幼儿园中班教案（买鞋）含反思 .docx

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1、幼儿园中班教案（买鞋）含反思中班教案（买鞋）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿初步积累根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同鞋子的生活经历，对鞋子的不同种类和用处感兴趣，尝试按特征配对，并愿意讲出本人的认识和发现，使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看看幼儿园中班（买鞋）含反思教案吧。活动目的1、对鞋子的不同种类和用处感兴趣，尝试按特征配对，并愿意讲出本人的认识和发现。2、初步积累根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同鞋子的生活经历。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。教学重点、难点把握鞋子的不同特征、

2、用处、适用季节。活动准备1、师幼共同采集各种各样的鞋子，布置成丁丁鞋城。2、介绍鞋的课件芭蕾鞋钉鞋、绝缘鞋等特殊用处的鞋。3、不同大小的鞋盒、记号笔、贴有双面胶的铅画纸若干。活动经过一、参观鞋城1、讲讲我的鞋A师：今天我穿了一双运动鞋。你们都穿了什么鞋？B依次请穿一样鞋子的幼儿伸出脚，大家一起数数共有几双鞋，总共有几种鞋。2、参观鞋城师：除了我们脚上穿的这几种鞋，还有没有别的鞋呢？我们一起去新开张的丁丁鞋城看看，为本人挑一双喜欢的鞋。大家一定要找对一样的两只鞋哟！老师了解幼儿选鞋情况，选择幼儿没选的一至两种鞋。二、沟通讨论1、认识鞋的种类师：谁来介绍一下，你买了什么鞋？请买一样种类鞋子的幼儿把

3、鞋放在一起。师：你为什么买这双鞋？你以为什么时候穿这双鞋最好？为什么？师：我刚刚也买了一双鞋。知道这叫什么鞋，我为什么买它吗/2、发现鞋子的不同特征、用处、适用季节师：刚刚我们都介绍了本人买的鞋，如今我们再来看看一共有多少种鞋。师：这些鞋除了种类不同，还有什么不同拉链、系带子、高跟、平跟、硬底、软底3、了解买鞋的常识师：这些鞋子不但漂亮，而且用处也不同，我们换上试试吧！师：为什么小朋友都穿进新鞋了，我却穿不进呢？认识大小、能否适宜、舒适、便于行动三、拓展延伸1、了解特殊的鞋师：除了我们买的这些鞋，丁丁鞋城还有哪些鞋？它们有什么用？你还看见过什么鞋？它有什么用？放课件2、鞋、盒配对师：大家知道鞋

4、子不穿时应放进鞋盒。那么，怎么才能分清本人的那双鞋子放在哪个盒子里，想穿时一下就能找到呢？师：小朋友的办法真多，我也想了一个办法，给鞋子画了一张像贴在盒子侧面，这样就能很快找到想穿的鞋子了。你们还有没有别的办法？去试试吧。3、沟通共享各自的记号方法。教学反思在教学经过中我能根据幼儿的已有经历引导他们认识鞋子并给鞋子配对，在此基础上，知道鞋子的不同特征、用处、适用季节。继而拓展延伸了解特殊的鞋子。结合幼儿的学习特点层层深化，让幼儿在玩中学，既游戏化又生活化有利于幼儿理解。小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不受伤的一种工具。