幼儿园大班教案（波浪舞）含反思 .docx

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1、幼儿园大班教案（波浪舞）含反思大班教案（波浪舞）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过律动和乐器演奏感应伴奏，幼儿通过游戏，听辨上下行音高的变化，感应高低问答句，经过舞蹈活动促进全身运动，快来看看幼儿园大班（波浪舞）含反思教案吧。活动目的1、幼儿通过游戏，听辨上下行音高的变化，感应高低问答句。2、幼儿通过律动和乐器演奏感应伴奏。3、经过舞蹈活动促进全身运动。4、能根据音乐的速度，变换动作速度。教学重点、难点重点：幼儿感应伴奏和上下行音高。难点：乐器演奏。活动准备CD-7、呼拉圈、唱名泡泡、沙巾、圆舞板、铃鼓、纱巾、节拍卡活动经过1、师生问候，调动幼儿情绪，激发幼儿介入活动的兴趣。反

2、复进行两次，让每个幼儿都动起来。2、放CD-7，做律动。A段：一起搭帐蓬一二拍双手拍两下一拍一下，第三拍双手举高头顶拍两下，第四拍回胸前拍一下。、一起钉钉子、一起爬爬山、一起数星星、一起唱唱歌、一起跳跳舞第一小节第三拍做相应的律动两下B段：赶紧躲起来，快点跑出来。第一乐句：双手抱头躲，第二乐句：伸手仰头出。3、温习?和?,通过节拍卡温习?和?，幼儿更深化地用肢体感应A段钉、搭、爬、数、唱、跳的?顽固伴奏。1出示?和?的图片?ta?titi2依次踏脚?幼儿一边唱出来一边用脚踏出节拍。4、通过赶紧躲起来，快点跑出来唱名泡泡高低问答句的感应，让幼儿感受上下行音高的变化。dmrdt,l,s,llsmf

3、rmdmrdt,l,s,llsmfrd将唱名泡泡帖于黑板，教师逐句教唱。幼儿跟唱。请幼儿观察和，和的异同。5、纱巾游戏：教师持沙巾一角于幼儿中心，幼儿持任一条沙巾另一角围绕教师成大圆圈。肢体感应顽固伴奏?和上下行音高变化。A段幼儿持纱巾以?的节拍围绕教师转圈；B段幼儿向教师聚拢再分散开感受赶紧躲起来，快点跑出来上下行音高变化。6、呼啦圈游戏：幼儿随机两人一组。A段两幼儿持呼啦圈敲击地面，钉、搭、爬、数、唱、跳感应顽固伴奏?；B段两幼儿持呼啦圈上下移动，躲、出感应上下行音高变化。7、乐器演奏：幼儿分为两大组，分别演奏A段和B段。A段：圆舞板敲奏?B段：铃鼓摇上下行。教学反思幼儿通过游戏活动，认识了?的节拍特点，并初步感应了上下行音高变化。在今后的活动中，要让每一个幼儿都介入到活动中来，设计到活动的每一个环节，不管幼儿从什么时候开场关注活动，都能被告活动吸引，使幼儿得到锻炼，感遭到音乐游戏的快乐。这样幼儿才会越来越有兴趣参加以后的活动。小百科：波浪，指具有自由外表的液体的局部质点遭到扰动后，离开原来的平衡位置而作周期性起伏运动，并向四周传播的现象。