大班下学期科学计划3篇 .docx

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1、大班下学期科学计划3篇这是大班下学期科学计划3篇，合适幼儿园老师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。第1篇前言：能积极、主动地参加讨论、探索等活动，具备合作学习的意识和能力，学会用多种方式表现、沟通、共享探索的经过和结果。一、大班科学教育活动目的1.对自然界、科学活动及当代科技等产生兴趣和探究欲望，乐于发现问题，积极地考虑问题并尝试本人去解决问题。2.了解自然、环境与人类生活的关系，认识环境污染现象，产生热爱大自然，爱护、保护动物和周围环境的积极情感和态度，并愿意为保护环境做出积极的努力。3.学会运用多种感官综合地认识事物，能根据不同的标准对物体进行分类，并通过观察、实验和操作等活动获得广泛的科

2、学知识和经历。4.能积极、主动地参加讨论、探索等活动，具备合作学习的意识和能力，学会用多种方式表现、沟通、共享探索的经过和结果。5.感受科学技术对生活的影响，初步构成科学概念。第六周小豆豆发芽了1第七周什么能融在水里1第八周干净的水1第九周火的利用与危害1第十周找平衡1第十一周人体的外衣皮肤1第十二周各种各样的动物1第十三周动物如何睡觉1第十四周五一节假1第十五周动物如何行走1第十六周动物之最1第十七周动物是我们的朋友1第十八周我们向动物学本领1第十九周食物链1第二十周当代通讯工具1第二十一周垃圾的利用与回收1第二十二周总温习二、教学进度安排周次教学内容课时第一周多变的世界1第二周我们生活的地

3、球1第三周一年四季1第四周茫茫的沙漠1一、学生情况分析。本班共有21名幼儿，其中有部分幼儿之前已经在春雷幼儿园进行学习，所以他们已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得谅解、关心别人，班级气氛宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱教师，爱同伴。但还有一少部分幼儿刚进入幼儿园学习，生活自理能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现本人，还很不适应幼儿园生活，甚至有个别幼儿还经常哭闹，这就需要在本学期加以引导。二、指导思想幼儿园教育的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经历，把握粗浅的知识，培养幼儿

4、对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。三、教学目的1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的详细经历，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经历。3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的详细知识和经历，初步了解它们在生活中的运用。4、帮助幼儿学会综合运用多种感悟事物特征，发展观察力。5、帮助幼儿学会根据指定的标准，对物体进行简单的分类。6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。7、引导幼儿用本人的语言描绘本人的发现并与同伴、老师沟通。8

5、、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。四、教学内容1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。3、综合应用多种感官感悟事物特点，并进行物体的简单分类;学习应用简单的工具进行测量，并能与别人沟通观看结果。4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。5、观看、比拟、判定10以内的数量关系，逐步建立等量观念;并能尝

6、试解决生活中的困难，促进推理和迁移才能的发展。6、能自动、专心地进行科学操作活动，并在教师指引下，关注周围生活中物体量、形状、地位的改变，能根据物体的特点分类。五、详细措施1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感悟、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用适宜的指引来知足幼儿的好奇心。2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。3、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性

7、觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。4、在数学地区中及时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数110，准确感悟10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体;应用逐一对应比拟两组物体的多少，会用多、少、一样多的词语;能按物品的属性分类，学习比拟物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。5、在日常生活中指引幼儿感悟时间的概念，认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经历学会估算，逐步建立等量的观念。一.指导思想在学校领导科学指导下，根据新的纲要，以促进大班的幼儿身体健康、心理健康和社会性发展为目的，充分尊重大班年龄段幼儿的生理和心理

8、特点，树立良好的健康教育观念。二.教学内容分析幼儿园科学教育是指在幼儿老师的指导下，通过本身的活动，对周围事物进行观察，操作发现问题，寻找答案的探索经过。它的本质就是教会幼儿科学的考虑问题。培养幼儿理性的思维方式。帮助幼儿客观的认识周围，认识世界，理解事物之间的关系进而更好的成长。所以，在（幼儿园教育指导纲要）前提下.本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培养，既培养幼儿的科学情感，科学能力，以获取一定的科学知识为目的。三.学情分析通过上学期的教育学，幼儿已经初步把握了一些科学知识。自然现象，生活技能，自然环境的兴趣和好奇心。四.教学总目的和要求1.激发幼儿的科学情感。2.注重幼儿科学能力的培养。

9、3.与探索实验相结合。4.培养幼儿理解别人的能力。5.培养幼儿解决问题的能力。6.培养幼儿积极观察周围环境的能力。五.教学重难点动物及其事物链等自然现象，生活科技，自然现象等几大类。内容以幼儿生活经历为基础，从小事入手，由易到难，逐步深化。六.教学方法情境教学愉快教学七.教学措施兴趣是最后的教师，因而在活动设计经过中，首先，非常注重加强活动的趣味性，采用各种游戏等方法，集体，小组，个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极介入，让幼儿得到语言活动带来的喜悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。创设情境，注重促进幼儿观察想象能力的培养，活动设计愈加重视为幼儿创设科学的情境和时机，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经历，大胆，积极主动把本人的经历，经历，感受讲给大家听，促进幼儿观察能力的发展。八.课时安排每周两次科学领域活动。