中班美术活动教案（鱼变变变） .docx

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1、中班美术活动教案（鱼变变变）（中班美术活动教案（鱼变变变）这是优秀的中班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术活动教案（鱼变变变）！设计意图：幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象。（纲要）指出：尊重幼儿在发展水平，能力经历，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得知足和成功。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动（鱼，变变变）时，整个思路就是以这两点为根据。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当

2、的了解和熟悉，我能从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体，发挥幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变被动为主动，通过创设小鱼不见了的问题情境勾起幼儿强烈的好奇，激发幼儿探索及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具及载体，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创造，表达本人的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出本人喜欢的、富有创造性、个性的鱼，进而培养幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。活动目的：、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验变鱼经过带来的快乐。、养成良好的作画常规。3、

3、根据已有经历，大胆表达本人的想法。4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。活动准备：、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带活动经过：一、开场部分、律动进场指导语：今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？出发吧！幼儿跟着教师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形、来到范画前，引导幼儿猜想师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了？、出示水粉笔这是一只魔术笔，它一定知道鱼躲在哪里？魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。二、基本部分、请个别幼儿尝试作鱼师：真神奇，我们也来试试好吗？请个别幼儿上来涂颜料、小结，作画练习的经过。、全

4、体幼儿操作师：好玩吗？你们想不想要变这样的魔术啊？、提出操作要求在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出本人喜欢的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就能够了。在涂色时水粉笔的水分不要过多，不然颜料会流出来。保持桌面和衣服等的干净，手脏了要及时擦干净。、幼儿分散操作，老师巡回指导。三、结束部分、评析师：请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼，教师指出有特色的鱼和幼儿一起共享，这鱼漂亮吗？为什么？、开潜水艇离开教室师：小朋友变出了这么多的鱼，我们把本人的作品带到教室里，让其他小朋友一起看看吧！课后反思：这是一堂比拟成功的美术活动，本次教学活动让我最感欣慰的应该是：这是真正属

5、于幼儿本人的绘画活动，真正体现幼儿为主体的教学活动，整堂课环节思路明晰流畅，形式新颖，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨，下面我为谈谈本次教学活动的优缺点：一、优点1、改变教师教，幼儿学的传统形式，充分体现幼儿为主体，让幼儿自主创造，老师不包办、不代替，尊重幼儿的想象和创作，如：在老师教学活动中我都非常注重幼儿的独立创作及对他们的作品赞扬。2、能大限度的激发幼儿的创造兴趣，很好的调动幼儿的积极性和主动性，活动的兴趣性强，符合幼儿年龄特点。在开场部分，我采用了蜡笔和水粉的巧妙组合，激发了幼儿的创造热情，从幼儿专注的神情中我看到幼儿十分感兴趣，觉得很好奇，而兴趣是第一位教师，是活动的催化剂尤为重要，没

6、有兴趣的活动不能使其目的落实到位，充其量也不过是教学载体，而非幼儿内心真正的需求，没有内驱力。3、目的落实比拟好，在各环节的设计上较注重其相接的紧凑性，环环相扣，注重时间上的分配。二、缺点固然本次教学活动具有很多闪光点，但也存在着很多缺乏之处：1、如我在幼儿操作部分，没有考虑到幼儿的个体差异，因此看到幼儿不能在规定的时间内完成作品，便非常的无措，而忽视了对幼儿作品相学的毁坏，对作品的内容提升不够。2、对个别幼儿的指导不够。指导语言不精炼，评析没捉住幼儿的亮点，应该在幼儿高度兴趣驱动的活动中融入恰当的技巧指导。3、在教具准备时稍有疏忽，水粉刷子太小了，使得整个画面缺乏了整体性。中班美术活动教案（鱼变变变）这篇文章共5677字。（中班教案（画鱼）：中班教案（画鱼）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿养成良好的作画常规，尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验“变鱼经过带来的快乐，培养幼儿的观察鱼的外表，快来看看幼儿园中班（画鱼）教案吧。（中班教案（三只蝴蝶）含反思）：中班教案（三只蝴蝶）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照，学惯用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿，并尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶，初步感悟对称以及画面的布局，感受蝴蝶的美，产生爱护它们的情感，快来看看幼儿园中班（三只蝴蝶）含反思教案吧。