大班自主游戏教案20篇 .docx

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1、大班自主游戏教案20篇（大班自主游戏教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班自主游戏教案20篇！1大班体育游戏教案（好玩的轮胎）含反思活动目的：1、引导幼儿大胆的探索轮胎的多种玩法，积极创新意识。2、通过游戏练习走、跑、跳等基本技能，提高幼儿灵敏性与平横感。3、体验自主游戏的快乐与别人友好合作的意识。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：轮胎若干个、平衡木、障碍物、绳子、小红花、音乐等。活动重点：能探索出轮胎的玩法。活动经过：一、热身活动准备：每个人找到一个轮胎，做热身

2、运动。二、探索轮胎的玩法。1、老师引导幼儿讲讲轮胎有几种玩法，请幼儿上来示范，引导幼儿互相学习，及时纠正幼儿的动作。2、指导幼儿在和轮胎玩游戏时要注意自己保护。三、闯关游戏老师引导幼儿讲出轮胎的玩法，把幼儿分成小组。玩法一：(开汽车)滚轮胎。单手或双手滚轮胎，并能绕过障碍物。(文章出自.*教案网)玩法二：(过独木桥)板凳上滚轮胎。幼儿人手一个轮胎，分成两组。一个接着一个在板凳上滚轮胎。玩法三：(小兔跳)跳轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿从一个轮胎的中心跳到另一个轮胎的中心。玩法四：过河(走轮胎)。1、轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿踩着轮胎两端走。2、轮胎一个挨着一个平放在地上，两个幼儿

3、抱在一起踩着轮胎走。四、(小小搬运工)运轮胎。将轮胎山运走(两个人合作用绳子运轮胎)，运完小山森林寻宝成功拿到奖品(小红花)。五、放松活动，谈话结束。师：小朋友和轮胎做完游戏是不是很累啊我们找一个轮胎坐下来休息一下。师：今天小朋友想出了很多玩轮胎的方法，其实我们园里有很多的轮胎，只要小朋友动动脑筋还能够有更多有趣的玩法。滚动我们的轮胎我们回家吧!活动反思：本节课主要引导孩子能探索出轮胎的玩法，在这一活动中孩子的活动兴趣比拟高，而且还能探索出很多新的玩法。由于缺少经历所以在上课时忽略了一些细节的问题，在踩轮胎合作抱着走时由于游戏规则讲得不够具体导致孩子不能很好的进行游戏。通过这次的体育活动让我学

4、到了怎样去设计一节情景式的体育课。在今后的体育课中我将继续运用情景式来设计体育活动，让孩子更好的参加活动。2大班建构游戏教案反思（造房子）活动目的：1、探索材料的多种用处，自主的选择材料和工具，共同设置途径、运送材料、建构房子。2、通过行走、运送和搭建，锻炼幼儿负重行走和平衡能力。3、游戏中，激发幼儿合作意识，培养劳动和运动兴趣和经历。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、建筑用砖、泡沫垫板、大小积木2、灌着不等量水的大小瓶瓶罐罐。3、马夹袋、双肩背包、空塑料桶、竹篮子、布、担架。4、平衡木、爬网、拱桥、蘑菇凳、

5、轮胎、垫子。活动经过：一、建筑工人，角色演绎自编建筑工人儿歌，配合动作，演绎角色。建筑工人的安全帽，坚硬、安全，头上戴;建筑工人的棉手套，厚实、安全，手上套;建筑工人上班了，动动头，一二一，一二一;扛上工具走一走，一二一，一二一;测试工具试一试，上上、下下、左左、右右;一二一、一二一;(儿歌能够根据动作的快慢，动作和速度进行调整)二、生生合作，尝试铺路：1、商量分组取名，选择材料，合作铺设小路。提出要求：选择3种以上的材料，引导幼儿注意安全。观察要点：幼儿材料的选择能否比拟合适2、幼儿尝试走走本人铺设的路。3、幼儿沟通：你们是选择什么材料感觉是如何的(老师根据实际及时提出建议)4、幼儿调整本人

6、铺设的路(补充材料、小组间交换材料、调整摆放的顺序)5、以小组为单位互换体验(走走别人的路)如何在不同的路面上保持平衡。三、动作练习，运送材料：1、自由结合，选择需要的材料尝试行走运送，强化安全意识。观察要点：是一个人单独运送或两人合作运送：能否不弄脏本人的衣服：行走方向有人走怎么办：每次运送几块砖，能一次多运几块砖：如何更换运送工具2、幼儿沟通：你们用了哪些方法和工具运送建筑材料的一次运了几块砖你受伤了吗怎么样来避免受伤四、小组游戏，合作造房1、提出要求，强调协商合作2、小组商议，需要的材料和工具。3、幼儿分工合作造房子。指导要点：(1)在规定的时间，选择适宜的运送工具，运送建筑材料和辅助材

