大班数学教案（糖果店的机密）反思 .docx

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1、大班数学教案（糖果店的机密）反思（大班数学教案（糖果店的机密）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图这是有关初步感悟概率和统计的活动，孩子们前期听过（蜘蛛和糖果店）的故事，因而非常感兴趣，这节课通过三个步骤两次操作逐步感悟概率和统计，非常有挑战性的地方在于，让孩子理解概率就是生活中可能性的大小是很困难的，但是孩子们能够理解买的次数最多的糖果就是小顾客最喜欢的糖果，喜欢的糖果下一次也最有可能购买。活动目的1、初步感悟概率和统计。2、在观察、比拟的基础上，幼儿进行大胆推理与预测。3、愿意探索生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣。4、通过各种感官训练培养幼

2、儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。5、发展观察、辨别、归案的能力。重点难点在观察、比拟的基础上，幼儿进行大胆推理与预测。活动准备PPT、音乐、白纸足量、统计表、水彩笔、胶泥板、糖果图片、托盘、双色棉花糖。活动经过一、激情部分师：小朋友们，美妙的一天开场了，今天我们又会碰到什么好玩的事儿呢，听着音乐一起去看看吧。师：小朋友们，今天教师还想和你们玩变大变小的游戏，你们想不想玩，看看谁的反响最快准备好：大，大，大，小，哎，你们猜教师接下来会讲大还是会讲小你怎么知道我会变什么机密就藏在糖果店的购买记录里。机密是什么呢一起来看。二、激趣部分 (一)初步感悟概率：猜想小顾客会买什么商品1、师：第一个顾

3、客叫小美，请小朋友仔细看，小美第一次买了什么第二次买了什么第三次买了什么第四次买了什么已经买了几次其中，一共买了几次棒棒糖几次QQ糖哪一种糖果出现的次数多呢过渡语：你们猜，她第五次会买什么东西为什么小结：小朋友们真聪明都猜对了，小美第五次买了棒棒糖，从她前四次买糖记录就能够看出，买棒棒糖的次数最多，次数多，下一次还买棒棒糖的可能性就大，所下面一次她最有可能还买棒棒糖。2、师：洋洋来糖果店第一次买的是什么第二次买的是什么第三次买的是什么第四次买的是洋洋已经买了几次东西其中，买了几次棒棒糖几次QQ糖几次跳跳糖仔细观察这个记录表，猜猜第五次洋洋会买什么呢为什么呀还有其他理由吗过渡语：是这样的吗听洋洋

4、讲话。真厉害，小朋友都猜对了。洋洋买跳跳糖的次数最多，所以他下一次还会买跳跳糖。小结：小朋友们，哪一种糖果买的次数多，就讲明他喜欢这种糖果，下一次客人也最有可能买这种糖果。买的次数越多，下一次买的可能性就越大;买的次数越少，下一次买的可能性就越小。 (二)运用概率猜想幼儿会选择的物品师：小朋友们，糖果店近期进了很多受欢迎的糖果，你们想不想去选购糖果店欢迎你们听着音乐搬板凳轻轻地上座位，选购糖果有要求，今天限购三次，听我的口令一次选一种糖果，将你要选的糖果图片依次摆在你的胶泥板上，平静等待，音乐结束就要面向我坐好，听懂了吗播放上座位音乐引导语：小朋友们，你们准备好了吗播放操作音乐第一次购物开场，

5、选好了吗第二次购物开场，选好了吗第三次购物开场，选好了吗请小朋友放好糖果，调整板凳面向我坐好。师：谁来讲一讲你三次都买了哪些糖果一位幼儿回答。师：你第一次买了第二次买了第三次买了这三次中你一共买了几次XX糖果，几次XX糖果，在这三次中哪一种糖果出现的次数多，那下一次他会选什么糖果呢我们猜下次你会选择XX糖果，对吗 (幼儿：对)师：看来只要了解购买糖果次数的多少，我们就能够比拟准确得猜想下一次小朋友有可能会买什么东西。 (幼儿：不对)鼓励语：你的思维很明晰，表述得很完好，小朋友们把掌声送给她，请坐。师：固然我们已经知道了购买糖果的次数多少，但是购买次数多的糖果有时下一次也不会被选择，我们觉得很可

