大班教研组工作计划3篇 .docx

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1、大班教研组工作计划3篇这是大班教研组工作计划3篇，合适幼儿园老师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。第1篇一、现状分析大班教研组有两个平行班的教师组成，现有老师4名，都是从中班直接升入大班。在没有人员调动的情况下，我们在相互合作上都有了一定的默契。上学期我们按计划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培养，老师们的教学水平也有了不同程度的提高。随着社会的发展，对幼儿老师的要求也越来越高。显然老师再固守原有知识已远远不能知足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。二、教研目的1加强教学研究，努力寻找

2、教材与园本课程的结合点。2对老师进行多方位培养，加强本组老师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高*水平。3围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培养幼儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，为走进小学奠定基础。三、详细措施1多翻阅一些早期教育类杂志，充分利用网络资源，不断吸收新信息，加强对园本课程的研究。2充分发挥集体备课的作用，努力提高老师本身的素质，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励老师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。3适时开展各种评选活动，如心得评选、环境创设评选、区域活动评选、基本功评选等，激发老师教育热情，努力

3、营造园内良好的教育气氛。4做好课程的前审议和后审议工作，克制课程施行的随意性。5为了立足课堂教学研究，提高教学有效性，积极参加园内评优课活动，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，在大家畅所欲言、共同讨论中寻求最佳的教育途径，进而使大家有一个相互学习的时机。6开展班级沟通活动，要请教师认真制定好各类计划并进行沟通，帮助教师开拓思路，多创新、多考虑，提高老师保教工作水平。7做好幼小衔接工作，与家长进行沟通沟通，向家长宣传幼小衔接知识，适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述本人内心的想法的时机，为他们入小学做好良好的准备。本学期，我们大班组将继续认真落实幼儿园教育指导纲要，围绕园内教育教学计

4、划，不断提升本班组老师的教育理念及课堂驾驭能力，为开展园本教研打下深化而扎实地基础，以优质的服务得到社会与家长的认可。本学期我们大班教研组继续以纲要为工作指南，以园本培训内容为根据，围绕绘本阅读开展幼儿早期阅读的小组研究，认识绘本图画书的教育价值，探索绘本教学活动的教学新形式。提升本身教育新理念，在促进小组老师的*成长的经过中，促使幼儿快乐成长。本学期我们每间周活动两次，使每位老师都能参加活动，并鼓励教师相互听课，不断提高本人的教育水平。在小组活动中组织老师观看名师的课例光盘，促使老师主动的学习、实践、考虑、研究，使教研更好的为老师和教育服务。在上学期备课研讨的基础上继续开展集体备课的研讨，在

5、小组活动中挑选适宜的内容，从一日活动安排的合理性入手，科学统筹安排活动内容。进行集体备课。详细的活动安排：三月份：1、听取园教研计划，制定小组的教研计划。2、观看名师课例光盘，吸收名师经历，提高本身的考虑能力。何洁执教的中班阅读活动（谁藏起来了）四月份：1、观摩课例光盘。王红裕执教的大班绘本阅读活动（艾玛捉迷藏）2、开展实践活动，准备两节研究课，小组互听互评。六月份：1、准备幼儿绘本故事表演活动，在小组中准备一个故事表演，让每一位幼儿都有介入阅读教育活动的时机。2、开展实践活动，准备两节研究课，小组互听互评。七月份：1、研讨活动的沟通，总结。一、指导思想立足以幼儿发展为本的理念，继续贯彻落实（

6、纲要）精神，围绕我园园务工作计划和教科研工作计划提出的一系列工作目的，积极开展各类教学研讨活动，加强教育教学的实践研究，提高老师的备课能力和专业素养。二、现状分析一教研组现状分析：1、我们备课组共有组员10名，其中2名高级老师。我们备课组是一支优秀而又充满着朝气与活力的队伍，大家好学、好问、能吃苦，工作有干劲，乐于奉献，工作态度特别积极认真，做事严谨，能相互学习扬长避短。同时，老师们对于教材有一定的专研能力，她们肯花时间去挖掘新教材，对于每个活动有着不同的看法，独特的想法，而且每位教师大都能专研本人的长项，发挥优势。2、老师设计与驾驭集体活动的能力还有待提高，体如今活动内容与活动目的有时不能匹

7、配、活动简单挑战性不够、老师回应单一师生互动不够等。老师对幼儿的观察目的性不强，反思还缺乏修炼。青年老师在备课评课方面经过几年的锻炼已有一定的提高，但是工作中主动研究和钻研得力度不够。集体备课是由主备人提供教案，经过备课组集体研讨构成共鸣后，要请教师在提供的教案上对活动的目的、经过、各环节的价值取向等进行考虑、修改，使得活动方案愈加符合本园幼儿的实际水平，促进幼儿的发展，但是在集体备课中，有时准备的不够充分，所以影响了研讨的效率，使得活动的受益面缺乏广泛性。集体备课中还需要每位教师都能认真对待，做好准备，积极发言。3、本学期，我们组共有5个班级，每班人数都是37人，由于就今年刚从中班升到大班，

8、幼儿还需要改良与加强的地方能够很多。如良好的学习习惯方面还需要教师的引导和提醒，幼小衔接方面也需要一系列的活动，使得孩子们能顺利进入小学，所以在备课组活动中我们要根据幼儿的实际情况，有目的有针对性的制定、施行活动方案。个别化学习活动也是备课组活动需要挖掘的内容，经过不断的探索和实践，幼儿能够在各领域得到较为平衡和全面的发展，也能够遵守活动规则，平静专心的进行活动。三、本学期工作重点钻研教材，深化挖掘教材中适宜的个别化学习活动和学习活动，组织老师认真备课，加强各领域活动的目的定位和活动重难点及有效提问的研讨，提高老师的备课能力和备课组活动质效，优化和完善大班集体教学活动方案。四、主要工作与措施一

9、完善集体备课制度，保证集备有效开展做好集备的考勤工作，努力营造浓厚的研讨气氛。加强集体备课考评，即通过平常查阅教案、集体备课修改稿、教学反思、老师听课记录本。改变过于重视教案的检查为鼓励老师把主要精神放到研究和解决教学中的实际问题上，将老师的教学研究能力作为衡量老师业绩的重要标准。二创设浓厚的研讨气氛，提高研讨质量充分挖掘老师的潜力，采取了主讲人轮流坐庄的方式，要求主讲人事先做好准备工作如采集一线的困惑、研究幼儿、研究教材、查阅资料、自觉进行专业理论的学习等，并将下周活动的研讨内容提早分发给每位老师，这样教师对集体备课的内容有所了解，提早考虑。三完善集体备课环节，追求备课质量。在集体备课的操作上，实行自备主备人讲课、讨论、构成教案电子稿个人二次备课教学施行集体教学反思教案修订与完善教案电子稿存档的流程。四开展不同形式的集体备课活动，促进老师专业成长。以游戏课程、一课多研的形式开展集体备课活动。五开展创意美术特色课程，加强了幼儿对美术活动的兴趣和新奇感，产生主动创造的愿望，同时激发幼儿在游戏中与美术活动材料互相动，进而引导幼儿去发现、认识并表现美。