大班科学教案（独特的指纹）含反思 .docx

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1、大班科学教案（独特的指纹）含反思大班科学教案（独特的指纹）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试用“印的方式记录指纹，通过观察比拟各种指纹，并能讲出不同，通过观察和比拟，了解指纹的基本特征及用处，有动手动脑的积极性，体验发现的快乐，养成仔细观察的良好习惯，快来看看幼儿园大班科学（独特的指纹）含反思教案吧。【活动目的】1、通过观察和比拟，了解指纹的基本特征及用处。2、尝试用印的方式记录指纹，通过观察比拟各种指纹，并能讲出不同。3、有动手动脑的积极性，体验发现的快乐，养成仔细观察的良好习惯。4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。5、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描绘。【活动

2、准备】材料准备：指纹画、指纹类型PPT、白纸及印泥若干、放大镜(人手一个)、抹布。知识经历准备：幼儿已经使用过染料涂色或发现过指纹。【活动经过】一、导入：欣赏指纹画，激发幼儿对指纹的探索兴趣。小朋友们，你们都画过画吗那平常你们是用什么来画画的呢今天教师给大家带来了一些很十分的画，我们一起来看看。(老师出示指纹画ppt)你们有没有发现这些画和我们平常画的画有什么不一样的地方二、引导幼儿观察指纹、了解指纹的基本特征。1.引导幼儿对指纹开展猜测。猜一猜，你的指纹和别的小朋友的指纹是不是一样的你本人的每一根手指指纹是不是一样的2.通过动手操作，引导幼儿仔细观察，了解指纹的三种不同的类型。(1)老师讲解

3、示范怎样清楚地印出指纹。(2)分发材料，幼儿动手操作，老师巡回指导。(3)引导幼儿观察指纹并进行沟通，认识指纹的三种类型。每个人的指纹形状都是不一样的，科学家把指纹分成了三大类。第一种叫箕形纹，中心向左或向右偏，像簸箕一样;第二种叫弓形纹，中心像一把弯弯的弓;第三种叫斗形纹，中心像水中小小的漩涡。是不是很神奇呢3.引导幼儿观察本人的指纹，并看看每种指纹类型各有几个。我们认识了三种不同的指纹类型，那如今请小朋友再仔细观察一下本人的手指纹，看看你的每个手指纹是哪种类型。(圆形、三角形、正方形分别表示。)数一数你有几个箕形纹，几个弓形纹，几个斗形纹。三、了解指纹的作用。小朋友们想一想，这些指纹有什么

4、用途呢指纹能够帮助警察破案，由于每个人的指纹都是不同的，它是具有特征的记号。指纹是由凹凸的皮肤所构成的纹路,所以增加手指的摩擦力,这样拿东西就不容易滑掉。指纹还是汗腺的出口,因而能够调节温度。每个人的指纹都不一样,且一般来讲终身不变，指纹会随年龄增长变大，但形状不变。四、制作指纹画指纹的作用真大，不仅能够帮助警察叔叔破案，而且我们还能够用指纹画出很多美丽的图画，你们想不想也来试一试，用你们乖巧的小手，画出美丽的图画来张贴在我们指纹画展的画廊里。【活动反思】最能吸引他们的还是一些比拟直观的东西，抽象思维不是很发达，学生活动以直接兴趣为主。在生活中，大部分学生已经对本人的指纹有了一定的了解，如知道

5、手上有指纹，指纹是不一样的等一些基本的知识，并具备了初步的观察能力。所以通过本节课的教学，我感到本课的教学设计还是成功的。在学习中我能力求让每一个学生体验一个完好的探究经过，当然这个探究经过不是体如今教学的构造上，而是体如今学生的本身的探究经过的完好，没有在外表上做文章，没有刻意地指挥学生去重复探究经过。玩指纹、印指纹这一环节是这堂课的重点，也充分体现了课堂的开放性，在有限的课堂空间内，指导学生充分利用身边所能用到的东西进行探究活动，在本课的教学中，一半左右的时间是学生在自主探究的经过，每一次实践的步骤、要求都让学生知道得清清楚楚。通过自主实践，不仅学会了拓印指纹的方法，同时进一步端正了实践的

6、态度，做到认真、细致。有的学生拓印的指纹不明晰，经过指导，经过重复实践，效果就变好了。当然，取指纹并不是目的，让学生在玩的经过中充分感悟指纹，并在充分感悟的基础上，培养学生的问题意识才是活动的目的。同时我以为本节课还是有缺乏的地方，有几个学生以为，本人的指纹是一样的，当时我就能够利用投影，把他们印出来的指纹放大，然后引导他们去观察、去比拟、去得出结论。还有3个学生讲本人的指纹和同学的好似一样，我也应该利用投影放大指纹，引导他们去观察、去比拟、去得出结论。这样，学生对本人的指纹、和同学的指纹都是不一样的这个结论印象就会愈加深入。纵观整堂课，我将大部分的时间留给了学生去看，去玩，去探究，尝试选择相适应的方法对其进行研究解决。在以后的综合实践活动教学中，随着教学活动的深化，综合实践活动教学的重点会由提出一个适宜的问题提升到制订一个研究的方案，自主探究等。老师的角色由课堂的主导者真正转变为学生的引导者、组织者、合作者和促进者。在学生的积极探究中培养乐于合作，实事求是的态度，养成注重事实，尊重别人意见，敢于提出不同见解的良好学习习惯。小百科：指纹，也叫手印，即是表皮上突起的纹线。由于人的指纹是遗传与环境共同作用产生的，因此指纹人人皆有，却各不一样。由于指纹重复率极小，大约150亿分之一，故其称为“人体身份证。