一年级数学教学工作计划 .docx

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1、一年级数学教学工作计划（一年级数学教学工作计划）这是优秀的教学计划文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1、一年级数学教学工作计划一、指导思想：通过学生数学学习活动，培养学生对数学的兴趣，以及树立数学四处可见的观念。二、教学内容：1、数一数2、比一比3、110的认识和加减法4、认识物体和图形5、分类6、1120的认识7、认识钟表8、20以内的进位加法9、数学乐园10、我们的校园三、教学内容分析：1每一单元后面都跟有综合练习，形式灵敏多样，能很好的起到稳固知识的作用。2、数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的积极性，培养学生对数学的兴趣3、重视学生的经历和体验，根据学生的已有经历

2、和知识设计活动内容和学习素材4、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步构成数概念，到达计算熟练5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数能够用来表示和沟通，初步建立数感6、计算教学体现算法多样化，允许学生采用本人以为适宜的方法进行计算7、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念8、安排“用数学的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力9、体现教学方法的开放性、创造性，为老师组织教学提供丰富的资源四、教学目的：1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的顺序和大小，把握10以内各组的组成，会读、写120各数。2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称

3、，初步知道加法和减法的关系，比拟熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“=、“、“,会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步认识钟表，会人士证明和半时。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。9、认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联络。五、教学重点难点重点：1、610的加减法2、20以内的进位加法。难点：1、10以内数的组成2、凑10法。这是学生学习20以

4、内仅为加法的计算方法之一，学好这部分内容将对学生计栓产生积极影响。六、主要教学策略：1、加强直观教学，加强操作、观察、时间等教学手段的应用。2、通过动手操作，小组讨论等方法，让学生了解数的组成，以及20以内的家法的计算方法。3、联络学生的生活实际，培养学生的学习兴趣。4、加强知识的迁移作用，降低难度，分散难点，减小教学步子2、人教版一年级数学上册教学计划一年级数学教学计划尊敬的家长教师们：大家好，很高兴各位家长能在百忙中来参加我们班本学期的家长会。经过半年的中班生活，孩子们的各方面都有了不少的进步，固然还有个别幼儿早上来园不情愿，但就在园内的表现来看，孩子们的变化还是很大的。在上学期，我们班的

5、孩子在常规上进步最多，无论是入厕、喝水，还是吃饭、活动，都构成的一定的规范。他们对教师的要求不但能遵守，而且还能随着教师们要求的提高而不断提高。其次，孩子们的自理能力加强，有很多事情都能够本人去处理，象自已整理各区域的材料，本人整理衣服等。本学期，应该讲是孩子们成长最快的一个阶段，这个年龄段处于多个敏感期发展的阶段，因而，就本学期的各项工作计划，我也有了不同的打算，如今就同大家一起进行沟通讨论。一、一日生活及常规：随着孩子们进入中班下学期，一日生活的各项要求也要进行提高。尤其是自理方面的能力培养，是本学期的重点。1、被褥及衣物的整理。随着天气的日渐转暖，孩子们的被褥和衣服也会越来越薄，所以我想

6、利用这样的一个机会，引导孩子们学习整理被褥和衣服。固然有很多的孩子能基本做到这些，但是还是不够细致。我想对于会的孩子，我会给他们时机去帮助那些不会做的孩子，培养他们与同伴间的友爱之情、关爱之情，学会照顾别人。对于那些不会做这些事情的孩子，我希望家长能抽出时间来教教他们，而我们也会在班里鼓励他们去做去学。2、餐具摆放及物品整理随着孩子们的成长，我希望给他们更多的时机，让他们感到本人长大了，所以我想本学期增加值日生这个工作。天天都有两名幼儿负责今天的碗筷摆放，负责监督其它小朋友喝水。从以前的情况来看，孩子们似乎对这项工作还不是太熟悉，所以我也希望家长们在家里也让孩子们来做一做这项工作，让他们了解分

