小班科学优秀教案（认识正方形）含反思 .docx

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1、小班科学优秀教案（认识正方形）含反思 小班科学优秀教案（认识正方形）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道正方形有四条一样长的边和四个一样大的角，让幼儿初步认识正方形，并能讲出哪些物品是正方形，让幼儿学会找到与正方形类似的物体，快来看看幼儿园小班科学优秀（认识正方形）含反思教案吧。 活动目的： 1、让幼儿初步认识正方形，并能讲出哪些物品是正方形。 2、让幼儿知道正方形有四条一样长的边和四个一样大的角。 3、让幼儿学会找到与正方形类似的物体。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验活动的乐趣。 活动准备： 1、幼儿洗手用的毛巾每人一条。 2、正方形饼干若干、圆

2、形饼干若干。 3、圆形和正方形图卡每人一个。 活动经过： 一、感悟讨论： 1、提问： 在生活中如何洗手？ 2、重点讲述如何擦手，出示小毛巾。 师：用小毛巾擦擦手心、擦擦手背。请小朋友看看毛巾是什么形状？幼儿回答正方形对折后是什么形状？看看两条边是不是一样长？幼儿观察回答：一样长再对折后看看是什么形状？小的正方形 二、操作体验： 1、师：今天请我们小朋友擦完手后，把小毛巾叠一叠，两次对折后，看看是什么样子的？是不是变成了小的正方形，四条边是不是一样长。 2、幼儿操作，老师指导观察。 三、稳固应用： 1、老师：小朋友你们看看今天我们盘子里的饼干有什么不同？幼儿回答有两种，圆形和正方形 今天我们吃点

3、心有个要求，请小朋友拿正方形的饼干吃。 2、幼儿吃点心： 1观察指导。个别指导师：你是从哪里看出来是正方形的。 2请小朋友数一数正方形宝宝有几条边？摸一摸正方形的角，什么感觉。 3今天小朋友有没有都吃到正方形饼干呀？ 师小结，正方形是方方正正的，四条边一样长，四个角一样大。 3、请小朋友在教室里找一找正方形宝宝。 4、请小朋友想一想在家里、马路上有没有正方形的东西？ 四、游戏：图形娃娃找家。 玩法：给每个幼儿一个图卡，分别扮圆形娃娃、正方形娃娃请图形娃娃听音乐自由做动作，音乐一停，图形娃娃马上跑到相应的图形娃娃的家。 备注：此教材自选。 教学反思： 运用游戏的形式开展数学活动，符合小班的年龄特

4、点，在整个活动中幼儿始终沉浸在游戏的欢乐中，兴趣很高。教师针对低年龄的幼儿的特点，以出示神秘袋的方法吸引幼儿仔细观察教师出示的图形，幼儿果然变得专心了，进行比照之后，之后出示孩子们比拟喜欢的交通工具火车，让孩子们进一步感悟活动内容，继而通过游戏稳固所学知识点，在选饼干的经过中，使活动内容分回归生活。本次活动的选材特别合适小班幼儿的认知年龄特点，捉住了他们的近期发展区，用多种形式到达了一个目的，逐层推进、逐步提高要求。各环节环环相扣，严密联络，使幼儿的注意力始终处于集中状态。老师还注重了低年龄幼儿的语言、社会能力的发展。若在最后环节添上一些让幼儿的情绪得到高涨的游戏活动会更贴切小班幼儿的心理。 小百科：四条边都相等、四个角都是直角的四边形是正方形。正方形的两组对边分别平行，四条边都相等;四个角都是90;对角线相互垂直、平分且相等，每条对角线平分一组对角。有一组邻边相等且一个角是直角的平行四边形叫做正方形。有一组邻边相等的矩形叫做正方形，有一个角是90的菱形叫做正方形。只要正方形的两条对角线平分90的直角是分成两个45的角。