幼儿园小班科学优秀教案（海绵宝宝会喝水）含反思 .docx

《幼儿园小班科学优秀教案（海绵宝宝会喝水）含反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班科学优秀教案（海绵宝宝会喝水）含反思 .docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班科学优秀教案（海绵宝宝会喝水）含反思（小班科学优秀教案（海绵宝宝会喝水）含反思）这是优秀的小班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1.通过观察、了解及动手操作，使幼儿把握理解海绵的性能，知道海绵的用处。2.学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。活动准备1.大型海绵积木一套。2.各种形状、大小不一的海绵块若干。3.广口瓶子若干与幼儿人数同。4.彩色颜料水每组一盘，毛线每组一团。活动经过一、开场部分幼儿随意的拼搭海绵积木。老师提示幼儿摸一摸这种积木有什么感觉，它和别的积木有什么不同。二、基本部分1.刚刚大家玩了积木，谁能告诉教师这种积木和别的积木有什么不同?2.幼儿

2、互相交谈议论。3.你知道这里面装的是什么吗?(拉开拉链让幼儿观察)，告诉幼儿这叫海绵。4.你在哪些地方见过海绵，请46位幼儿讲一讲见闻。5.通过玩一玩，做一做，看一看，让幼儿讲一讲，发现了什么?幼儿分组，每组桌面上放有大小不一、形状不同的海绵块、彩色颜料盒，广口瓶子、毛线等。老师巡回观察幼儿操作活动，.;*教师教案网;提示幼儿考虑，海绵宝宝能干什么?6.待幼儿活动10分钟后，请幼儿讲一讲你是怎么玩这些物品的，发现了什么?如：我把海在颜色盒里，盒里的颜色水少了，而海绵变颜色了。我把大一点的海绵捏成一团放进瓶子里去了，到了瓶子里它又变大了。7.老师肯定幼儿的做法和语言表述，表扬做的好的幼儿。三、结

3、束部分老师小结：海绵能把颜料水变少，讲明海绵能吸水，具有吸水的功能;我们能把海绵捏成一团或扎成蝴蝶，但松开后它又能恢复原样，讲明海绵有弹性。在我们的日常生活中，海绵的用处也很广，如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。活动延伸让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。活动反思整节课的设计主要运用探索式教学法，尽量做到以幼儿为主体，老师为主导，培养幼儿探索科学实践的兴趣，发展幼儿的观察、比拟、判定能力，让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯，提倡幼儿本人体验成功的喜悦，并且进一步体验自信带来的愉悦感。让幼儿本人在实际操作中去发现问题并找到解决的办法，获得相关的感性经历。小班科学优秀教案（海绵宝宝会喝水）含反思这篇文章共2451字。（小班教案（滚一滚）含反思）：小班教案（滚一滚）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿用语言表达滚动现象，感悟圆的东西能滚动，对滚动现象有好奇心，发展动手观察力、操作能力，把握简单的实验记录方法，快来看看幼儿园小班（滚一滚）含反思教案吧。（小班教案（哇彩虹糖）：小班教案（哇彩虹糖）适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能在老师的示范、讲解下按实验步骤进行操作，并能注意观察实验中的现象，初步感悟彩虹糖在水中溶化的现象，愿意用语言表达本人的发现，感受色彩变化所带来的惊喜，快来看看幼儿园小班（哇彩虹糖）教案吧。