7、料，共同来建造漂亮的房子*教师.教案网出处。(2)随时补充、调整建构材料五、共享、欣赏：1、组内共享，共同欣赏。2、评奖：最佳合作奖(1名)、快乐介入奖(2名)最佳建筑奖(1名)活动反思：造房子是孩子看得见但摸不着的活动。活动中结合图片以及课件，让幼儿在了解生活的同时，感受生活并通过活动挑战本人的运动技能。从幼儿的生活经历出发，选择在日常生活中孩子们非常感兴趣且都想尝试的材料啤酒瓶作为建构材料。但是在活动经过中我发现孩子们很容易把它弄倒，还有一组的是孩子们的雪花片不够，材料的缺少让建构活动有了一种很大的困惑。3大班体育游戏教案反思（好玩的轮胎）活动目的：1、引导幼儿大胆的探索轮胎的多种玩法，积

8、极创新意识。2、通过游戏练习走、跑、跳等基本技能，提高幼儿灵敏性与平横感。3、体验自主游戏的快乐与别人友好合作的意识。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：轮胎若干个、平衡木、障碍物、绳子、小红花、音乐等。活动重点：能探索出轮胎的玩法。活动经过：一、热身活动准备：每个人找到一个轮胎，做热身运动。二、探索轮胎的玩法。1、老师引导幼儿讲讲轮胎有几种玩法，请幼儿上来示范，引导幼儿互相学习，及时纠正幼儿的动作。2、指导幼儿在和轮胎玩游戏时要注意自己保护。三、闯关游戏老师引导幼儿讲出轮胎的玩法，把幼儿分成小组。玩法一：(文章出

9、自.*教案网)(开汽车)滚轮胎。单手或双手滚轮胎，并能绕过障碍物。玩法二：(过独木桥)板凳上滚轮胎。幼儿人手一个轮胎，分成两组。一个接着一个在板凳上滚轮胎。玩法三：(小兔跳)跳轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿从一个轮胎的中心跳到另一个轮胎的中心。玩法四：过河(走轮胎)。1、轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿踩着轮胎两端走。2、轮胎一个挨着一个平放在地上，两个幼儿抱在一起踩着轮胎走。四、(小小搬运工)运轮胎。将轮胎山运走(两个人合作用绳子运轮胎)，运完小山森林寻宝成功拿到奖品(小红花)。五、放松活动，谈话结束。师：小朋友和轮胎做完游戏是不是很累啊我们找一个轮胎坐下来休息一下。师：今天小朋友想

10、出了很多玩轮胎的方法，其实我们园里有很多的轮胎，只要小朋友动动脑筋还能够有更多有趣的玩法。滚动我们的轮胎我们回家吧!活动反思：本节课主要引导孩子能探索出轮胎的玩法，在这一活动中孩子的活动兴趣比拟高，而且还能探索出很多新的玩法。由于缺少经历所以在上课时忽略了一些细节的问题，在踩轮胎合作抱着走时由于游戏规则讲得不够具体导致孩子不能很好的进行游戏。通过这次的体育活动让我学到了怎样去设计一节情景式的体育课。在今后的体育课中我将继续运用情景式来设计体育活动，让孩子更好的参加活动。4大班游戏教案（老狼老狼几点了）含反思游戏目的：1、在原有民间游戏的基础上，引发幼儿创造新的玩法，体验自主游戏的快乐。2、引导

11、幼儿学会分析并选择适宜的游戏形式，提升幼儿间的合作能力。3、锻炼幼儿灵敏的反响能力和身体协调性。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、培养幼儿对数字的认识能力。游戏准备：1、会玩传统游戏（老狼老狼几点了）2、自制老狼面具一只3、适度创设与游戏相关的环境游戏经过：一、重温传统游戏（老狼老狼几点了）1、引导幼儿自发游戏并能注意游戏中的自己安全防备。2、天热教师能做好幼儿游戏前的保育措施给每位幼儿背部垫块小毛巾，以防幼儿出汗将衣服弄湿感冒二、激发幼儿大胆想像与尝试，创编出老狼报数的不同方法。1、提出老狼还能够想出什么新方法带大家玩？引发幼儿多项思维介绍本人创新的玩法。2、鼓励幼儿自主验证新玩法，体验自主游戏

