小班健康活动教案（酸甜可口的水果）反思 .docx

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1、小班健康活动教案（酸甜可口的水果）反思（小班健康活动教案（酸甜可口的水果）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【活动目的】1、认识常见的水果。2、能够本人剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。3、知道人体需要各种不同的营养。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。【活动准备】1、活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、橘子、香蕉等。2、苹果、香蕉、橘子的标记图。3、老师准备一些不常见的水果图片。【活动经过】1、引导幼儿回忆经历并讲出水果的名称及外形特征。老师：你们都喜欢你的水果宝宝吗它们叫什么名字啊长得什么样子是什么味道呢老师请小朋友逐一介绍本人带来的水果。2、老师和幼

2、儿共同观赏其他水果图片。老师出示事先准备好的水果图片。老师边出示边提问幼儿：认识它们吗它们叫什么名字是什么味道的3、启发幼儿讨论水果的作用和食用方法。老师：你们为什么喜欢吃水果呢老师：水果用丰富的营养、充足的水分，有利长身体。老师：有谁知道这些水果怎么吃老师小结：香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃。老师能够让幼儿根据吃法给水果分类。4、品尝美味的水果。老师和幼儿洗手。集体品尝：本人动手剥水果后品尝。活动反思：水果是小朋友非常喜欢的食物，但小朋友平常吃的水果都是家长或保育员阿姨准备好的，很少有本人动手的时机。很多小朋友都是认识很多水果，但详细怎么吃就讲的不太清楚。因而我在（

3、我和水果做朋友）这个主题中开展了酸酸甜甜的水果这个健康活动，帮助小朋友了解水果的营养价值和食用方法。在导入部分，我首先让孩子们回忆本人见过的水果，小朋友都很积极，争先恐后的讲本人见过的水果。我发现小朋友的认识的水果非常多，对水果的一些外形特征的描绘也基本到位。在介绍本人带来的水果时，小朋友都表现得比拟兴奋，没有请到的小朋友都悄悄和身边的同伴讨论本人带来的水果，我在这里进行了一次平静游戏，但是效果不是十分好。再讲到这些水果的味道时，有小朋友讲桔子是酸酸的，立即就有小朋友反驳讲桔子是甜的，存在很多不同的意见，于是我对这一环节进行了总结，这些水果都有酸酸甜甜的味道，并展示准备好的图片(苹果、桔子、香

4、蕉)。接下来我出示了其他水果的图片，由于这些水果都比拟常见，小朋友很快就能够讲出它们的名字。认识了这些水果之后，我向小朋友提出了为什么喜欢吃水果这个问题，这是本次活动的重点之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜，都是跟水果的味道有关。于是我就直接告诉小朋友水果有丰富的营养、充足的水分，有利于小朋友的身体健康，在这一环节，老师缺乏一个积极的引导，让幼儿进行主动地考虑，在问题的处理上过于简单。在接下来的分类环节，小朋友的介入度比拟高，大部分水果都能讲出正确的食用方法，但有一个问题，就是能够直接吃的水果小朋友都忽略了明晰这一环节，可能是由于平常都是家长洗好的，幼儿缺乏经历体会。本次活动的目的基本

5、都达成了，整个活动的流程也没有太大的问题，就是在环节的过渡上有些生硬，在某些问题上缺乏积极的言语引导。以为在这个活动中，小朋友都本人从家里带来了水果，因而在活动进行的时候，很多小朋友的注意力都在本人带来的水果上，在活动开场的时候小朋友的心情还没有安静冷静僻静下来。我以为这部分需要适当改良。活动开场前要让小朋友把水果都放好，再让小朋友介绍水果的时候，老师能够在全部小朋友面前出示水果。在这个活动中还有一个延伸环节，就是让小朋友本人尝试剥桔子和香蕉，剥香蕉没有太大的问题，但是在幼儿本人剥桔子的经过中发现成功的幼儿没有几个，对于小班幼儿来讲还是有一定的难度的。小班健康活动教案（酸甜可口的水果）反思这篇文章共4394字。（家长会感想(二）：家长会感想(二接下来是下班检查，在走廊上听了两位班主任的家长会发言，一位是文科教师，一位是理科教师。以前一直有一种较片面的看法，文科教师更适宜做班主任，十分是语文教师。但今日想来，这种想法却是更为深入了，一位文（小班语言教案大全10篇）：这是幼儿园小班语言教案大全10篇大全，采集了10篇小班语言教案，供各位老师参考学习，快来看看小班语言教案大全10篇吧。