听班主任培训讲座感想4篇-班主任培训.docx

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1、听班主任培训讲座感想4篇-班主任培训班主任培训听班主任培训讲座感想4篇听班主任培训讲座感想4篇班主任|分类:班主任培训听班主任培训讲座感想第1篇今年2月份我有幸参加了南涧县教育局组织的中小学班主任培训，通过聆听专家的讲座、学员间的沟通，使我对班主任工作有了更深入的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使本人更有自信心去做好一名班主任。在这次培训中，我们学习了班主任工作的基本规范、把握了未成年人思想道德教育的方法、懂得怎样指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。培训时间固然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收

2、获：一、认识得到了提升-充分认识了班主任工作的重要性通过培训，我愈加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和鼓励者，是学生学习效仿的典范。同时班主任工作面临很多新问题、新挑战。社会的深入变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况、新特点，对班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定愈加有效的政策，保障和鼓励老师愿意做班主任，努力做好班主任工作;迫切需要采取愈加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精神了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真诚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。因而，我非常珍惜这个难得的提升时机，及时获得最先

3、进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让本人的工作方法能真正做到与时俱进!二、思想得到磨砺与升华培训的很多内容，我们在工作中经历过，有种似曾相识的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练。当我们反思本人时，是需要勇气的。用学到的理念反观本人的教育行为，不能不成认，本人的管理方式存在着很多缺憾!联想起本人经历的一些事，安静冷静僻静的培训学习竟让我的内心泛起波涛：班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要擅长通过各种途径进行了解、选拔班干部。我是四年级某班的班主任。从接手第一天起，我就非常注意对班干部的培养。这个班的孩子非常活泼，却

4、没有一个行动有序、积极向上、好学上进的班风。要管理好班级，首先要培养一支对工作认真负责的班干部。为此，我非常注意学生的日常表现，经常默默地观察他们，注意他们的一举一动。本来我想任命一名男生当班长，那名男生学习优秀，头脑灵敏，人际圈很广，经常有很多男生围住他，他算是男生里比拟有威信的。但经我观察，他会学习，但责任心不强，有能力，却太贪玩，不爱劳动，值日时竟偷偷跑了。班里有事情发生时，总是感觉与他没有关系，听不到他汇报工作的声音。所以后来我改选了班长。改选后的班长学习成绩优秀，比他认真负责，管理能力也强。在参加班主任培训中，我边学习、边考虑。我们要重视对班干部的培养，注意并观察他们的一举一动，由于

5、他们既是优秀学生的代表，又具备一般同学的共性特点，所以既要严格要求他们，又要注意与他们沟通沟通的方式方法。在管理班级的详细做法上，我们要对班干部进行个性化的指导，适当地进行点拨，才能让他们更快地向着更优秀的方向发展。三、明确了今后的努力方向教育观念决定了教育行为，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们，要尊重善待学生，要成认差异，理念告诉我们工作要有创新，理念告诉我们要做学生心理的保健者。别让本人打败本人。什么在局限我们本身的发展，往往是我们本人的弱点：懒惰、不思进取，就会落后;不倾听意见，就会抱残守缺;班主任护短，就会产生乱班所以一个人要发展，就必须弥补本人最短的那

6、块木板。教育，要让学生感到快乐。首先教师要会自寻欢乐，会一些阿Q的精神胜利法。把快乐传递给学生，让学生留恋你的课堂，喜欢你这个人!要探索本人的特色。我以为我们所面临的问题是必然存在的，不应只是一味地指责与抱怨，我们要积极地去探索、去实践，把班主任工作做出本人的特色!感谢这次培训为我们提供了一个沟通平台，让我们全县中小学的班主任走到了一起。能够讲是管理风格与个人智慧之间的大融合!我们相互共享着经历,一起讨论困惑、沟通看法。思想上的收获使我的内心变得富饶而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。更多班主任工作案例故事文章，请查看中国老师站_班主任范文。听班主

