，根据主题、兴趣为幼儿创设良好的学习环境，在环境中感悟、体验、操作、发现、交往等与环境发生交互作用。结合教育目的及幼儿

36、需要构成新的主题网络，鼓励幼儿创设情景，自由选择，大胆探索，在组织的经过中，我们注意发挥主导作用，与幼儿一起协商，提出建议，引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题的，通过观察幼儿的行为、游戏及其材料的运用，及时调整环境思路，因材施教。通过隐形指导鼓励幼儿的创造与表现。能注重幼儿的个体差异，能根据不同能力的幼儿创设环境、提供不同的材料、进行不同的指导。并认真记录幼儿活动的经过，及时进行反思。二、积极介入教研活动，坚持向教研要质量。本学期的教研子课题（拓宽材料种类，提高构造游戏水平），我班采取下面有效的教育措施：1、调整扩大活动区域，使其与美工区有机结合，进而扩展幼儿对构造材料的认识。2、加大了同领

37、域的观摩沟通次数，增加同领域观摩学习的比例，相互学习好的经历与做法，提高教研实效。3、认真学习两个（纲要）及（幼儿教育学）等对构造游戏的定位，拓宽思维，了解构造材料的种类。4、期初对本班幼儿构造材料的使用情况做出前测分析。期末总结分析每月统计资料并进行结果分析，对幼儿做出系统和全面的分析，期末撰写综合报告。5、在活动中注意保留幼儿介入活动的足迹即积累幼儿的作品资料。6、制定了家长信，请全园家长共同介入搜集材料活动。三、教学形式的广泛。1、讨论游戏教学一体化灵敏的教学方法。在活动中，我们注重充分用一日活动各环节来落实教育目的，在集体教学中，我们坚持树立启发教学的指导思想，不断讨论启发教学的方法，

38、激发幼儿的学习兴趣，激活幼儿的思维探索，如游戏法、表演法、课件法等。此外，我们还注重了一日各个活动环节的联络性，做到互相配合补充、浸透、而不是孤立的进行，如语言活动、科学活动等，我们即提早让幼儿在活动区接触教学中的有关内容，又在活动后引导幼儿反复练习，稳固知识技能，促进更深化探究，本身素质、教育技能和教育研究能力也得到了提高。2、注重多种形式的有机浸透。本学期，我们灵敏运用集体、小组和个别的活动形式，充分利用社区及家长资源，不断拓宽活动的广度与深度，以幼儿感兴趣的活动形式引导孩子在搜集信息、探索实践、表征沟通的经过中，获得学习的方法，丰富其感性经历。2在创设、更换区域时，我们先观察了解孩子们的

39、兴趣点和需求点，然后与幼儿共同商量、出主意，进行游戏，以知足不同幼儿的需要，激发幼儿主动探索的兴趣；在区角设置上注重区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建小栅栏当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时非常有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区展示台既能够当隔断又能够展示幼儿的作品，体现多个教育功能，体现了游戏教学一体化的内涵，遭到参观教师的好评。为激发幼儿自由创造的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，鼓励幼儿自由选择材料，大胆创作，幼儿兴趣十分高涨。4在活动中我们注意保留幼儿介入活动的足迹。美术作品和小制作按主题分别放到纸盒进行保

40、管，对于大型作品通过照片形式进行保存。语言区的资料按主题分袋存放，有顺序张贴，便于幼儿查阅温习。构造游戏幼儿搭建的大型主题通过录像和照片进行保留。并创设大班主题活动资料库，为日后的教育教学活动提供了根据。5本学期注重自然角与种植角的创设与管理。在种植区的创设及种植种类方面老师将与幼儿一起讨论确定。师幼共同种植大蒜，洋葱、郁金香等，制作了种植区的标志。一起根据季节播种、除草、施肥、收获，让幼儿体验劳动的快乐，激发爱劳动的情感。我们充分挖掘自然角的三维空间，将自然角分为若干个试验区：看看我们的根象什么；从哪里长出来；我们的叶子一样吗？那种材料好？种在哪里长的快？谁先发芽？追太阳等，并让每为幼儿建立

41、了记录本，同时鼓励幼儿主动管理本人种植的植物，进行观察记录，并协助幼儿保留活动中的介入足迹。同时在日常生活中积极浸透环保教育，美化班级环境，成功地接待了青岛市绿色幼儿园的检查，为迎接期初视导做好准备。3、深化的理解目的，不断的拓宽活动的广度与深度。如：在进行动物世界活动时，我们以为开展这样的主题，既是幼儿兴趣所向，又为幼儿自主进行探索打下基础。在探索中，我们尝试减少老师单方面的强化，鼓励幼儿通过搜集的资料主动探索，幼儿对探索具有强烈的兴趣，因而他们从探索水生动物、陆地动物、与人类的关系到动物的机密等，于是，我们不仅把目的定位在讨论动物的机密，还定位在培养幼儿保护自然资源的意识上。在主题活动秋天

42、中，我们在一日活动中各环节丰富幼儿有关秋天的知识。点名时，我们请幼儿讲出秋天都穿哪些服装，秋天的大树变成什么样子；进餐时给幼儿介绍秋季是丰收的季节，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓励幼儿多吃蔬菜有营养等；外出散步时鼓励幼儿感悟秋天的机密，比拟冬天、夏天的风吹在身上有什么不同；活动区活动时，组织幼儿玩季节拼图，了解季节特征；在语言区启发幼儿讲出秋季人们的主要活动；天天请早来的幼儿在气象台记录气温，并和第一周气温进行比拟、统计；在科学区，组织幼儿观察雨的构成，使幼儿了解水变成水蒸气滴落下来变成雨；在户外活动前，请幼儿讨论秋季自己保护的方法；对于天天按时来园的幼儿我们发给小粘贴予以奖励，表扬他们不迟到

