幼儿园大班语言优质课教案（狐狸和乌鸦）含反思 .docx

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1、幼儿园大班语言优质课教案（狐狸和乌鸦）含反思 （大班语言优质课教案（狐狸和乌鸦）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 一、活动目的： 1能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦受骗受骗的原因。 2感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容。 3丰富词汇：得意。 4培养幼儿乐观开朗的性格。 二、活动准备： 1、狐狸和乌鸦的头饰。 2、（狐狸和乌鸦）课件、故事动画；音乐（去远足）（小乌鸦爱妈妈） 三、活动经过： 1、幼儿室外站好，导入： 孩子们，美丽的春天来了，外面的景色多美呀，我们一起去远足好吗？ 听（去远足）进入活动室。出示课件：大树林 美

2、丽的树林是小鸟的家，看，飞来飞去的是什么鸟？ (教案;：*教案网) 出示课件：乌鸦 它的妈妈年纪大了，它飞出来给妈妈找吃的，我们一起帮助它寻找食物好不好？ 听（小乌鸦爱妈妈）做热身运动。 它找呀找，终于找到了一块肉，可就在这时，来了一只狡猾的狐狸，它们之间发生了一件什么事呢？ 引出故事（狐狸和乌鸦） 2、老师有表情的讲述故事1遍。提问：乌鸦找到一块肉，心里怎么样? 高兴引导幼儿学一学乌鸦高兴的样子。我们一起看看它是怎么高兴的？ 3、请幼儿看（狐狸和乌鸦）的动画。提问：狐狸看到乌鸦嘴里叼着的肉，会打什么坏主意？把肉骗到手它第一次第二次、第三次怎么对乌鸦讲？乌鸦怎么做的？引导幼儿学讲，并想象表现出

3、动作。引导幼儿讨论：狐狸是不是真的想听乌鸦唱歌？你觉得狐狸怎么样?狡猾乌鸦为什么会受骗？爱听好话、奉承话、赞美的话我们能不能学习它？ 4、引导幼儿自由选择角色进行故事表演,及时对幼儿进行教育：碰到事情要多动脑筋，不能光听好话，以免受骗受骗。 5、鼓励幼儿展开想象，将故事改编成（聪明的乌鸦）进行讲述。 6、讲评幼儿活动情况。 四、活动延伸： 请幼儿在表演区分角色表演故事。 教后反思： 1、老师的提问要有效。提问应简洁、明了，老师的语言要富有感染力。 活动中，老师应该充分利用每一次提问与回应，让幼儿在与老师的互动中，进行有意义的学习。真正优质的集体教学活动，应该是在精心预设的同时，灵敏的生成与调整

4、。也只要在有准备的调整中，幼儿的经历才能得到更好的提升。教师在活动前已充分考虑到孩子的已有经历，考虑孩子可能出现的回答或问题，进而又预设了第二层次的提问，即我们所讲的追问。所以，我觉得，教师的提问应该落脚在对孩子的关注、了解，在活动前要多想、多考虑！ 2、老师除了具有良好的语言素质、较高的分析文学作品的能力之外，还有重要的一点就是，要站在孩子的角度去演绎作品，感情要投入。老师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键。活动（狐狸和乌鸦）有了一个较完善的设计，有画面的冲击，有音乐的渲染，再加上老师的全情投入，相信演绎的效果也会更好，孩子也更投入。 第三、对于幼儿的语言要及时进行鼓励。 总之，

5、童话故事不仅让孩子感受了浓郁的生活气息，还为孩子养成 遇事要多动脑筋 的良好品格奠定了认识基础。对大班孩子来讲，这是次不可或缺的学习。同时也让我认识到：好听、好玩的故事不一定在遥不可及的地方， 而是近在我们身边触手可及之处，我们缺少的，只是静心地去解读和品味。 大班语言优质课教案（狐狸和乌鸦）含反思这篇文章共3926字。 （大班教案（四季）：大班教案（四季）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿理解感悟诗歌 四季 构造基础上尝试仿编诗歌，用诗歌语言表述个人经历和想像内容，欣赏、感受文学作品的意境美，理解诗歌所展现的四季的特征，快来看看幼儿园大班（四季）教案吧。 （大班教案（反义词）含反思）：大班教案（反义词）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿对实物、图片的观察比拟及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，并能讲出一些成对的反义词，学习反义词：大小、黑白、长短并能运用这些词，讲一句完好的话，丰富幼儿词汇，发展幼儿的观察力、想象力、白话表达能力、动作表现能力及思维敏捷性，快来看看幼儿园大班（反义词）含反思教案吧。