7、任培训讲座感想第2篇5月11日下午，学校邀请了河南省名师陶岚到我校艺术楼报告厅进行了一场精彩的班主任培训。陶岚教师先简单的向各位班主任介绍了本人13年的老师成长经历。又以现微信上炽热的辞职信世界那么大，我想去看看为切入点，告诉我们在我们的工作生活中，其实能够更简单，要低配我们的认识。世界那么大，而我只需要一间教室那么大。陶岚教师作为一名一线的语文教师，向各位教师共享了她的一些育儿经历，和一些与孩子们一起阅读的点点滴滴，一张张细心地为孩子、为家长、为教师们列出的书单让在座的每一位教师无不为她的爱心、细心、耐心而感动。最让我深有体会的是陶岚教师与学生及家长之间和谐的关系。她把学生当成本人朋友、本人

8、的孩子；她理智的用本人的智慧处理与家长之间的矛盾，进而让家长转变的看法。我们经常讲要加强教师和家长的沟通联络，但是我们却很少像陶教师这样落在实处，我想，在今后的教学中，我也要从细微处入手，与学生、家长建立和谐关系。听班主任培训讲座感想第3篇短暂的暑期学习使我受益匪浅，感触颇多。应试教育已不能适应新形式的发展，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位老师都要精心呵护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生树立自主学习、独立考虑，那种以考试分数作为衡量教育成果标准，过于划一呆板的教育形式必将被淘汰，素质教育是一种尊重学生主体的教育，学生作为一个有独立人格的人，理应得到老师全方位的尊

9、重，学生只要得到人格的尊重和信任，才有可能主动进入学习情境中，介入知识的构成、发展、应用的经过，激发起求知欲，可见尊重和信任每一位学生这是老师从事教育工作的第一原则。苏霍姆林斯基讲：让每一个学生都抬起头来走路。马卡连柯以为：我的基本原则是永远尽量多的要求一个人，也要尽量多地尊重一个人。老师与学生建立平等的关系，是社会-义国家的本质要求，老师要有作风，允许学生提出不同的意见，不能把老师的话当作命令强加给学生，让学生绝对的服从，反之，老师就会体罚或变相体罚学生，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，经常做错事是他们的特权，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有出息了，因而，老师要用发

10、展的目光对待学生，对后进生要有爱心、耐心和恒心。英国教育家洛克讲：事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往本人的幸福都归于本人的习惯。良好的日常行为习惯地培养，对学生今后的发展终身受益，作为老师教书育人是我们的神圣职责，在教育教学中从学生身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培养学生见到教师或长辈要主动问好，行走时注意右行礼让，参加集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参加卫生值日，讲究个人卫生，课前预习，上课认真听讲，课后独立完成作业，学生这些良好的日常行为习惯地培养，看似简单，其实需要教师们付出很多的努力和心血，天长日久，日积月累，集腋成裘，一旦学生养成良好的行为习惯，将为他今后的终身

11、学习和再发展奠定根基，因而，我们老师不仅要学会教授科学文化知识，而且要学会培养学生构成良好的行为习惯，坚持两手都要抓，两手都要硬。老师要不断学习和拓展学科知识，孟子曰：资之深，则取之左右逢其源。老师不能知足已有的知识，在不断学习本学科最新知识的基础上，了解其它学科知识发展的最新动态，以科学知识不断武装本人，以适应新世纪教育发展的需要，随着新课程的改革，老师在教学中不仅要注重学科知识的整合，触类旁通，而且还应积极指导学生开展研究性学习，使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展，老师以丰富的知识塑造人格魅力，使学生亲其师，信其道。学习当代教育技术手段，丰富教育内容，随着当代教育技术的发

12、展，把握当代教育技术手段是老师的职责，老师通过学习，能够较熟练地制片、积极的解决教学中的重点和难点知识，使教学更直接、更生动，对提高教学质量事半功倍;另外，老师在备课时，能够通过微机备课，发挥集备组集体气力扬长避短，使教学资源分享，这不仅节约了时间，使老师有更多的时间进行学习，而且使老师之间增进了合作意识，进而更好地提高教学质量。随着校园网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突破，老师不断学习当代教育技术的任务任重道远。教育遵循教育规律和学生身心发展规律，新世纪，学生无论在思想还是在学习上，有很多过去我们曾未碰到的新问题，我们切不可一把掌了之或罚写几十遍了之，简单粗暴的工作方法，不仅不能解