12、的快乐。三、激发幼儿进一步想象与尝试，创编小动物躲避老狼的方法。1、引导幼儿按创新的游戏规则进行自主游戏，在游戏的经过中不断进行改良，使新的玩法更实用、更有趣。2、教师介入游戏，提升游戏情趣，鼓励幼儿更大胆的投入游戏情境。3、注意个别幼儿游戏活动量适度。四、幼儿游戏自己评价1、老师提出评价主题，引领幼儿自己评价。2、老师进行引导性的提示，激发幼儿挖掘此游戏更多玩法如：老狼还能够有哪些更有趣的方式带大家游戏；小动物还能够想什么办法躲避老狼的追击、游戏的规则上还能够有哪些新的玩法3、激发幼儿对自主游戏的兴趣，为下一次继续游戏做好铺垫和延伸。游戏反思游戏是幼儿最为喜欢的活动，幼儿在游戏中能够获得快乐

13、，发展各方面的能力。十分是体育游戏时，孩子们更是兴趣浓厚，情绪高涨。在（老狼老狼几点了）这个传统游戏中，老狼和小羊这两个角色是孩子最为熟悉，最为喜欢的小动物。游戏主要发展孩子的反响和奔跑能力，符合幼儿的年龄特点，因而孩子们喜欢反复玩这个游戏。5大班游戏活动教案（动物之家）含反思活动目的:1、让幼儿在动物之家中,通过自主探索各种器材的不同玩法,体验身体运动的乐趣,发展攀爬、跳、平衡等基本动作。2、培养幼儿自主活动的能力,进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。重难点:重点:发展攀爬、跳、平衡等基本动作,体验运动的乐趣。

14、难点:幼儿能自主地介入,并探索不同的玩法。设计思路:1、本次活动设计根据:区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动,它改变了传统的活动方式,变以集体活动为主为以分散活动为主,让幼儿获得更多的自主活动的时机,体现了开放性、交互性和创造性,使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的发展。自本班尝试开设区域性体育活动以来,小朋友兴趣很高,于是在了解本班幼儿兴趣、经历、能力水平的基础上提出了本次活动目的,在整个活动中师为幼儿提供了足够的自选空间、充分自由的活动气氛,开设了小兔、小猴、乌龟、小羊四个不同活动区域,引导幼儿自由地选择区域和运动器材、自由结伴、自主运动,进而发展

15、攀、爬、跳、平衡的基本运动能力以及探索和创新的能力。2、本次活动的创新之处:(1)让孩子充分体验自主运动的快乐首先使孩子体验到本人是器具的真正主人,促使萌发自主运动的愿望。从一开场到最后我都让孩子一起来搬运器具,本人来选择支配器具,目的是让孩子自始自终都感遭到我需要这些器具、我是器具的主人、我要运动的体验,这是孩子与材料产生真正意义互动的动力;其次在活动中我让幼儿根据本人的兴趣和需要自由选择不同的器具进入不同的区,并根据本人的经历、能力和水平决定本人的活动方式,并自由结伴进行不同的尝试与探索体验,让每个孩子都有表现本人最高创造能力的时机,其间老师没有对孩子更多的约束,多的是观察,少的是直接指导

16、与示范,保证孩子在宽松的气氛中自主地活动,体验自主运动的快乐。(2)以游戏的情景方式吸引孩子主动介入活动本次活动将幼儿发展所需的跳跃、攀、爬、平衡等基本动作练习设置在动物之家的游戏情景中予以呈现,通过让幼儿模拟、扮演喜欢的小兔、乌龟、小猴、小羊的动物角色,自主地选择所需器具,自主地布置场地,自主地进行运动,进而在这生动活泼的游戏情景创设下,促使孩子主动地介入。(3)注重材料的丰富、多层次性,感受运动的野趣在本次活动中我为孩子提供了丰富多样的各种运动器具如垫子、圈、沙包、布碟、布绳、布袋、蘑菇墩等等,也有一些辅助的材料如毛绒玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼儿自带的小背包等等,更有一些具有野味自然的

17、材料如鹅卵石、竹梯、纸板箱、纸棒、轮胎等等都在这儿聚集了,都成了孩子本次活动的主材料,目的是为孩子提供足够的丰富的自选空间,让孩子尝试利用好多种材料,进行探索与创造,加强了运动的趣味性。此外本次活动挖掘利用了园外的自然环境作为运动场地,让孩子走出幼儿园这一固定空间,走入了街心小花园,体验了一种野趣。如此这般利用园外资源,知足了幼儿亲近自然、扩大活动空间的愿望,使幼儿运动的热情进一步高涨。活动准备:1、代表四个区的动物标志(猴、羊、兔、乌龟)。2、器具:垫子、塑圈、竹梯、沙包、纸棒、布绳、轮胎、爬板、绳子等。3、辅助材料:毛绒玩具、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。活动场地:园外小花园(如逢