6、能的结果也会发生想不到的意外，不能保证百分百正确。师：还有谁想讲一讲你买了哪些东西引导语：你第一次买了，第二次买了，第三次买了，其中，买了XX-次，XX-次，哪一种糖果出现的概率大谁来猜想下一次他会买什么糖果过渡语：XXX，他猜对了吗 (对)掌声送给他们俩。师：小朋友们，你们互相介绍本人选购的商品，相互猜一猜下一次会买什么东西。师：小朋友们，你们都选了这么多，可是我要知道所有小朋友购买各种糖果的次数就要一次次数，真的好费事，怎么办呢幼：记录下来师：你的办法真好!教师有个好玩的魔法游戏就需要小朋友记录，看看我是怎么操作的师：这是一个有魔力的棉花糖，一面是红色，一面是黄色，抛棉花糖落地时哪一种颜色

7、的棉花糖会朝上呢，我该怎么记录面朝上的棉花糖呢教师给每位小朋友准备了一张记录表和一个魔力棉花糖，请小朋友抛五次，抛一次记录一次，只记录落地后颜色朝上的棉花糖，在次数对应颜色的格子里打勾，最后计算数量。(老师在大的统计表里示范一次)请你们如今开场平静的游戏。播放操作音乐师：小朋友们，如今放下记录表和棉花糖，面向我坐好。师：谁想共享你的游戏结果幼儿共享。师：你第一次抛出了XX颜色的棉花糖;第二次抛出了XX颜色的棉花糖;第三次抛出了XX颜色的棉花糖;第四次抛出了XX颜色的棉花糖;第五次抛出了XX颜色的棉花糖;其中，红色棉花糖出现了X次;黄色棉花糖出现了X次，哪一种棉花糖出现的次数多就从这五次结果看，

8、下一次最有可能抛出哪种颜色的棉花糖谢谢你的共享，掌声送给她。师：请小朋友们互相讲一讲你的游戏结果。师小结：小朋友们，学习了揣测下一次可能性的这个技能，日常生活中还有很多地方能够用到这个技能，如今让我们也去告诉别的小朋友们吧!播放离场音乐。活动反思这是有关初步感悟概率和统计的活动，孩子们前期听过（蜘蛛和糖果店）的故事，因而非常感兴趣，这节课通过三个步骤两次操作逐步感悟概率和统计，非常有挑战性的地方在于，让孩子理解概率就是生活中可能性的大小是很困难的，但是孩子们能够理解买的次数最多的糖果就是小顾客最喜欢的糖果，喜欢的糖果下一次也最有可能购买。这节课一定不能啰嗦，多让孩子探索发现、表达，统计表的使用

9、规则一定要讲清楚，必要时能够做示范，两次操作材料都非常多，因而要提醒孩子本人拾掇操作材料。大班数学教案（糖果店的机密）反思这篇文章共7452字。（小班安全优质课教案（干净食物人人爱）3篇含反思）：小班安全优质课教案（干净食物人人爱）3篇含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿初步培养良好的个人卫生习惯，让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃，学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格，快来看看幼儿园小班安全优质课（干净食物人人爱）3篇含反思教案吧。（小班音乐优秀教案（小胖鸭子捉迷藏）3篇含反思）：小班音乐优秀教案（小胖鸭子捉迷藏）3篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助观察的经历，尝试根据歌词内容创编不同的小鸭子躲藏的动作，在熟悉第一段歌曲基础上，学习听辨音乐的变化进行游戏，在游戏中知道遵守游戏规则，体验游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐优秀教案（小胖鸭子捉迷藏）3篇含反思教案吧。