大班家访老师心得体会4篇 .docx

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1、大班家访老师心得体会4篇这是大班家访老师心得体会4篇，合适幼儿园老师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。第1篇当接到家访这个任务时，让我感到压力很大，同时也让我感到有些害怕，在我心中有种冲动不想去做;但我知道我不能这么做，由于我知道这是这个责任，我必须去完成。确实这家访对我们工作有很大的帮助，一能够了解孩子的个别情况，兴趣喜好等。二能够了解一些家长对幼儿的要求，并且我们教师又能与孩子建立更亲切的关系在家访时我们确实要面对很多问题，有的家长很希望我们去家访，但有些家长不喜欢我们去等很多问题，还有在访中有家访会问到一些问题让我们料想不到的一些问题。而这次家访一开场我真的很害怕，也很紧张，但最后渐渐的

2、调整了过来，也是这也是家长们热情与大方的关系吧!让我感到很亲切，在沟通中也渐渐的放开去谈了。确实很多事情，只要去做了才知道，本人可以以去完成。有时候没我们想象中那么难，也没我们想象中那么害怕。这家访真的对我们工作有很大的帮助，就拿去访秦兆阳小朋友来讲，阳阳小朋友是新来的小朋友，也许是一开场不适应吧!天天早上就来哭一会，可当我们去他家家访时，一开场很害羞，后来他开心的跟我们玩经过跟家长沟通也了解到了他在家的情况等!第二天来幼儿园时他就很开心的，也不哭了还常和我们教师讲话。而去过家访的小朋友，他们都很开心，来到幼儿园了还常叫我们去他家我们与孩子们的关系也愈加亲切了。九月二十三日那晚家访，让我感触好

3、深。刚到他们家们口，家长就很热情的欢迎我们;还讲：我们教师关心他们孩子，开学不到一个月就家访了，真是辛苦你们呀!还讲我们教师很有责任心，当听到家长这么讲，心里感到很安慰，再苦也值得了。而一开场我们就聊一些幼儿的情况呀!聊着聊着，那小朋友的妈妈就把我们当成本人的好朋友聊了，还讲出本人生活中的一些不愉快的事，当时好想去安慰，却不懂怎么讲好，就静静的听着他们诉讲，相信讲出来了会好些。最后我们还是有讲有笑的聊，在回来时候她还讲有时间再去她家坐坐，一起讲讲话等。这位家长让我到到了一种格外的亲切与友好。同时这次家访也让我深有感，原来我们跟家长可以以那么的亲切与友好。家访也接近尾声了，而在这次家访中我学到了

4、不少;同时与孩子们的关系也愈加亲切了.这次家访给我留下了很多深入的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来讲是一个珍贵的经历。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈教师去买了水果打算去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话经过中他们表现出了对于这件事的理解，讲

5、这是个意外，没有关系，文伟本人平常也很淘气，还讲文伟经常讲教师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深入的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在严寒的冬夜感遭到了暖和。通过家访，我们不仅了解到了平常不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共鸣，更大范围地获得了社会对老师工作的尊重与认同，也使得我们本人再次感遭到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们老师带

6、来了感动和珍贵的经历，家访也带给了孩子们满心的快乐：教师到我家来了!家访后的几天，孩子们沟通的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感遭到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：教师，谢谢你如此细致。上个星期开场，我园开展了老师家访活动。作为老师的我们，在思想上都充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭情况对于今后的保教工作，幼儿的管理工作都有着重要意义。因而，我们在园领导的指导下，怀着极大的热情积极地参加家访活动，而这次家访活动也给我留下了深入的印象，令我感触颇多。我们大大班全班共有37名幼儿，家访37户，访问率达100%。在家访前我们也做好了充分的准备，制定了家访计划，针对每一名幼

7、儿的性格特点，设计好家访的内容，预先通知家长，约定时间。我们不怕天冷雨淋，自始至终没叫一声苦，没讲一句怨言，根据园里的部署，认真完成了任务。家访时我们做到了态度和颜悦色，语言简洁明了，认真做好家访记录。在家访的经过中，我们深切地感遭到家长们对子女的殷切希望，也感遭到他们对教师的尊重与信赖。我们具体地了解幼儿的兴趣喜好，性格特长及家庭构造，成长经历，在家表现并听取了家长对教师的建议同时我们还有礼节，有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿的缺点，耐心地教授家庭教育的方法。让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅

8、要关心幼儿的学习，生活，更要关心幼儿的情感和品德。通过家访，我们不仅了解了幼儿在家的表现，还与家长进行了情感沟通，达成共鸣，获得社会对我们老师工作的尊重与认可，也让我们再次感遭到老师工作的神圣与责任，激发我们的工作热情。相信我们今后的家长工作会做得更好，加油吧!上周四东苑新天地佳佳幼儿园的邱教师打电话给我，讲想周日过来家访，我讲还不能确定萱萱什么时候回来，最后确定在下周一晚上(8月24日)。我在萱萱回来的当天(周六)告诉她，过两天幼儿园的教师会来看她，她很高兴。早上我上班前，跟她讲好晚上早点在家等教师来，不要出去玩了还没回来，这样不好。等我下班回家时，她和爷爷在楼栋门口等着，然后怕教师来就一起