7、碗筷的工作方法，给他们的成长更多的鼓励。至于整理物品，图书的摆放也是一个比拟有难度的工作，我们在班里的要求是按书的大小摆放，希望家长们在家里也要按这个要求去引导孩子们去进行整理。3、一年级数学（数一数）教学计划年级数学教学计划一、教学目的1.在情景中了解学校生活，消除对新环境的陌生心理，尽快适应小学生活。2.在数数和认数活动中体验到生活中处处有数学，感遭到数学与生活的密切联络。3.初步学会数数的方法。二、估计教学时间：1节三、教学活动(一)启发谈话，激发兴趣1、小朋友，从今天开场你们就是一年级的小学生了。大家将会在学校里和教师们一起语文、数学、英语、美术、体育、音乐等很多有用、有趣的知识。大家

8、喜欢吗?今天，我们这节是数学课，同学们在数学课上会学到很多很有用的数学知识，比方学会看时间、学会帮妈妈计算买菜用了多少钱、学会计算我们的教室有多大所有这些都与数学有关。学好了数学，我们就能做很多事情，长大了为我们的祖国奉献我们的气力，让我们的国家愈加强大，我们的生活愈加美妙。同学们想不想学好数学呢?2、如何才能学好数学呢?你们那想知道秘诀吗?想学生介绍“聪明的“聪字，让学生明白要变得聪明，上课时一定要用耳朵专心地听，用眼睛认真地看，用嘴巴吧想法讲出来，碰到难题还要用心想，不怕困难。就一定能够学好数学!(二)新知学习1、出示课本第2、3页主题图，学习数数。(1)讲讲这副图是什么意思?图中有些什么

9、?(2)咱们来看看美中物体到底有几个?有几面国旗?还有那些物体能够有数字1来表示呢?(1位教师、1个足球、1个风向标、1个气象箱、1座花坛、1个球场、一条小路(3)下面我们再图中找出数量是2的人或物。(有2个单杠、2个小朋友在跳绳、2个小朋友在向教师问好、2个小朋友在读书、2个小朋友在看风向标、2个小朋友在记录温度)老师：真棒!大家找得十分好!请大家讲讲数完1数2，那数完2以后应该数几呢?(引导认识书来能够是3的人或物，同时老师适时将相应的数字写在黑板上)(4)谁知道3的后面数几呢?图中有哪些东西正好是3个的吗?大家来找一找，数一数。学生：3张长凳、楼顶上有3扇窗户、在楼的侧面也有3扇窗户(5

10、)谁知道3的后面，数几呢?学生：教学楼的楼门前有4根柱子，有4个学生在观察天气、有4个垃圾桶(6)指导数出图中数量是5的人或物。学生：远处有5栋楼，国旗上有5颗星(7)用同样的方法指导学生仔细观察，完好讲出数量分别是6、7、8、9、10的人或物。学生：有6朵花有7只小鸟有8棵松树有9个女孩和10个男孩(学生一边讲老师一边用课件或实物投影仪展示，假如有困难要及时给与帮助，对于找对的孩子要给与适当的鼓励。)2、认读110各数10个数字都数完以后，让学生女工在对照书第45页看看每个集合圈里物体的个数和旁边的数。按从小到大的顺序读一读这些数。老师出示数字卡片110让学生识别(按顺序、打乱认)4、新学期

11、四年级数学教学工作计划年级数学工作计划一、指导思想重视以学生的已有经历知识和生活经历为基础，提供学生熟悉的详细情景，以帮助学生理解数学知识。增加联络实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联络。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探索，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探索的气氛中学习。把握教学要求，促进学生发展适当改良评价学生的方法。二、学情分析1、大部分学生情况分析本学期所任教的四年级，共有学生86人。在经过了三年半的学习后，基本知识、技能方面基本上已经到达了学习的目的，对学习数学有一定的兴趣

