大班美工区20篇教案 .docx

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1、大班美工区20篇教案（大班美工区20篇教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美工区20篇教案！1大班优秀美术公开课教案（动物保护区）含反思活动目的：1、激发幼儿爱护小动物的责任意识。2、综合运用粘贴、连接等美工技能，立体地表现动物地特征。3、发展幼儿的动手能力及想象力。4、增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动准备：1、幼儿已学会粘贴、连接等美工技能。2、纸、剪刀、胶水、卷纸筒等美工工具。活动经过：1、出示孤单的小鹿，引出主题。忽忽国新建了一座动物保护区，可是只要一只

2、小鹿再那儿，他非常孤单，小朋友帮他想个办法吧。2、幼儿讨论并商量出一个解决问题的办法。3、老师介绍制做动物的方法和要点。4、幼儿操作。1重点指导幼儿怎样使用连接的方法。2对能力强的幼儿，老师能够要求他们利用辅助材料，充分发挥想象力和创造力，制作出与别人不一样的动物。对能力弱的幼儿，老师应鼓励并帮助他们利用连接的方法制作动物。5、作品展示。1请幼儿将制作的动物放进事先搭建好的动物保护区中，让幼儿充分体会成功的喜悦。2参观动物保护区，幼儿共同评价制作作品。活动结束：家长带领幼儿参观动物园。活动反思：捕鼠能手猫头鹰是幼儿喜欢的一种动物。它大头圆面，两只圆溜溜的炯炯有神的大眼睛，花纹明晰的羽毛，特征明

3、显，用绘画的形式容易表现，能使幼儿得到成功的体验和美的享受。这一活动不仅能激发幼儿对绘画的兴趣，而且能进一步萌发幼儿热爱大自然的情感。为了激发幼儿的作画兴趣，导入部分我采用了猜谜的形式展开的。远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉，从中来理解猫头鹰的外形特征，生活习性，我还给孩子们讲了猫头鹰的很多有趣故事。由于有了前半部分的认识和感悟，所以孩子们的作品生动、有趣，有猫头鹰躲在树上等待田鼠出洞，有猫头鹰在夜间捉田鼠、与蛇搏斗等。在长期的美术教学经过中，我总结出了一点，在幼儿作画前一定要讲细、讲透，并且提出相应的要求，这样孩子们才有啥画，画地生动、画地大气。美术课，我以为不一定要把大部分的

4、时间放在孩子们作画上，只要理解了、认识了，画面才丰富、生动、有趣，我们应该打破以往的思想观念，即，两头短中间长的形式，由于我们的美术目的是激发孩子们的兴趣，培养他们丰富的想象力和创造力，体验作画的经过，体验成功的喜悦，而不是要求孩子们怎样怎样画的像，所以每次活动我们应该根据情况而定，把时间的倾重点放在那里。2大班优质美术教案（水生动物）含反思活动目的：1、通过探索活动，了解各种不同的水生动物。2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感。3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培养幼儿的观察、操作

5、、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动准备：老师：PPT水生动物、哭泣的鱼，有死鱼的污水图片、污水一盆，污水处理物幼儿：折、画、泥塑、剪贴等材料活动经过：一、谈谈水生动物1、教师出示鱼和螃蟹：这是什么？它们生活在哪里？2、启发幼儿讲讲本人还知道哪些生活在水里的动物3、丰富水生动物观看PPT教师介绍不常见的水生动物的名称与特征介绍一些珍稀的水生动物如：中华鲟二、讨论：关爱、保护水生动物一出示哭泣的鱼1、为什么这条鱼在哭？幼儿发散讨论教师引入：要关心、保护动物2、我们人类如何保护动物？幼儿讨论，老师小结不要掠杀、猎杀不喂动物吃有毒、有害的食物国家建立了保护区保护好动物生活的环境总结：我们要