18、雨天在底搂大厅进行)活动流程:调动身心:搬运器材入场创设环境:师生布置场地基本活动:分散自主活动放松活动:拾掇器械活动经过:(一)调动身心:搬运器材入场(如逢雨天幼儿模拟动物进入底楼大厅)师引导今天小猴、小羊、小兔、乌龟邀请我们去玩,我们一起去好吗师幼一起合作搬运器材进入小花园。教学反思：在此次活动中我改变了传统的体育教学形式，变以集体活动为主为以分散活动为主，让幼儿获得更多的自主活动的时机，体现了开放性、交互性和创造性，使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的发展。在活动中我让幼儿根据本人的兴趣和需要自由选择不同的器具进入不同的区，并根据本人的经历、能力和水平决定本人的活动方式，并自由

19、结伴进行不同的尝试与探索体验，让每个孩子都有表现本人最高创造能力的时机，其间老师没有对孩子更多的约束，多的是观察，少的是直接指导与示范，保证孩子在宽松的气氛中自主地活动，体验自主运动的快乐。6大班优秀游戏教案（动物游乐园）活动目的1训练幼儿思维的灵敏性、独创性和丰富的想像力。2通过创造性的讲述，锻炼幼儿的白话表达能力。3主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。4学习游戏的玩法及规则。活动准备一物质准备各种色纸、各种动物名称字卡。二知识经历准备幼儿已认识各种常见动物及其名称。三环境准备事先布置好动物园场地。活动方法想像法、激发法、重组法。活动经过1参加游戏的幼儿分饰游客和动物园工作人员，扮演游

20、客的幼儿必须在动物园门口购买一张门票一张色纸，并根据本人的爱好折画出本人熟悉的动物如：小鸟、狮子、大象、熊猫。鸭、鱼等作为人场券。2游客手拿折画好的动物入场券入园后，按其种类和生活习性放到它们的寓居处如树上、草地上、水里，并找出相应的名称卡片，看谁找得又快又多又准。3玩看谁猜得对。请找到动物字卡的幼儿做动作，让其他幼儿猜，给猜中的幼儿一定奖赏。备领域浸透科学：了解各种动物的外形特征和生活习性及动物与人类互相依存的关系。学会观察，创作各种形式的艺术作品。如泥塑、绘画。玩小动物竞赛游戏。生活中浸透可在教室各区域布置各种动物、植物、人类活动的图片和宇卡，进行随机教学。家庭中浸透在家中能够和父母一起玩

21、猜字游戏。7大班教案（揪尾巴）含反思活动目的：1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。4、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘活动经过：一、热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动老师自编，上肢下蹲体转-腹背踢腿整理运动二、游戏开场：1、请幼儿想想两人如何玩布条。请幼儿自由找一朋友，分散练习，老师巡回指导。2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。老师讲解玩

22、法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开场左右挪动，瞅准时机揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。3、老师提问：如何不被对方捉住尾而本人却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿躲闪灵敏，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利。三、自由玩布条1、老师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？本人去和好朋友一起玩一玩，好不好？2、相互沟通共享各自发现的新玩法。3、探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。延伸活动：将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验快乐，增进亲情，发展想象

23、力和创造力。活动反思：这个游戏小幼儿特别喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵敏性和快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比拟灵敏的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。进而培养了幼儿团结友爱的良好品质。8大班教案（洞洞）含反思活动目的：1、能想出洞洞的不同玩法，发展走、跑、跳、钻、爬、投掷的能力。2、学习在竞赛活动中遵守游戏规则。3、在游戏中体验合作的乐趣，感受自主探索洞洞玩具玩法的快乐。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、培养幼儿清楚表述和