9、上楼回家了。从早上直到教师来，她一直都念叨着教师怎么还不来啊，她什么时候来啊，这个迫切劲啊：)两位教师来家里后，对教师讲了教师好，坐在教师和我的中间，也没露害怕之意是越来越有进步了。教师送来了名字标记(心形的)和入学须知，还介绍了所在班级(拖3班)的大致情况。由于班级有19个小朋友，每个都要去家访(当然不是一天内完成)，但还是时间紧，因而此次家访前后不超过15分钟，算是跟萱萱初次见面，消除下陌生感吧。教师走后，我们问萱萱：你喜不喜欢教师教师长的漂不漂亮她讲：喜欢，教师比我长的还漂亮些。再问妈妈有没教师漂亮回答讲，妈妈没教师漂亮。唉，这么快就移情别恋了!幼儿园新纲要指出家庭是幼儿园重要的合作伙伴

10、。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动介入，并积极支持、帮助家长提高教育能力。俗话讲情感是教育的桥梁。平常，我们固然会天天与家长送孩子来园时作沟通，也会与有特殊情况没来园的家长做电话家访，但是走进孩子的家庭，与家长面对面的家访总能让我体会到了电访所不能到达的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。与早上匆匆忙忙的沟通相比，走进家庭的家访更能用心的聆听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的看法。更能及时了解孩子学习和生活的情况以及思想动态，让每一个孩子不在幼儿园还继续享受教师给予的关爱;更能获得了家长对幼儿园和老师的理解和支持，加深了老师与家长的感

11、情。期末将至，大一班经历了三年的幼儿园生活，终于毕业了。作为大一班长期的陪课教师(每周兼课一天已经2年了)，终于能在他们离开幼儿园的时候，去他们的家中看一看，与他们的家长面对面更近距离的做亲密接触，也能与亲爱的宝贝们再道一声再见。24日黄昏，习习凉风迎面拂来，甚是愉悦。我邀上同样是陪课的陈教师，带着暑期一封信，揣上精心撰写的期末评价表，从幼儿园出发了。我们今天的道路很简单：距离幼儿园近期的20来位孩子。如同意料之中，家长们对于我们家访反响不一，大多的是惊讶，讲我的孩子在幼儿园已经毕业，不再去幼儿园就读了，教师怎么还会来家访有的讲你们两位教师平常这么忙，怎么也来家访了呢也有的的是欣喜，正愁没有时

12、机和教师好好沟通呢，我的孩子固然即将踏入小学，但是在学习行为、生活行为上，家长很是不放心。对于我们的到来非常的高兴，很很多问题与我们沟通，有很多疑惑想请我们作答。面对家长这些态度，我们深深知道：毕业班的家长们的家庭教育观念更需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的时机，对孩子，对家长，对我们本人，都将会是一次挑战。在家访的经过中，我们感遭到家长对教师的尊重与信赖，也深切地感遭到家长们对孩子的殷切希望，我们提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德，注意安全等。针对一部分家长提出有关幼儿园与小学的困惑上，我们用幼小衔接存在的一些问题与措施，从时间安排与

13、知识积累上，做了耐心的解答;一部分家长提出孩子十分不懂事，担忧孩子上小学的问题上，我们也用本人的观点表明孩子的进步不是一朝一夕，而是长期积累，只要我们对孩子一定的自信心，多鼓励，今后孩子会成长更快;部分缺乏龄的孩子家长，我们在明确了下学期继续留读大班后，也对孩子读第二次大班时要与第一次有所不同要求，但是又不能给很在很大压力，并提出一些可取性的建议：肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，小部分孩子不在家，我们只得通过电话，向家长表达了我们的意思，做了并做了相关沟通。其中林松卫小朋友，就是对我讲出教师。我讨厌你上课的那位男孩子，我更是耐心与家长沟通的同时，更与他本人做

14、了很长的沟通，促膝谈心，不但拉近了相互的距离增进我们的感情，也对我今后的兼课教学生活带来很大的反思。这次家访使我深入体会到，作为老师我们要积极的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师互相学习，互相信任，互相合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功，这对我今后的幼儿园教学工作来讲是一个珍贵的经历，家访中，孩子们更能感遭到教师的关注与重视，这是对孩子的鼓励，;家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。家访，容易构成教育合力，产生良好的教育效果。家访，是联络家庭与幼儿园的一条重要纽带，是幼儿园与家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的桥梁;是一门永无止境的学问，是一种多姿多彩的艺术。怎样更有效地与家长，孩子沟通，促进孩子健康成长，我们还要进一步研究与实践。我愿倾心奉献，天天等候。