大班优秀科学教案（破译高手）含反思 .docx

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1、大班优秀科学教案（破译高手）含反思大班优秀科学教案（破译高手）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习运用简便口算的方法解决生活中的问题，提高对5以内加减的理解和运算能力，在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象，快来看看幼儿园大班优秀科学（破译高手）含反思教案吧。活动目的：1.提高对5以内加减的理解和运算能力。2.学习运用简便口算的方法解决生活中的问题。3.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。4.发展动手观察力、操作能力，把握简单的实验记录方法。活动准备：1.普通密码条每人两张(源包)，如31562437、13746583271，能够把里面

2、的几个数字改成算式。2.特殊的密码条每人两张(见幼儿活动资源包)，如64354823、15435743126。老师能够将3、4、5等几个数字换成算式，数字3的地方，能够设计1+2和2+1两种算式，方便老师引导幼儿寻找加法的交换律;数字4的地方，能够设计两个一样的算式，如2+2.。3.幼儿学习资源第1011页。活动经过：1.请幼儿当小小数学家破译一份密码，温习5以内数的加减。请幼儿当小小数学家，每人选择一个密码条(活动准备中的第一种)，试着破译密码(将算式算出得数写在算式下)。幼儿破译完毕后，根据老师提供的答案检验本人破译的密码能否正确，正确的就是班级的破译专家。2.请幼儿尝试破译又一份更难的密

3、码条(活动准备中的第二种，全体幼儿的密码条一样)，帮助幼儿温习梳理、归纳并发现简便快速的运算方法。(1)提出要求：任务紧急，请破译专家尽快破译出这份密码。谁先破译完成，就先举手示意。幼儿破译完成后，老师与幼儿一起检验破译结果能否正确。请做得又对又快的幼儿讲一讲，本人为什么破译得这么快。与幼儿一起找一找，这份密码里，有没有一样的算式。总结：算式一样不用重复计算，直接写出得数就行。这样就会破译得快一些。与幼儿一起找一找，这份密码里，还有没有两组十分的算式，这两组算式只是加号前后两数的位置交换了一下，得数不变。(banzhuren)总结：碰到这样的问题，也不用重复计算，能够直接写出得数，这样破译得也

4、会快一些。组织全体幼儿一起评选本次的破译高手又对又快的幼儿班级破译高手。(2)请幼儿再次破译一份密码，运用刚刚的经历，争取又快又正确，争当班级的破译高手。3.请幼儿自编密码。能够让幼儿根据本身情况自编5位数、6位数甚至7位数的密码活动延伸：1.能够请幼儿在幼儿学习资源第1011页上继续做5以内加减法的练习。2.能够把幼儿自编的密码投放到数学区，请幼儿继续破译密码。活动反思：（破译高手）是我在前年的国培活动中观摩过的一节教育活动。当时刚过国庆节，人家的这节活动就是根据时节的变化和大班幼儿的年龄特点设计的，一方面教育幼儿热爱祖国，另一方面学习5的分解组成。而我的这节活动是在原课程设计的基础上加以修

5、改。我是将大班幼儿好思、好问、好解决问题的年龄特点和他们所看动画片（赛尔号）战胜怪兽的生活经历，以及数学领域的目的相结合来设计的这节活动。我觉得我设计的这节活动符合（纲要）精神和大班幼儿的年龄特点，让幼儿在愉快的情境游戏中不知不觉的解决问题，能力得到不同程度的提高。8以内数的加减运算，是大班下学期末的教学内容，是加减温习运算，为了让每个幼儿都能得到不同的提高，所以我在设计这节活动时，注重了内容的难易程度，循序渐进、又少到多。而且通过这个解密码的办法培养了孩子们认真负责的态度和品质。所以我以为，我设计的这次活动合适我们大班幼儿，而且所有孩子都愿意参加。由于它趣味性强，富有儿童情趣；目的合理，合适幼儿的发展；接近幼儿生活，幼儿易于接受；调动了幼儿学习的积极性，幼儿乐于介入。小百科：破译是一个汉语词语，拼音是py，意思是识破(代码或密码电报的)要点。