24、大胆表演的能力。活动准备：各种有洞的体育活动器具，如大纸箱、布袋、拱形门、套圈、铁圈、篮球架、沙包等分散放在场地四周；自制的有洞碉堡六个；音乐两段一段较有力度，节拍鲜明，一段较抒情。活动经过：一、准备活动：听听音乐做洞洞以洞洞魔术师的身份带幼儿在音乐中做动作，音乐响时，教师结合口令带领幼儿做踏步、上肢、下肢、扩胸、体转、跳跃等运动，音乐一停，请幼儿马上用身体做成各种洞洞并定格，教师简单讲评，启发幼儿要想出不一样的身体洞洞，还能够和好朋友合作做身体洞洞。评析：选择的背景音乐节拍鲜明，力度较强，音乐本身就能感染幼儿动起来，加上语言提示，指令明晰，充分让幼儿的四肢、腰、背等部位的关节及肌肉得到锻炼，

25、为下面活动做好了充分的准备。同时，让孩子们用身体自由做洞洞，活动开场就充分发挥了幼儿的自主性，发展了幼儿的创造性，同时在和同伴结合做身体动作时他，提高了幼儿的合作性。二、探索各种洞洞器具的玩法1、自由玩洞洞玩具，初次探索不同玩法，知足玩的欲望。导语：刚刚我们用身体做了各种各样的洞洞，教师这儿有很多有洞洞的玩具，请你们选一种，想想这种玩具能够怎么玩，看谁的方法又多又好，还能注意安全。2、幼儿自由站成面对面的两排，教师请幼儿在两排之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。师：你玩的是什么玩具，是怎么玩的？师：谁也玩的这种玩具，你是怎么玩的？3、小结：不同的洞洞玩具有不同的玩法，同一样洞洞玩具也有不

26、同的玩法。4、幼儿第二次玩玩具，启发幼儿想出新的玩法，并能和同伴合作玩。导语：请你们选一个刚刚没玩过的玩具或方法再去玩一次，能够和好朋友一起玩，玩的时候注意安全。5、幼儿自由站成面对面的两排，请有新创意的幼儿介绍玩法。评析：这一环节主要是让幼儿充分的自主探索，让幼儿在探索洞洞玩具玩法的经过中明白不同的玩具有不同的玩法，而同一玩具也有不同玩法的奥秘，让幼儿充分体验到了自主探索出洞洞玩具新玩法后的快乐，同时发展了幼儿的创造力，锻炼了幼儿的体能。三、综合练习：游戏：炸碉堡。1、告诉幼儿魔术师变成了当兵的人，要去完成炸敌人碉堡的任务2、介绍游戏场地及玩法：跳过雷区，爬过隧道，钻过山洞，最后用炸药投向敌

27、人的碉堡，比比哪对投中的炸药多就胜利。3、将幼儿分成人数相等的六队，进行比赛4、揭晓比赛结果并颁奖评析：选用幼儿喜欢的当兵的人角色，进行炸碉堡游戏，不仅符合大班幼儿的年龄特点，同时游戏加大了活动量，发展了幼儿钻、爬、跳、投掷等动作，让幼儿在娱乐时得到了身体锻炼，活动也推向了*。四、活动结束1、随轻柔的音乐跟着教师一起放松运动2、教师和幼儿一起拾掇活动器具，结束。评析：让幼儿介入场地的拾掇整理，有助于培养幼儿爱劳动的兴趣和良好品德。活动反思：整个活动以和洞洞做游戏贯穿始终，让幼儿充分投入到了游戏情景中，加上我为幼儿准备的活动器具是纸箱、布袋、圈等材料都来自于幼儿身边，是幼儿较熟悉的，孩子们玩时比

28、拟放得开。活动中，我能注重发挥孩子们的主动性和创造性，让他们充分的自主探索。在活动中孩子们想出了很多我意想不到的玩法，如在玩纸箱时，有的想到了将纸箱当山洞爬，有的当滚筒滚，有的提着纸箱跳这不仅锻炼了幼儿的体能，而且促进了幼儿的思维，大脑和肢体同时得到了发展。在活动中，孩子们之间的交往和合作精神也得到较好的培养和体现，我的指导作用也能恰到好处的融合到活动的各个环节中。大班自主游戏教案20篇这篇文章共25463字。（中班教案（清明节）六篇）：中班教案（清明节）六篇适用于中班主题教学活动当中，让幼儿知道清明节是纪念祖先的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游踏青的好时机，快来看看幼儿园中班清明节教案吧。（小班语言课教案（末末和土土喜欢做的事）2篇含反思）：小班语言课教案（末末和土土喜欢做的事）2篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能运用“xx喜欢/都喜欢做句式明晰表达本人以及别人的喜好，理解故事内容，知道两位主人公的特点和互相关系，愿意和小伙伴一起游戏，能体会同班一起做喜欢的事情的愉悦感，快来看看幼儿园小班语言课（末末和土土喜欢做的事）2篇含反思教案吧。