小学生舞蹈教学计划 .docx

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1、小学生舞蹈教学计划（小学生舞蹈教学计划）这是优秀的教学计划文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1、小学生舞蹈教学计划一、教学总思路舞蹈课要以审美为中心。美的感染必须通过本身的体验才能获得，因而，在整个教学经过中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步构成健康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美能力。二、教学总内容本学期将会带领学生学习中国舞蹈考级第一级及第三级教材。三、中国舞蹈考级教材特点1动作设计简单、易懂2音乐愉快，贴近低段学生的心理。3教材以边唱边跳为主，更符合低年级的学生。四、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、

2、手位、脚形。2、进行不同节拍的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。五、能力目的1、舞蹈基训技巧的把握。2、动作的协调性。3、舞蹈的表现力。六、舞蹈课的重要性通过学习要全面培养学生的视觉能力、听觉能力、动作协调能力、形体表达能力、认识自己和适应环境的能力。使学生的形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。七、教学对策教学重点：1、舞蹈基训技巧的把握。2、动作的协调性。3、舞蹈的表现力。教学难点：1、舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。2、对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力本学期的舞蹈课中要加强学生的实践与创造能力。要十分重视学生的介入和实践，重视学生感受、

3、体验、表现舞曲的情感，重视学生感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应该鼓励学生积极介入探究与创造，应当把开发学生的形象思维能力、开发学生的创造性思维潜质作为重要的培养目的。2、最新小学生舞蹈教学计划一、教材简析：在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一齐。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能把握的舞蹈基本潜力和基本动作。主要练习校园群众舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。进而启发学

4、生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。二、学生特点与基本学情分析：一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不特别协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部分，训练学生动作的协调性，节拍感及乐感。二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园群众舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是透过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及透过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。三、学期教学目的：1、认识

5、自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。3、能按音乐节拍做动作，培养节拍感。4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。5、培养学生模拟动作能够独立跳舞。6、把握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。四、教学重、难点：教学重点：1、把握（校园群众舞）的风格特点；2、透过群众舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术；3、舞蹈步伐和音乐韵律感的把握；4、根据不一样年龄阶段的群众舞学习实践经过培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。教学难点：1、校园群众舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调；2、要注意舞伴的

6、舞步流动、身体配合。五、教学措施：透过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，透过学习校园舞蹈，我以为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能加强学生的群众荣誉感和职责心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。六、一学期一年级教学进度计划按周次列表：本学期授课时间按16周安排周次资料要求第一周一年级：上课队形，基本站姿；把握站姿的基本要求；第二周一年级：第一个动作；把握吸跳步的要领，动作规范第三周一年级：第二个动作手的动作；动作到位统一；第四周一年级：第二个动作脚的动作并温习所学资料。熟练把握；第五周一年级

7、：两人配合第二个动作；动作协调统一；第六周一年级：合音乐；卡好节拍；第七周一年级：第三个动作手的动作要求动作标准；第八周一年级：第三个动作脚的动作注意开步的大小；第九周一年级：两人配合第三个动作；动作协调统一；第十周一年级：合音乐；卡好节拍；第十一周一年级：第四个动作手的动作；动作标准；第十二周一年级：第四个动作脚的动作；注意拍子，步伐统一；第十三周一年级：两人配合并合音乐；配合默契，音乐要卡好节拍；第十四周一年级：第五个动作手和脚的动作动作要求标准；第十五周一年级：两人配合合音乐；配合默契，音乐要卡好节拍；第十六周一年级：温习所学资料；熟练把握动作并有感情的去跳舞；一学期二年级教学进度计划按

8、周次列表：本学期授课时间按16周安排周次资料要求第一周二年级：上课队形，基本站姿；把握站姿的基本要求；第二周二年级：准备动作，讲解舞蹈的风格特点了解舞蹈的风格特点；第三周动作到位统一；第四周二年级：第一个动作脚的动作并温习所学资料。注意双跳步和分腿的的重心；第五周二年级：两人配合第一个动作；动作协调统一；第六周二年级：合音乐；卡好节拍；第七周二年级：第二个动作手的动作要求动作标准；第八周二年级：第二个动作脚的动作注意开步的大小；第九周二年级：两人配合第二个动作并学第三个动作；动作协调统一；第十周二年级：合音乐；卡好节拍；第十一周二年级：第四个动作手的动作；动作标准；第十二周步伐大小和重心的转移

9、；第十三周二年级：两人配合并合音乐；配合默契，音乐要卡好节拍；第十四周二年级：第五个动作手和脚的动作动作要求标准；第十五周二年级：两人配合合音乐；配合默契，音乐要卡好节拍；第十六周二年级：温习所学资料；熟练把握动作并有感情的去跳舞；3、最新小学生舞蹈教学计划一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质教学目的：小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是：学生透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。2、教学任务：学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完好、快乐、优美地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术气氛的熏陶中健康成长。二、详细教学目的一三年级