12、，大部分学生乐于介入学习活动。十分是动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。对本班的学生，我以为应该关注的更多的是使已经基本构成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。培养本班学生的创新意识，提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题。2、学困生基本情况分析个别的学生由于基础不好，存有知识断层，学习的自律性比拟差，学习能力弱，接受能力差，学习目的不明确，对学习也提不起兴趣。在他们当中有的是父母对子女的学习关心，指导，催促不够;有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就;有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成绩。上述原因构成恶性循环，使他们失去自信心，致使构成后

13、进生。也有几位学生是智力低下，接受能力差。所以，继续加强学困生的转化也将是我本学期工作的重点。三、教材分析1、教材内容本册教材内容包括：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。2、本册教材主要特点总体上看，本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经历与体验、体现知识的构成经过、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和学习观，具有创新、实用、开放的特点。既注意体现新理念，又注意继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和发展性。(1)改良四则运算的

14、编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。(2)认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。(3)提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。(4)加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。(5)有步骤地浸透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。(6)情感、态度、价值观的培养浸透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。3、教学目的(1)理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，把握小数的加法和减法。(2)把握四混合运

15、算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律。(3)认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。(4)初步把握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描绘简单的道路图。(5)认识折线统计图，了解折线统计图的特点，学会根据统计图和数据进行数据变化趋势，体会统计在现实生活中的作用。(6)初步了解植树问题的思想方法，构成从生活中发现数学问题的意识，初步构成观察、分析及推理的能力。四、教学措施：1、认真备课，精心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。2、利用一切手段提高学生学习

16、数学的积极性，使学生热爱数学，擅长钻研数学，对数学产生浓厚的学习兴趣。在课堂教学中，努力建构互动教学形式，注重知识在实践中的应用。3、从计算入手，从根本上抓好学生的计算，使学生打好计算的基本功，做到计算细致，快速，正确。4、注意学生数学基础知识的学习，对于教材中的定义和概念要让学生弄明白，并且能够根据一些定理进行计算，且正确灵敏。同时注意学生在讲课中学习活动的介入，同时要注意对学困生的关爱,让他们感遭到教师和同学对他们的尊重。5、抓好各单元的测验，通过单元检测及时对学生进行查缺补漏。期中、期末制定好温习计划，指导学生进行好温习。6、在平常的教学中，努力培养学生认真审题的好习惯，一道应用题应该多

17、读几遍之后再解答。鼓励学生独立考虑，引导学生自主探索、合作沟通。7、把学校教育家庭教育有机结合起来，努力教好每一个学生。五、后进生辅导措施1、了解学生原来的学习情况，从实际出发，让学生端正学习态度,多鼓励学生,提高学生学习能力。2、多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难，充分发挥优等生的带头作用，以优扶差。3、密切与其家长联络，共同配合催促好他们的学习。六、优生的.培养措施1、了解他们的思想状况,鼓励他们再接再厉,为本人确定更高的目的。2、对学有余力的学生在把握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些考虑性的题目，引导学生启动思维考虑问题，独立解决问题，把握科

18、学、灵敏的方法。5、新学期四年级数学教学工作计划年级数学工作计划一、学生学情分析：一学期下来，两班学生在数学基础知识、基本技能方面已经到达了一定的标准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。但是还有部分学生在学习经过中尚缺少主动与同学沟通的习惯。因而在本学期的教学中我还会继续培养孩子的良好学习习惯，加强孩子的自自信心，探寻良好的学习方法，采用各种鼓励机制，让孩子迎头赶上。二、教材分析：(一)教学内容。本册教材包括：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，观察物体，图形的运动，平均数与条形统计图，数学广角和数学综合运用活动等。(二)教学目的要求。1、理

19、解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，把握小数的加法和减法。2、理解四则运算的意义，把握四则运算中每种运算各部分间的关系，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高运算能力。3、认识三角形的特性，会根据三角形角的特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180。4、能识别从不同方位看到的物体或几何体的形状图;能在方格纸上补全一个轴对称图形;会在方格纸上将一个简单的图形沿水平方向或垂直方向平移。5、了解平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果是整数);认识不同形式的条形统计

