幼儿园小班教案（磁铁找朋友）含反思 .docx

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1、幼儿园小班教案（磁铁找朋友）含反思小班教案（磁铁找朋友）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿愿意进行探究活动，提高动手操作能力，引导幼儿在观察、操作经过中发现与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住，能用较清楚的语言讲述本人的观察和发现，快来看看幼儿园小班（磁铁找朋友）含反思教案吧。活动目的1、引导幼儿在观察、操作经过中发现与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住。2、愿意进行探究活动，提高幼儿动手操作能力。3、能用较清楚的语言讲述本人的观察和发现。4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。教学重点、难点活动难点：能在操作材料中吸到铁制品，并讲出铁制品的名称。活动重点：让幼儿知道吸铁石，并了解吸

2、铁石的特性。活动准备回形针、小积木、弹珠、纸片等小玩意每组一篮。人手一块磁铁。活动经过一、导入活动：今天，我们小二班来了一位客人，我们一起看看它是谁？出示磁铁，看看是谁？幼儿自由回答哦！原来它的名字叫磁铁。介绍磁铁的特性并让幼儿帮助磁铁找朋友。二、基本部分：1、幼儿操作，老师巡回观察指导。2、提问总结：你们找到的磁铁的好朋友都有谁？它们都是用什么做的？你们怎么知道它是磁铁的好朋友？总结：原来磁铁的朋友都是用铁做的。那我们把磁铁的好朋友放在盒子里，我们送给磁铁。3、请幼儿拿磁铁到教室里找一找，老师里哪些物品能够被磁铁吸住？总结：你们在教室里找到的磁铁的好朋友都是谁？它们是用什么做的？三、活动延伸

3、：我们家里也有很多磁铁的好朋友，回家和爸爸妈妈一起找一找，明天来幼儿园告诉教师和小朋友。教学反思活动反思能够从下面几个方面考虑，不必面面俱到：1.反思在备课经过中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。2.对活动经过的反思：下面方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，进而总结经历或提出改良措施对幼儿发展的反思，例如，能否被理解、尊重、接纳？能否有适度的自由空间？能否能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展？对老师专业发展的反思，例如，能否了解幼儿的经历水平、学习特点和个性特征？能否能把握教育内容的核心价值及其发展线索？能否以本人最小的支持，促进幼儿最大限度的发展？对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，老师能否依幼儿的需要调整教学。3.对活动效果的评析。在对目的、策略的验证与分析中找到本人的优势与缺乏，并明确今后改良与完善的方向。4.假如让你重新上这节课，你会如何上？有什么新想法吗？或当时听课的教师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？小百科：磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部构造比拟特殊，本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。