10、：1、透过训练使学生身体各部位有必须的灵敏与协调潜力。2、跳舞时与音乐协调一致。3、对事物的动态和舞蹈动作有模拟兴趣，乐于介入自娱性的儿童群众活动。4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。5、在舞蹈中与别人合作。6、欣赏舞蹈，能有体态反响，把握舞蹈风格。四年级：1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵敏运用。2、跳舞时能情绪投入准确表演把握不一样舞蹈风格。3、乐于透过舞蹈表达自己情感。4、群众配合协调默契队形整洁准确1意识到在生活中注意自己体态语言行为美2观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。五教学资料第一教学单元、教学目的及教学要求：透过本单元学习，要求初步把握舞蹈的基本

11、知识，具有正确的身体姿态，把握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节拍感，舞蹈动作协调。、教学资料：一、理论课1、把握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展的相关知识。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、进行不一样节拍的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。三、教学进度小松鼠总共四课时第一课时第一周基本动作练习第二课时第三周完成“准备段，第一舞段第三课时第五周完成“第二舞段，间奏部分第四课时第七周综合表演，动作提高小足球组合总共四课时第一课时第九周完成“准备舞段教学

12、第二课时第十一周完成“第一舞段，第二舞段教学第三课时第十三周完成“间奏段，第三舞段教学第四课时第十五周完成“第四舞段，综合表演教学第十七周欣赏课（春暖花开）第十八周表演课综合练习舞蹈教学计划六：教学目的1、透过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，擅长用肢体语言表现自己最美丽的一面。3、透过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美潜力。4、了解我国不一样民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。教学资料第一阶段：基本资料1、认识舞蹈2、舞蹈的基本功训练第二阶段：

13、兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分：汉民间舞蹈、第三阶段：完好舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈第四阶段：展示月教学计划三月份：基本资料：认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉竖叉、横叉四月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合五月份：完好舞蹈的学习分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的顺序进行训练完好舞蹈的训练，配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的稳固六月份：舞蹈的展示稳固舞蹈，进行展示。活动安排培训时间每周五下午培训资料1。基本资料2。民族舞部分3。完好舞蹈小组合的学习。4、最新小学生舞蹈教

14、学计划一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求1、课程的性质、教学目的：舞蹈是一门专业技能课。本课程的教学目的是：学生透过本课程的学习，把握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能，把握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的老师和舞蹈表演者。2、教学任务：学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完好、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，把握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的潜力。3、教学基本要求舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应根据幼师专业培养目的的要求，突出“三基资料的教学，使学生对教学资料全面把握。融会贯穿，到

15、达培养目的所规定的要求。二、本课程与相关课程的衔接、配合关系本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相配合。三、教学方法和教学形式1、教学方法：本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的.问题。在教学中必需要结合学生的实际水平工作的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。同时，根据培养目的的要求，突出实践环节。提高感性认识。2、教学形式：为使每个学生都能到达培养目的的要求，教学形式以老师讲授、示范作为基础，同时，针对不一样水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。第一学期注重软开度的练习、教学目的及教学要求：透过本单元学习，要求初步把握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，把握

16、舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节拍感，舞蹈动作协调。1、学时安排60学时专业开设：民族民间舞20芭蕾舞基训20中国古典身韵10幼儿舞蹈考级10教材北京舞蹈学院中国民族民间舞教材当兵的人艺术学院芭蕾舞基训北京舞蹈学院古典身韵北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级2、教学资料：一、理论课1、把握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展简史。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。二、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、脚位。2、进行不一样节拍的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本舞步训练，身段组合训练。四、民族民间舞训练理解藏族舞的风格

17、和动作特点，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合12个，踢踏组合12个。五芭蕾舞基训把上练习双手扶把檫地组和节拍4/4单手扶把双腿蹲节拍4/4单手扶把檫地节拍2/4单手扶把小踢腿节拍2/4单手扶把单腿蹲节拍4/4单手扶把控制节拍4/4单手扶把大踢腿节拍3/4六、中国古典舞身韵地面元素训练1、提沉2、冲靠与旁移3、含腆仰4、云间转腰5、横拧6、旁提七幼儿舞蹈考级1。走步（吹吹拉拉）2。音乐反响一（大苹果）音乐反响二（看星星）3。扩指（保护小羊）4。手臂动作（你讲可笑不可笑）5。弯腰、转腰（小钟）6、前压腿（小脚）7

18、、双吸腿（弹弹唱唱）8、脚位（擦玻璃）9、头的动作（小鸟的歌）10。摆臂（伸出手）11。蹦跳步（小兔子）12。平踏步（开火车）13。游戏（万花筒）5、小学生舞蹈教学计划一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节拍、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。二、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训

