大班主题教案（水资源）含反思 .docx

《大班主题教案（水资源）含反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班主题教案（水资源）含反思 .docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班主题教案（水资源）含反思大班主题教案（水资源）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美妙愿望。并能关注周围的水环境，初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水，鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加节约用水活动，保护水资源，快来看看幼儿园大班主题（水资源）含反思教案吧。【活动设计】水是孩子们最喜欢的，水对幼儿来讲具有一种天然的吸引力和亲和力，孩子们每次洗手时，总是玩的开心有快乐，但是生活中的一些如今我们也看到洗手间的水龙头哗哗的流着水，孩子们见了没有反响。很多家长跟我反映让孩子多喝水，可是放学的时候，水杯里的水却不见少。等等一

2、系列的问题萌生了这个主题水。活动中我们将鼓励孩子观察大自然中的水，探究和发现水的不同;和特性。乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得有关经历。体会人们生活离不开水，愿意关心周围的水环境，爱护水资源节约用水。有争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。【活动目的】1、初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水。2、激发幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美妙愿望。并能关注周围的水环境。3、鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加节约用水活动，保护水资源。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。5、培养幼儿乐观开朗的性格。【活动准备】

3、1、表明水与日常生活之间的密切关系的图片。2、小水滴图片，一杯水。3、水污染图片，故事（鱼儿哭了）。【活动经过】一、谈话引入主题。老师出示图片我们的好朋友：小水滴，想和小水滴成为好朋友吗讲讲生活中你见过的水是什么样的。(幼儿自由沟通)二、活动进行。1、认识水，了解水。(1)出示一杯水请幼儿喝一下，讲讲水是什么味道，什么颜色引导幼儿感受水的状态(无色，无味，的液体)(2)水是从那里来的呀(自由讨论)老师小结：水从地下来，地球上储存的水是有限的。2、感受水的作用。(1)水能为我做什么呢幼儿回答(洗衣，做饭，天天喝水，小树要喝水)老师引导：生活中离不开水，人天天必需要喝水(2)讨论没有水会如何呢幼儿

4、自由讨论。3、保护水资源，节约用水观看图片(局部地方缺水造成干旱)听故事（鱼儿哭了）。幼儿讲出要保护水资源，节约用水小结：假如没有水，地球上将没有生命。所以我们要怎么做呢如何做到节约用水呢(自由沟通)【活动延伸】1、音乐游戏：鱼儿水中游。2、制作保护水资源，节约用水的宣传标语。【活动反思】在我们的生活中，很多人还没有节约用水的习惯。水是珍贵的自然资源，为了让学生从心里去行动，我采集了大量的图片，做了大量的课前准备。本节课的教学引入，我从国家节水标志入手，运用地理信息来创设情景，能够一下子就吸引学生的注意，引发学生的学习兴趣。课堂上我围绕着水资源的分布、水资源危机产生的原因、应对的措施等方面，让

5、学生畅所欲言。水资源紧缺目前已经成为一个世界性的重大问题，通过对干旱地区图片的欣赏及讲解，能够使学生对水资源危机有更清醒的认识。此外，培养学生的节水、护水意识，也是本堂课需要达成的教学目的之一，所以我在课堂上组织学生进行节水措施的讨论，进一步促进学生对生活中的地理的关注。在这个时候，我让学生运用美术特有的表现形式，将本人的所见所闻所感画下来，可用多种形式表现保护水资源及防止污染的情景，并加上一句简洁明了的宣传口号。学生有了感情，作业起来也就十分认真，但是在表现形式和方法上我没有很好地引导，过于强调情感教育而忽略了技能训练，导致学生呈现的作业形式有些单一。我更应该从美术这个起点出发再联络其他，如在讲解招贴画时，就应该设计到色彩的搭配、造型的设计、对构图的合理性，线条的处理、材料的选择、招贴画的功能、特点等方面关注。而且由于课前有让学生进行资料准备，但课堂上学生自由讨论沟通的时间、深度还是不够。在以后的课堂教学中还能够紧缩教学内容，突出重点，把更多的课堂时间留给学生。小百科：资源，指一国或一定地区内拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。