6、做动物的朋友等三、保护水资源1、出示一幅污水与死鱼的图问：这些鱼怎么死的？这些污水是怎么构成的？水生动物要在什么样的水里生活？2、我们该如何保护水资源3、演示污水变清水四、幼儿创作水生动物，布置环境水生动物1、幼儿分成四组折、画、泥塑、剪贴等方式创作制作水生动物2、将作品布置在墙面水生动物活动反思：活动中注重了激发幼儿关爱、保护动物的情感，并促使幼儿有保护水资源，给水生动物一个美妙的生活环境的意识。一、活动中丰富了多种水生动物幼儿对水生动物有一定的认识，从他们的语言中表现，孩子们对一些水生动物的特征有所了解。在进一步丰富水生动物中，我着重介绍了一些不常见的动物，如：荧火鱿，盲鳗等，并对一些有详

7、细特征的动物进行了介绍，如：河豚有毒，但他有止痛的成效；又如中华鲟是国家一级保护动物。这些方面丰富了幼儿对水生动物的认识。二、激发幼儿关爱、保护动物的情感从小鱼的哭声与死鱼、污水三方面层层入手，逐步激起了幼儿要关心爱护动物，以及保护动物生活的环境。孩子们想了很多的办法。如：a：人类不要乱扔垃圾b：人类不要捕杀小动物c：工厂里的废水不要排入大海、河流等。三、多种不同的美工形式表现水生动物在活动中，我提供了折纸、剪贴、绘画、泥工四种形式的美工，孩子们自主地选择，并进行操作。在制作中每位孩子能愉快、大胆地表现不同的水生动物，并将小动物的详细特征表现出来。大幅的墙面环境水生动物为孩子们制作的水生动物提

8、供了一个展示作品的时机，也进一步激发了幼儿做动物的朋友的情感。活动反思：活动中注重了激发幼儿关爱、保护动物的情感，并促使幼儿有保护水资源，给水生动物一个美妙的生活环境的意识。一.活动中丰富了多种水生动物幼儿对水生动物有一定的认识，从他们的语言中表现，孩子们对一些水生动物的特征有所了解。在进一步丰富水生动物中，我着重介绍了一些不常见的动物，如：荧火鱿，盲鳗等，并对一些有详细特征的动物进行了介绍，如：河豚有毒，但他有止痛的成效;又如中华鲟是国家一级保护动物。这些方面丰富了幼儿对水生动物的认识。二.激发幼儿关爱、保护动物的情感从小鱼的哭声与死鱼、污水三方面层层入手，逐步激起了幼儿要关心爱护动物，以及

9、保护动物生活的环境。孩子们想了很多的办法。如：a：人类不要乱扔垃圾b：人类不要捕杀小动物c：工厂里的废水不要排入大海、河流等。三.多种不同的美工形式表现水生动物3大班美术优秀教案（陀螺）含反思活动目的：1.加强孩子们废物利用的意识，知道很多东西都有再利用的价值，要擅长观察、研究。2.教幼儿用空瓶子制作陀螺，锻炼使用剪刀、粘贴等方面的动手能力。3.培养孩子们对美工活动的兴趣、喜好。4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。5.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。活动准备：餐洗净空瓶每人一个、剪刀每人一把、即可贴若干、音乐磁带（陀螺转、转、转）活动经过：1.请幼儿欣赏教师制作的各种花

10、式的陀螺，激发幼儿制作的兴趣。老师：谁知道教师手里拿的是什么玩具？怎么玩？它是用什么制作的？老师：请小朋友欣赏飞旋陀螺表演，并请大家都来尝试。老师小结：念儿歌（陀螺转、转、转），并教育幼儿多观察、多研究，让身边更多的废物能够利用起来。2.老师鼓励幼儿讲出陀螺制作的要领，同时总结并示范。老师：让我们一起来把它解开，看看究竟是怎么做的？老师：首先，把瓶子的中间部分剪开成均匀的长条。然后，按住瓶盖和瓶底朝中间挤压使其成花瓣形状。最后，用即可贴装饰、固定每个花瓣即可。老师边讲解边示范。老师小结：剪出的长条要均匀一致,为了方便可用铅笔先在每个瓶子上画好线；假如瓶子较硬，还可在教师的帮助下操作。3.请幼儿