19、练，让学生更充分、正确的活动运用本人的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模拟能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。三、教学内容1课前热身游戏2芭蕾舞民族舞基本功训练3音乐舞蹈小组合共6个，2个完好的舞蹈片段，这是教学的重点。组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂舞蹈片段分为：民族舞一个。流行舞爵士舞一个。四、教学效果1、软开度到达一定的标标准横，竖叉、下腰、压腿完成。2、模拟能力能够很快很形象的模拟教师的动作。3、表现力跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信。五、教学手段1、有计划的制定出每节课时的教学目的，教学目的，教学内容，教学重难点。2、每次教授新课由教师表演师范

20、导入教授新课内容。3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习10分钟步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、老师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成5、配合音乐，完成组合。六、教学计划根据每期课时，分为四大阶段进行训练。1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断稳固温习基础课程练习，并且参

21、加舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。全面的温习本学期学习的课程内容。6、小学生舞蹈教学计划一、训练目的舞蹈兴趣小组是学生非常乐于介入的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，合适学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，加强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。二、学生基本情况本次参加舞蹈队的学生是上学期已经招收的学生，基本都接受过舞蹈训练。学生

22、成员都是一年级的学生，训练要重新提上一个高度，十分是软度和开度要在个人原有的基础上提高。因而，我结合我们舞蹈对的实际情况，十分做出如下的训练计划:三、训练步骤1、对学生进行强化基本功训练，老师通过基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，能够进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。4、舞蹈训练，这是使孩子们把握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，由于

23、只要把握这些才能完成舞蹈的表演。四、基本功训练内容:手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习:坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。腿的练习:前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。身体协调训练:腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。五、训练时间每周二、周四早上7:40-8:30六、训练地点四楼舞蹈房7、小学生舞蹈教学计划一、教学总思路舞蹈课要以审美为中心。美的感染必须通过本身的体验才能获得，因而，在整个教学经过中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步构成健康的审美观念，高

24、尚的道德情操，以及必要的音乐审美能力。二、教学总内容本学期将会带领学生学习中国舞蹈考级第一级及第三级教材。三、中国舞蹈考级教材特点1动作设计简单、易懂2音乐愉快，贴近低段学生的心理。3教材以边唱边跳为主，更符合低年级的学生。四、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。2、进行不同节拍的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。五、能力目的1、舞蹈基训技巧的把握。2、动作的协调性。3、舞蹈的表现力。六、舞蹈课的重要性通过学习要全面培养学生的视觉能力、听觉能力、动作协调能力、形体表达能力、认识自己和适应环境的能力。使学生的形象思维和科学思维得到协

25、调发展，智力和创新能力得到不断提高。七、教学对策教学重点：1、舞蹈基训技巧的把握。2、动作的协调性。3、舞蹈的表现力。教学难点：1、舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。2、对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力本学期的舞蹈课中要加强学生的实践与创造能力。要十分重视学生的介入和实践，重视学生感受、体验、表现舞曲的情感，重视学生感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应该鼓励学生积极介入探究与创造，应当把开发学生的形象思维能力、开发学生的创造性思维潜质作为重要的培养目的。8、小学生舞蹈教学计划一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，

26、身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节拍、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。二、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用本人的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模拟能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。三、教学内容1课前热身游戏2芭蕾舞民族舞基本功训练3音乐舞蹈小组合共6个，2个完好的舞蹈片段，这是教学的重点。组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆

27、臂舞蹈片段分为：民族舞一个。流行舞爵士舞一个。四、教学效果1、软开度到达一定的标标准横，竖叉、下腰、压腿完成。2、模拟能力能够很快很形象的模拟教师的动作。3、表现力跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信。五、教学手段1、有计划的制定出每节课时的教学目的，教学目的，教学内容，教学重难点。2、每次教授新课由教师表演师范导入教授新课内容。3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习10分钟步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、老师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成5、配合音乐，完成组合。六、教学计划根据每期课时，分为四大阶段进行训练。1、通过有针对性，有趣味性的地面活

28、动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断稳固温习基础课程练习，并且参加舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。全面的温习本学期学习的课程内容。小学生舞蹈教学计划这篇文章共26957字。（老师工作计划书4篇）：老师工作计划书第1篇新的学期，为了搞好本期工作，特制定教学工作计划如下：一、学情分析：今年我任教初二1、2班两个班的教学，1班现有学生57人，十三班现有学生56人，经过一（幼儿园老师岗位练兵计划4篇）：幼儿园老师岗位练兵计划第1篇练兵无止境。岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升老师特长的，因而在本学年的岗位练兵活动中，计划如下：1、强化技能训练老师的功训