20、图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。构成发现生活中的数学的意识，初步构成分析及推理的能力。7、经历从实际中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的经过，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。(三)教学重难点。小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。三、教学措施。1、本学期，我将继续认真担负本职工作，备好每一

21、节课并针对班级情况有的放矢的开展教学工作。对学生的评价力求讲究策略，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识缺乏，在轻松愉快的气氛中遭到爱的熏陶，情的感染，保证学生健康地成长。2、认真对待本学期本人所选单元的教材解读工作，备好单元中的每一节课，再积极与同组教师沟通，并进行及时反思，真正领会教学设计意图，提高驾御课堂的能力，提高教与学的效益。3、本学期继续进行学校（走进生本，使学生学会学习）的课题研究，在教学中注意采用开放式教学，在课堂上组织开展小组合作学习，让学生畅所欲言，相互沟通，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。课堂上注意学生课堂习惯的培养，包括坐姿、写字姿势和学具摆放。4

22、、加强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。运用“迁移法进行教学，培养学生举一反三的能力。5、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。6、后进生的转化工作用“放大镜全面细致观察，假如发现其闪光点，就因势利导，当众表扬，充分发挥其能力，使他感到集体的暖和，激发他们的兴趣，鼓舞他们的士气。另外除了对后进生进行一般的课外指导外，还需为他们组建“结对子小组，使他们渐渐地对学习产生兴趣，树立自自信心，逐步养成本人爱学习的好习惯。7、加强家庭教育与学校教育的联络，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的

23、方法。四、业务学习作为年轻老师，我要积极响应学校的号召，利用业余时间，天天保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯，在读书中成长，提高本人运用科学观点看待问题的能力。与此同时，根据本人的理解和教学工作的经历撰写经历性文章，借此使本人不断成长。6、新学期四年级数学教学工作计划年级数学工作计划一、班级情况分析1、知识把握情况从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识把握得还不够，对长方形的面积与周长弄不清。在计算方面，学生的差异比拟大，只要极少数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于打部分学生对于乘除知识把握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非常之大。对于一些计

24、算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。应用题把握得还不够，只要部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的构造把握的还不够。同时解决实际问题能力有待于提高。这对学期的教学带来了一定困难。2、学习习惯、兴趣、方法及心理特征：从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，少数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。有半数以上的学生平常学习习惯学习态度不好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，有些学生在课堂上不止本人

25、不能专心发影响周围的同学。而有些学生课堂上却不愿开口，发言不积极。这个学期有效开本学期要努力的方向。二、本学期本课程教学目的要求和任务(一)知识与技能：1、认识计数单位“十万“百万“千万“亿“十亿“百亿“千亿，认识自然数，把握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见

26、的几种角，会比拟角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;把握平行四边形和梯形的特征。6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。(二)经过与方法1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的经过，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的能力。2、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步构成观察、分析及推理的能力。(三)情感态度价值观1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

27、自信心。2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。重点：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。难点：1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。2、使学生把握乘法的估算方法。3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。三、教学措施1、在教学中，以升本理念为指针：高度尊重学生，充分信任学生，一切依靠学生，鼓励学生提出不同的问题，大胆质疑，努力创新。2、在教学中

28、充分发挥老师的主导作用，垂视学习经过，重视思维能力的培养，加强学生将知识融会贯穿的能力及综合素质的提高。3、认真钻研教材，了解学生提高课堂效率，调动学生学习积极性培养学生对数学的热爱。4、在教学中，加强理论与实际的联络，提高实际运用知识的能力。5、培养学生良好的学习习惯和终身学习的愿望。一年级数学教学工作计划这篇文章共25025字。（老师自己研修施行计划4篇）：老师自己研修施行计划第1篇一、多读对本人有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，能够充实、更新本人的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真理，提高本人的教学（老师精准扶贫帮扶计划4篇）：老师精准扶贫帮扶计划第1篇一.指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学经过为载体;以资源分享、互助互动、优势互补为途径;以互相促进、共同