11、设计并制作陀螺，老师巡回指导。对于不会做的小朋友，老师能够手把手地教，待幼儿把握了技巧后再鼓励他们完成余下的工作。在制作经过中，老师要提醒幼儿不要把剪刀对着小朋友们。同时为了安全和方便小朋友们操作，老师可以事先把长条起点划开一点小口。带领幼儿一起将瓶子挤压成陀螺形状，同时用即可贴粘贴、固定上漂亮的花纹。4.幼儿尝试玩自制的陀螺，体验成功的快乐。同时互相欣赏，进一步调整不适宜的地方。请幼儿一起开场，比比谁的陀螺转动的时间长，看看谁的陀螺飞旋起来漂亮！假如陀螺不转或转动不好，教师要带领小朋友一起找原因，并帮助他把陀螺修好。播放音乐，幼儿一起唱（陀螺转、转、转），体验成功的快乐。教学反思：从欣赏绘画

12、作品入手，使幼儿在一定感性经历的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，进而开掘与培养幼儿的创造能力。在活动中老师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。4大班美术教案（会变魔术的瓶盖）含反思设计意图：在幼儿园美工教学活动中，老师经常会采集各种废旧物品作为幼儿手工操作的材料或辅助材料，既贴近生活又倡导环保。对于大班幼儿，粘贴瓶盖是简单易做的，而利用瓶盖圆的元素和绘画相结合更是新奇好玩。本次活动，我把绘画和手工相结合，利用瓶盖给幼儿提供一个新颖的平台，发挥想象创作出各种与圆有关联的作品，让孩子们能善用身边的资源，尝试在平面的绘画中呈现立体的元素，体验本人创作的乐趣。活动目的：1、根据个人经历，在集

13、体面前明晰地表述出可利用瓶盖制作的有关设想。2、利用瓶盖，充分发挥想象创作出美工作品，体验创作的乐趣。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、采集不同颜色的瓶子盖若干;双面胶、碎纸小盒人手一份。2、自选材料：油性笔、油漆笔、涂改笔若干;各种颜色的画纸若干。活动经过：一、老师与幼儿随意交谈。小朋友，我们在日常生活中都能见到许很多多的圆形的东西，那谁来告诉教师什么东西是圆形的(幼儿自由讲述，在幼儿边讲述的同时，老师边用简笔画的方法画出幼儿所描绘物品。)二、老师出示瓶盖，提问。这是什么瓶盖是什

14、么形状你们看到的瓶盖相比照较大还是小你们来讲讲，小小的瓶盖都像什么圆形的东西(幼儿自由讲述)三、绘画前经历采集。老师示范粘贴瓶盖、稍局部示范画并讲述画中的故事：我是一个魔术师，我把瓶盖变成了自行车轮子，再变成一辆自行车，开车的是爸爸，坐在后面的是宝宝(老师边讲述边作画)，今天是宝宝的生日，爸爸带宝宝正在去公园的路上，路上会看见什么(老师引导幼儿续编故事)【老师在讲述故事的同时示范利用瓶盖的粘贴后画成的故事中的自行车，并在孩子续编的同时再加上不同的背景画面】老师：我觉得瓶盖就像自行车的两个轮子，小朋友刚刚讲了那么多，假如请你们将瓶盖粘到画纸上，再用你们的魔术手把它画成一幅美丽的画或者是一个好听的

15、故事画面，那你们会利用它画成什么(幼儿自由想象、讲述)四、幼儿自选材料进行粘贴和绘画。老师：我相信你们都是很棒的魔术师，如今请你们选择本人喜欢的材料开场你们的瓶盖魔术画吧!幼儿作画，老师根据幼儿需要给予帮助。鼓励幼儿大胆构思并丰富故事画面。五、结束、共享。老师请个别幼儿讲述本人的画面故事。幼儿作品1【孩子的讲述：我觉得瓶盖能够做成小花朵的花心，然后我就把瓶盖变成了一片花园，还有小蜜蜂和蝴蝶在跳舞呢!】幼儿作品2【孩子的讲述：我将瓶盖贴到公主的裙子上，变成了一条五颜六色的裙子，是给她参加舞会的时候穿的，然后还会和王子一起跳舞。】幼儿作品3【孩子的讲述：我将瓶盖变成了火车的轮子，在火车上有一个司机