13、决问题，而且损害了老师形象，违犯了老师职业道德，作为老师我们应该汲取教训，要把良好的动机和有效的结果严密地结合起来，育人要先育心只要心与心的沟通和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才会有成绩的回报。当然，老师拥有一个健康地心理将有积极地指导作用，它能够使老师在社会、工作和生活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良的情绪，教师们在平日能够多看一些名人传记，参加一些有意义的文体活动，保持积极乐观的思想和较轻松的心理状态，进而不断完善自己，提高自己，做学生的良师益友。一、爱岗敬业要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓

14、创新，无私奉献，力求干好本人的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战本人，超越本人，恪尽职守，遵守社会公德，忠实人民的教育事业，为人师表。二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，十分对那些学习特困生，更是要十分的爱给十分的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自自信心，注重培养他们的学习兴趣。三、孜孜不倦，积极进取有句话讲的好，没有学不会的学生，

15、只要不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高本身素质，不断完善本人，以请教好每一位学生。如何提高本身素质呢这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供应学生一碗水。四、以身作则、率先垂范老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因而，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，本人首先做到;但凡要求学生不能做的，本人坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之

16、，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求本人，在行动上提高本人的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高本人的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只要不断提高老师本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。听班主任培训讲座感想第4篇xx年8月19日至21日，我有幸参加了为期3天的市教育局组织的学校德育管理干部及骨干老师培训，认真听取各位专家的专题讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。对于在年段长工作岗位上的我，这次学习和培训是非常及时的，收获颇

17、丰，意义重大！学习完了以后，我对本人今后的德育工作有了更大的自信，脚下的步伐更扎实了。一、我心中的理想德育8月19日上午，在周主任的主持下，德育培训正式开场。首先听取了漳州三中校长林顺来的理想德育的等待的讲座。在听了林校长的讲座后，我以为我心中的理想德育，应该是重视与学生心灵的沟通，努力构建温馨的对话场景，用智慧的方式和有效的技巧，与学生进行一种平等的沟通，一种平等的讨论，进而一起在教育教学活动中培养无为而治的德育。而老子的无为而治是我们德育的理想，也是我们德育工作期望到达的境界，无为而有为，且为得要有智慧。二、体验式教育在德育中的应用用头部转动写出鳳、闭上眼睛，将a4纸折三折后撕去左边和右边

18、两个角，后再展开、夹鼻子。19日下午听取了省红十字体验式生命教育组组长郭卫明教师的精彩讲座，感受颇深。郭教师重点介绍了针对目前德育教育碰到的史无前例的挑战，体验式教育能很好的促进德育工作的开展，乃至学校学科教育的实现也有值得借鉴的地方。学生的独立意识强但缺少责任感、接受信息量大但易受各种诱惑、情绪丰富多彩但心理脆弱。因而，我们的德育工作要与时俱进。郭卫明教师还提到学习者的5种类型：视觉型、视觉/听觉型、听觉型、肢体型、混合型。人的大脑十分喜欢内容占7%，视觉占38%，声音占55%。视觉神经比听觉神经大25倍。而且想的比听得快，讲的比要的快。忘性比记性快。这就需要我们调动各种进行手段和技术来针对

19、性的进行德育工作。郭教师针对学生主体提出的十个一基本动作施行要点为我以后开展年段德育工作提供了方向。最后，郭教师从马斯洛的需求理论、宇野正雄的消费需求理论及经历之塔等多方面分析体验式教育在德育中的重要作用，让我感遭到要做好一名德育工作者，还有很多知识要学习。三、英才式经历敢管会管20日上午，厦门英才学校副校长潘xx结合民办学校办学的特点与学生的生源情况，重点从惩戒教育、养成教育、家庭教育等，提出当前学校教育要面对的突出问题：社会环境复杂化，学生个性化、自己化、功利化、理想模糊化等，指出对学生的培养应采用多鼓励多评价，少表扬少批评、教育孩子的四个象限、好孩子的标准等。潘校长的讲话诙谐中带着幽默，

