中班优秀音乐教案（我们一起搬新家）含反思 .docx

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1、中班优秀音乐教案（我们一起搬新家）含反思中班优秀音乐教案（我们一起搬新家）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验音乐情境-搬新家表演的快乐，听辨音乐的节拍变化，愿意用肢体动作表现轻快、低沉不同音乐形象，熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作，快来看看幼儿园中班优秀音乐（我们一起搬新家）含反思教案吧。活动目的：1、听辨音乐的节拍变化，愿意用肢体动作表现轻快、低沉不同音乐形象。2、体验音乐情境-搬新家表演的快乐。3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。活动准备：PPT、音乐。活动经过一、活动导入意图：引入主题，唤起搬新家的愿望。1、出示图片：大头儿子、小头爸爸提问：认识这两

2、个人吗？今天他们碰到了一件高兴的事儿-搬新家了。我们一起到他们新家参观一下吧。2、播放PPT出示乱糟糟的家的画面，引发幼儿大扫除的愿望提问：哎呀，他们的家怎么样呀？可是新家具马上要搬来了，那该怎么办呢？3、练习擦窗、拖地的动作及时小结：上上下下擦呀擦，擦起窗户真轻松。4、播放PPT出示搬家情景图片，引发幼儿搬家的心情提问：谁来试试搬家具及时小结：，嘿哟嘿哟搬家具，搬起家具挺沉重。二、欣赏音乐、分段表现意图：感受二段体音乐明显的节拍变化，尝试用夸大的肢体动作表现轻快低沉音乐形象1、听辨两段音乐播放第一第二段音乐提问：刚刚教师把你们清扫卫生和搬家具的两件事情分别用两段音乐记录了下来，你们竖起耳朵听

3、一听，然后猜猜哪一段应该是在大扫除、哪一段是搬家具呢？小结：原来擦窗扫地的力气用的小，所以音乐要选轻快的，搬家具时要用很大的力气所以音乐要选沉重的，不同的音乐表现了不同的事情。2、鼓励幼儿听着音乐表现出大扫除的场景播放第一段音乐1集体第一遍练习提问：你们不仅会听音乐而且还会跟着音乐劳动是吗？让我们跟着音乐一起来大扫除吧。要求：边听音乐擦窗扫地动作2个别第二遍练习示范重点：不仅会听音乐而且动作很有节拍感，音乐快动作快音乐慢动作慢。3集体第三遍练习提问：这次不仅跟着音乐的节拍来表演，而且我要看看谁擦窗扫地的姿势最有创意要求：既有节拍感而且动作有创意3、鼓励幼儿听着音乐表现出搬家具物品的场景播放第二

4、段音乐1集体练习第一遍提问：想想看还有什么事情没有干呢？搬重重的家具应该怎么搬呢。要求：表现缓慢沉重2小组合作第二遍提问：还有几样十分沉重的家具需要我们合作搬，我们一起合作一下吧要求：大家跟着节拍整洁表演三、完好表现意图：在音乐情境中体验跟同伴一起音乐表演的乐趣。1、布置场景提问：看，大头儿子小头爸爸在家等着我们帮助呢？大家各就各位准备好擦窗扫地搬家具吧？2、幼儿分组合作表演记住本人的任务和本人的音乐，如今我们跟着不同的音乐清扫一下，搬动一下，好嘛？看看谁的耳朵一听就听出来该干什么事情。幼儿跟着音乐完好表演鼓励做出不一样的动作。小结：经过大家的努力，大头儿子和小头爸爸的新家变得既干净又整洁。出示搬好的新家图片3、在快乐、温馨的情感气氛中结束活动。教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目的。当然了，本次活动还有很多缺乏的地方，希望各位教师和专家多加指点。小百科：家，当代汉语常用字、一级字，读作ji，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所，（史记乐毅列传）:乐羊死，葬于灵寿，其后子孙因家焉。引申为安家落户、定居，家还可引申为本人家庭的住房、室内及机关部队等单位的住地等意。