16、在开车，后面还有很多小朋友，火车上还有很多小动物的图片。】幼儿作品4【孩子的讲述：我把瓶盖变成了树叶，这是两棵樱桃树，树上还有鸟巢，鸟妈妈要飞去找食物给宝宝吃了，红点点是樱桃，有的樱桃掉到了地上了，由于太熟了。】老师小结：小朋友今天都当了一回魔术师，将废旧的瓶盖变成了这么漂亮的图画和故事，其实，在我们身边也有很多能够利用的废旧物品，只要小朋友们肯动脑筋，废品也能变成宝贝哦!将幼儿的作品展示在教室里，活动后能够欣赏、共享。活动反思：对于大班幼儿来讲，绘画和立体手工都是他们最为经常的操作活动，但平面绘画和立体手工相结合的美工活动开展得比拟少。本次活动利用瓶盖和绘画相结合的形式，引起了孩子们浓厚的兴

17、趣和创作的欲望。在活动中，他们在教师的引导下就瓶盖进行热烈的讨论，引发出很多构思和想象，并能在集体面前大胆地表达，在轻松愉快的气氛下能大胆地设计画面，制作出新奇、独特的美工作品，到达预期的目的。5大班美术活动教案（我喜欢的花）含反思幼儿园大班美术教案：我喜欢的花美术：我喜欢的花活动目的：1、认识不同的美工材料，大胆尝试不同形式的美工制作。2、在经历分享、经历再加工的基础上，综合用剪、贴、拼等技能，制作本人喜欢的画。3、愿意在探索经过中努力地考虑、能将本人面前的材料收放整洁。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备：1、一张桌子上有彩色纸，报纸，皱纹

18、纸等、剪刀、浆糊。2、一张桌子有橡皮泥、泥工板。3、一张桌子有蜡笔、水粉等。4、其它桌子放豆类、橡皮泥、瓜子等。5、每张桌子放一些白纸。活动经过：一、提问引出主题：你见过哪些花？它是什么样子的？二、认识不同的材料，探索不同的制作技能。1、今天要用不同的材料做各种不同的花，让幼儿到桌子前了解材料，再讲讲你看到了什么材料？2、讨论：如何使纸、泥、豆、瓜子变成漂亮的花呢？3、师幼小结：纸能够剪、贴、撕；泥能够搓、压、团、切；瓜子用胶水贴在纸上等。三、幼儿分组活动，老师巡回指导。1、幼儿选本人喜欢的材料，做本人喜欢的花。2、仔细观察幼儿，及时反应个别幼儿的好方法供集体共享。四、展览幼儿作品。鼓励幼儿拿

19、着本人的作品向其他幼儿大方地介绍本人的制作经过。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。6大班优秀美术教案（美丽的沙画）含反思活动目的1.学习沙画，能用手或美工用具画出本人心中美丽的画面。2.锻炼手部的灵敏性和想象能力。3.激发幼儿探索沙画的情感。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备1.各种用颜料染色的细沙、美工用具。2.各色细沙分别装在废旧鞋盒盖或硬质盒盖里。活动经过1.出示细沙让幼儿自由观察讨论盒盖里的

20、细沙能用来干什么。老师小结：能够用来作画和粘贴画，画完后两手轻轻晃动盒盖将细沙晃平，或用手抚平，再次进行创作。2.老师交代注意事项：注意安全，不要弄到眼睛里，保持桌面卫生。鼓励幼儿选择不同颜色的沙材料进行想象操作，根据本人想象在沙面画出本人心中美丽的画面。3.画作完后，小朋友们互相共享画法和玩法。然后指导小朋友抚平，再次进行创作。4.活动延伸：在区域活动继续与幼儿探索细沙新的玩法。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。7大班美术教案（可爱的鱼）含反思活动目的：1、知道鱼的各部位