20、既有理论的详细阐述，又有事例的生动演绎，对我们德育工作者进行了一个专业的指导。我感到新时期要不断创新德育工作新举措，努力创立年段德育工作新方式，在工作实践中要积极探索适应学生心理、生理特点的德育方式，要广泛开展学生喜闻乐见的德育实践活动，促使德育融于日常生活实践之中，进而避免封闭、孤立、强迫、灌输的德育教育方式。四、立德树人，彰显活力永不止步、永志铭心、永不言弃、永无止境，这是8月20日下午厦门市教育局副局长，曾任cc一中校长吴cc提出的厦门形式，给我印象深入。他提出的德育与升学率同步并量、素质教育与应试教育双赢让我有很大的收获。青少年是学校的教育对象，更是学校的主体。我们要转变观念，强化青少

21、年的主体地位，提高其主动接受教育的积极性，尊重其客观发展的规律和需求，十分是要把握其身心发展规律和年龄特点。也只要这样，才能使青少年喜欢德育，乐于参加德育活动，才能使德育收到实效。作为一名教育者，不但要深入认识这个问题，而且要把它全面落实到教育实践活动中。德育工作要以课堂教学为主渠道，以班队会和宣传媒体为重要阵地，以思想道德教育为重要内容，以养成教育为基础，以重大节假日为契机，以丰富多彩的活动为载体，以多方位教育为途径，以健全的制度为保障，营造良好的德育气氛，把德育工作做实。五、优秀班主任的修炼21日上午，xx教育集团高级研究员乐cc在培训中，以体验式教学为例，诠释了小组学习的自主管理形式。乐

22、教师从信息时代的班主任工作、优秀班主任的dna分析、优秀班主任的智慧修炼三个方面为我们解读了班主任作为德育的前线工作者，需要多种智慧。乐教师把智慧二字拆开看：矢、口、日、丰、倒山、心分别对应：修炼职业愿景、修炼沟通能力、修炼良好性格、修炼学术素养、修炼良好习惯、修炼健康身心。有为才有位，有位更要有为、日行一善，周明一理，月养一习、高效主题班会等也为我们的班主任工作与德育工作的成长指明方向，它启发我以学生的视角来考虑我们该怎样有效的进行教育。深化浅出的讲座，现场小组合作的详细示范，让我体会深远。首先要加强班主任的专业意识。要做好班主任工作，利用主题教育课对学生进行思想道德教育，必须确立班主任专业

23、意识，通过学习、实践，积累多方面的教育理论知识，熟练地运用当代信息技术，开发利用各种教育资源对学生进行思想道德教育。其次要不断对本人的工作进行反思，发挥个体的长处，克制专业发展中的缺乏，提高班主任工作能力。其次要提升班主任教育的基本功。主题教育课的组织与施行，能够综合展示了班主任关于主题教育课设计、表达、信息技术的运用等教育基本功，同时，通过主题教育课的组织与施行的历练，也提升了班主任的教育基本功。六、践行新八德，构建书香校园培训的最后一天下午，漳浦二中校长蓝玉田的（以爱立教，立德树人）、cc小学副书记周cc的（书香浸润灵魂，操行奠基人生）专题报告，体现了德育能够带动学生成为一名人格完善，快乐

24、学习的人。从他们娓娓道来的例子，有故事的图片、视频，能够知道我们必须：倾听学生需要，适应时代发展，在正确的世界观和价值观的大环境下，让孩子们在活动中、在考虑中得到成长。专家们引经据典，联络实际，深化浅出地就师德建设、班级管理、老师成长、课程改革等主题做了精彩的报告，令人深省，受益匪浅。会后，根据市教育局德育科周主任对我们提出的工作要求，结合我本人这三天的学习，作为一名德育工作者，我对本人的工作有了下面几点感悟：首先，本人心中要有理论，加强学习，以理论为基础，构建工作系统；其次，本人心中要有想法，有理想有追求；第三，本人心中要有方法，正确的思想必须在正确的时候、时间，对正确的人施行才是正确的；第四，本人心中要有效果，任务布置后，一定要有结果；要有结果必须重视经过，深化一线，进行把控，同时反思经过，促进效果；第五，本人心中要有特色，别人没有的，我们有；别人有的，我们更精致。/273454.听班主任培训讲座感想4篇班主任家校工作培训4篇：