43、，能坚持天天来园；在散步时，和小朋友一起观察动、植物的变化使幼儿在不知不觉中完成教育目的。为了稳固幼儿对知识的把握，两位老师在天天的离园前组织幼儿温习稳固所学内容，并利用小纸条的形式把学习内容进行打印，让家长配合幼儿园温习知识，减少教育的空白。4、幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式。1本学期，我们灵敏运用了集体的、个别的、口头的、书面、电话的等多种形式和方法与家长沟通。2结合教育目的，邀请家长介入教育活动，如搜集教材和材料，评估、记录幼儿在家中的表现等。同时，以家长联络便条、家长会、焦点话题、面谈的形式与家长沟通、讨论。四、本班幼儿发展情况。在共同生活方面。1开学初期，我们运用家长问卷的形式

44、了解家长的困惑，并通过（家长会）向家长介绍家长关心的问题，介绍幼小衔接关键所在，使家长深入理解，入学前的准备并非是单纯的知识灌输，重要的是良好的习惯和能力的培养，进而使家长走出入学前准备的误区，更好与幼儿园配合。2加强幼儿对学校的感性认识。我们组织幼儿参观学校，让幼儿熟悉学校环境，了解学校生活，让幼儿知道上课要认真听讲，不随意出入老师，不随意讲话，发言先举手，大胆回答教师提问。其次，了解学校与幼儿园的不同，使他们有思想准备，并且愿意接受一些入学前的准备和训练。3向幼儿进行爱学校、爱学习教育。利用讲故事、图书、幻灯、学习课件等形式，连续不断的向幼儿介绍革命前辈童年时代渴望上学，刻苦学习的故事，激

45、发幼儿的学习欲望。4对幼儿进行常规训练。如训练幼儿坐姿、握笔姿势、整理学惯用品，我们通过一日个环节及时纠正幼儿的正确坐姿及正确的握笔姿势。在日常活动中及时提醒、指导幼儿用完活动用品及时整理，放到指定地方，并请家长在家中加强催促、配合老师，共同指导幼儿养成良好的习惯。同时我们又利用随机教育法，使幼儿的生活习惯落实到行为上，并逐步内化为品质。如有一次，一个不爱喝水、不爱吃青菜的幼儿忽然鼻子出血，我们发现后马上带这位幼儿到盥洗间冲洗，其他幼儿都跟在后面问怎么回事。一个小朋友讲：我妈妈讲，不吃青菜，鼻子就会出血。我们意识到这是培养幼儿生活习惯的良好时机，便及时进行了引导，对他们讲：这个小朋友讲的对，小

46、朋友在吃饭时不光要爱吃青菜，还要不挑食、不偏食、多喝开水，这样鼻子就不会流血。孩子们听完教师的话，都信服地点点头。这样的事情是孩子们亲身经历的，因而易于被孩子们理解和接受。本班幼儿生活的自理能力有了很大的提高。在探索求知方面。1、给幼儿充足的时间，开放的空间、宽松的气氛，通过查阅资料、搜集信息、观看录象、沟通经历、参观社区等幼儿运用多种感官感悟、有序的观察，了解体验大自然的美，理解自然与人们的依存关系，构成珍惜自然资源的意识。2、能用多种方法进行探索、试验、愿意与同伴共享发现科学的快乐，科学的兴趣。如雨后的彩虹、七彩世界、车牌的机密、等。3、在数学方面，幼儿较好的把握了10以内数的组成、加减。

47、认识了球体、圆柱体、钟表等知识。在体验表达方面。1、本班幼儿的倾听能力和大胆地讲述能力有了进一步的提高。2、能用较清楚连贯的语言将所见、所闻、所做、所想的是表达出来。3、学会关注、理解生活中常见的符号、标志、文字所表达的意思，尝试用图像、符号等形式进行表达，有创意。4、能真切、自然的表达对音乐、舞蹈等作品的感受，大胆运用语言、动作、表情、进行表现。5、个别能力较弱的幼儿逐步克制了白话中的语病，如能大胆地、用较完好的语言讲述本人的想法和感受。6、能尝试运用各种材料、工具进行制作和绘画，有初步的想象和创新的能力。合作能力有了进一步的提高。五、牢固树立安全意识，加强幼儿安全教育。针对本班幼儿的年龄特

48、点，我们从幼儿的周围生活开场，开展情景表演、娃娃家、讲故事、角色游戏、参观、演习等一系列活动，由近及远、有浅入深，使幼儿了解家庭、幼儿园、社会中存在的不安全因素，增进幼儿团结友爱、相互帮助、遇事多动脑等的良好品质。其次，我们在一日活动中，仔细观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿的自己保护能力，加强安全意识。其次，我们借助一些偶发事件、偶发行为，对幼儿进行随机教育，让幼儿明白道理，逐步构成正确的态度，了解自己保护的意识。在园领导的关心和班组成员的互相支持下，我们顺利完成了本学期的工作，但也存在着一定的缺乏。今后，我们将再接再厉扬长避短，发扬成绩，纠正错误，更好的工作，自信心百倍的迎接下学期的挑战。1639560514443982.大班班主任个人总结7篇初中物理实验题总结10篇：中班班务总结下学期8篇