中班音乐游戏活动教案（大黄蜂的飞行）含反思 .docx

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2、一、节拍练习，为听辨主题音乐做好铺垫。1、老师依次出现ta和titi，让幼儿念出。2、出示节拍型:titititititita，老师引导幼儿边拍手边念，(教案出自：*教案网)并启发幼儿用身体的其他部位拍出这个节拍型。二、抓人游戏。1、出示铃鼓，引出游戏。师：铃鼓也能拍出这个节拍型，听!2、讲解游戏玩法。师：如今我们来玩个游戏，游戏的名称叫做铃鼓抓人。游戏是这样玩，当铃鼓摇的时候你们就跑，听到铃鼓拍节拍titititititita的时候就要赶紧蹲下。三、故事引出音乐。1、老师运用图片讲故事。师：刚刚我们玩的铃鼓抓人游戏的时候，小猪们也在草地上玩。它们在玩什么呢对啦，(教案出自：*教案网)它们在踢

3、足球。足球咕噜咕噜地滚到了一只小猪的面前，它对准足球射门!嘿!哎呀，射歪了!射到哪了对，射到了树上的黄蜂窝，大黄蜂们生气极了，飞出来想蛰小猪，吓得小猪们四处跑，当大黄蜂快追到它们时，小猪们赶紧一边蹲下来一边提醒好朋友讲请你快点躲起来，请你快点躲起来，最后大黄蜂就飞走了。2、让幼儿在提问中学按节拍讲出短句请你快点躲起来，为最后的游戏做好铺垫。四、运用图谱帮助幼儿理解音乐，感应音乐的主题旋律itititititita。1、简单介绍曲作者、国籍、曲名。师：俄国作曲家林姆斯基、高沙可夫写了一首很好听的曲子，就是讲了大黄蜂追小猪的事情，这首曲子的名字叫做（大黄蜂的飞行）。2、老师指图谱，幼儿完好欣赏音乐

4、。3、引导幼儿学大黄蜂飞。(1)师：大黄蜂追小猪的动作是如何的谁来学学!(2)老师出示大黄蜂的图片，引导幼儿学蛰的动作。师：大黄蜂就是用这根长长的尾巴来蜇小猪的，它是怎麽蜇的，谁来学学，我当小猪，你来蜇我。4、认识渐强记号。(1)老师随着音乐指图到渐强处，引出渐强。(2)出示渐强，认识渐强记号。师：哪里刺对啦!我们一起来看看这个记号。这个记号像什么它的前面这里怎么样渐渐地越来越什么这个记号就叫做渐强。以后我们要是看到这个渐强记号就知道这里的音乐是从小渐渐地、逐步变什么那这里有渐强记号的地方就是大黄蜂刺小猪的音乐。(3)老师带领幼儿肢体表现渐强大黄蜂蜇小猪的动作。5、幼儿看老师表演大黄蜂，视觉和

5、听觉结合感受大黄蜂的凶猛。6、老师带领幼儿听音乐做躲的动作，感应主题旋律titititititita。五、游戏大黄蜂追小猪。1、第一遍游戏，老师交代游戏规则。(请个别幼儿配合教师示范)师：如今我们就一起来玩大黄蜂追小猪的游戏。由徐教师来当大黄蜂，XX、XX、XX(5个幼儿和教师)一起当小猪。(教案出自：*教案网)当听到请你快点躲起来的音乐时，小猪们就要赶紧抱头蹲下，要边跑边躲，假如蹲太久了也是会被大黄蜂发现的。2、第二遍游戏：配班教师当大黄蜂，老师带领着全体幼儿当小猪。3、第三遍游戏，2个幼儿在配班教师的带领下当大黄蜂，其他幼儿当小猪。活动反思：这一节活动带给我的反思很多，我想这对于我们本身的

6、个人音乐素养也提出令人较高的挑战和要求，只要教师本人投入地表现，才能使幼儿获得启发、遭到熏陶，在热闹中也仍有所获。中班音乐游戏活动教案（大黄蜂的飞行）含反思这篇文章共4332字。（中班教案（小红帽）：中班教案（小红帽）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿认识木鱼，同时探索快速演奏铃鼓的方法，在熟悉乐曲的基础上，学习看图谱用打击乐器为乐器伴奏，本人演奏的同时，注意倾听同伴的演奏，努力使本人演奏的节拍和音量与同伴保持一致，快来看看幼儿园中班（小红帽）教案吧。（中班教案（让座）含反思）：中班教案（让座）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿懂得文明乘车、尊老爱幼、学会礼让，学习歌曲，在理解歌词内容的基础上大胆地创编歌表演动作，感受音乐的愉快热烈的情绪，快来看看幼儿园中班（让座）含反思教案吧。