一年级教师工作总结4篇 .docx
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1、一年级教师工作总结4篇(一年级教师工作总结4篇)这是优秀的老师总结文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助,快来看看一年级教师工作总结4篇!一年级教师工作总结第1篇光阴飞逝,不知不觉一学期就过去了,我担任的是一年级的班主任,在这一学期中,我和们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有缺乏与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。一、培养学生的良好。一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有教师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上,首先是利用晨会课、思品课学习(小学生日常行为规范),提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中,时刻注意调动学生的积
2、极性,逐步养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比方:天天在校生给教师检查,走读生给家长检查,并做好记号,然后才能够出去玩。另外我利用学生手边的课本,让他们做完作业一起看看课外书,这样既保持教室平静,可以以使学生增加课外识字量,对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,不能够离开本人的位子,由课代表监督完成。二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动,这个学期学校开展的活动比拟多,我帮助学生采集故事参加知荣辱?树新风讲
3、故事比赛;选拔学生参加迎xxx,创梦想现场绘画比赛,我班xx同学在比赛中获得区级一等奖;在庆xx活动中,我带领学生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使学生构成热爱的感情,而且时刻想为本人的班集体争光。逐步构成一个健康向上、团结协作的班集体。三、培养有管理能力的小干部班干部是教师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了3类班干部:班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中天天选出一个值日组长,他负责管理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查,这样就培养了小干部的能力。四、平常加强与家长的联络本学期我把学生的联络电话存进本人的手机,以便随身携带,家长
4、打来电话也一时,我总是耐心地和他们讲解、沟通,把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平常一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联络,向他们了解情况,获得家长的理解和配合,共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。这点也是我这学期本人觉得做得比拟成功的地方。一学期很快就过去了,班里的孩子基本上都适应了学校生活,对学校的各项规章制度也已特别了解,大部分也能够做到,应该讲学生还是比拟听话的。但是我还有很多做得缺乏的地方,比方工作还不够细致,对待孩子还不够细心。所下面学期我和孩子们要不断努力,把班级的方方面面建设得更好。一年级教师工作总结第2篇
5、光阴飞逝,转眼之间,新的一学期即将过去,在这紧张有序的教学工作中,心平气和坐下来反思一学期的教学情况,有苦、有甜,而更多的是考虑!不过在与学生们一起相处、教学相长经过中,也有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展,现对本学期的工作情况作出总结,希望能发扬优点,克制缺乏,总结经历教训,促进教学工作更上一层楼。一、基本情况概述这学期我担任了一年级的数学课,共有学生31人。学生来自不同的家庭,家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。但是经过一学期多的努力,较好的完成了教学任务,使大部分学生已经把握了所学的基本知识如:学会并比拟熟练的计算20以内的加减法、会分类、会认物体、会进行长短、高矮、
6、大小、轻重的比拟等。但是也有个别学生由于基础差,作业完不成,学习习惯差造成了成绩较差的现象。二、获得的成绩1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结。2、加强上课技能,提高教学质量,使讲解明晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索明晰,层次分明,深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分
7、考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。3、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业经过出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢。4、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以知足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和
8、必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。我在教学工作仍然存在众多缺乏之处,对教材的钻研深度还不是很透彻,对数学教学工作还缺乏经历,对学生的年龄特点知识把握规律还不是很明了,对学生的要求还不是很到位,更重要的是没有充分调动家长介入教育,学校家庭的教育不能构成合力。家校沟通还不够到位,没有做到第一时间反应第一时间了解,对新课标还没有深化学习没有深入理睬到学校的对教学工作要求。三、改良措施1、狠抓学风。我所教的这
9、个班,上课的时候比拟认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有个别的学生,学习上存在的问题不敢问教师,对待作业敷衍了事,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、务实的学风,严厉批评对作业态度不认真的学生。后进生基础太差,如聂嘉阳、徐豪扬这两位学生,考试成绩都很差,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目的,时时催促他们,帮助他们,鼓励他们不要害怕失败,要给本人自信心,并且要在平常多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即便很小,我也及时地表扬他们。养成勤学苦练的习惯,构成良好的学风。2、一
10、年级数学,在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神,落实对儿童少年的素质教育,促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判定、推理能力和思维的灵敏性、敏捷性等。在今后的教育教学中,我将正视本人的缺乏,给本人施压,并化压力为动力,严格要求本人,努力工作,发扬优点,改良缺乏,通过课堂教学主渠道去施行,以期为学生今后的发展服务。着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的;和用处,培养学生良好的行为。3、及时温习。学生学的快同时忘得也快,为了牢固把握学过的知识.,新授知识当天温习或第二天温习,以后再逐步延长温习时间.
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