21、组成及名称。2、尝试用各种材料制作鱼，培养幼儿动手操作的能力。3、参加美术活动，感受美工活动的乐趣，并进一步培养幼儿的审美能力。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：1、有关鱼的VCD片，各种鱼的图片布置活动室。2、鱼的各部位分解图。3、鱼的制作材料分三组：1美工纸、胶棒、图画纸、油画棒；2毛线、图画纸、胶棒、油画棒；3橡皮泥、泥板；活动经过：1、欣赏与讨论观看鱼的VCD,引起幼儿兴趣后讨论。鱼是由哪些部位组成的？这些部位的名称叫什么？鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍并出示鱼的各部位组成图，让幼儿知道一条完好的鱼

22、，缺一不可。2、示范与讲解老师将三组材料的做法进行讲解及简单示范。第一组，用美工纸剪鱼的各部位图形进行拼贴，添画；第二组，先画出鱼的形状，用毛线粘出鱼的轮廓再进行添画；第三组，用橡皮泥捏出各种各样的鱼。3、操作与指导1幼儿选择本人喜欢的形式来制作鱼，自由选组。2老师指导幼儿制作，充分发挥幼儿想象力。3制作经过中提醒幼儿要制作完好的鱼，并丰富画面。4、展示与沟通将幼儿制作好的作品进行展示，幼儿间相互沟通，看谁制作的鱼最可爱、漂亮。活动反思：在活动开场采用谈话导入的方式，对幼儿已有经历进行了回忆，幼儿的兴趣还是比拟浓厚。与前几次编织活动相比，这一次增加了难度，让幼儿把握编织方法的基础上，要先用纸条

23、固定好小鱼的形状，然后用各种不同颜色的纸条进行横竖穿插编制，活动中，孩子们表现还是不错的，把握地也比拟好，但是在讲解活动重点的时候，讲得比拟细，时间用得较长，假如能用更精炼地语言让幼儿学习编织方法，这样效果会更好。8大班美术教案（小树叶的画）含反思活动目的：1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。2.发展剪、贴、添画的美工技能。3.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。4.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动准备：1.采集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理叶子压平整不要完全脱水剪刀、胶水、双面胶、画纸。2.粘贴画范例。3.（小树叶）音乐、课件。活动经过：一、游戏导入，观察树叶。1.

24、引导师：小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋友们捡起树叶放在手上的手上。老师活动前边讲边把树叶撒到到教室的角落，听（小树叶）音乐请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方一样，有什么地方不同？新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃2.观察树叶谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？提示：形状、颜色、和大小它像什么？老师及时给予肯定和鼓励二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作经过。小树叶真神奇，形状不同，能够像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？1.出示范画金鱼这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪

25、几种树叶粘贴成的？请幼儿仔细观察并回答。2.老师现场做粘贴画一幅师：拿银杏树叶小朋友们看教师手里有一片什么叶子，它像什么？能够做什么？让孩子发挥本人的想象，自由的讲。有小朋友讲像孔雀，像花裙子，像扇子这么漂亮的树叶，教师想用它做一幅画，小朋友们帮教师一起做吧！引导并示范孩子如何用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。让孩子观察树叶画制作步骤，对经过有整体系统的印象三、制作粘贴画1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。师：小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？请幼儿自由的选择树叶，构思本人的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。2.请幼儿跟同伴讲讲本人拼摆的是什么，是怎么做

26、的？互相启发更好的创意。3.让幼儿粘贴，制作作品。请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化本人的作品。注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂。老师对不同水平的幼儿分层指导。四、欣赏作品。将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间相互评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经历。放音乐（小树叶）舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。活动延伸将幼儿的作品办成会变的树叶作品展，让大家欣赏。舞蹈：小树叶教师和幼儿随着音乐共同跳舞。活动反思：随着气候一天天的转凉，大树的叶子渐渐的的变黄，小朋友蹲在地上捡着本人喜欢的叶子，有的玩着树叶游戏，有的把叶子组合在一起拼摆成图。多美的秋天

27、，那我们为了留住秋天让小朋友在这个秋天里有个美妙的回忆呢？根据幼儿的爱好，为了留住秋天，我们开展了树叶粘贴画活动。小朋友及家长们都积极的采集着各种各样的叶子，为活动做准备。在活动中我首先让幼儿通过观察、创造、想象，再及时地提问开放性的问题：这片叶子的形状像什么？有的讲像鸭蛋；有的讲像太阳，想法各不一样。此时幼儿的思维已经被开发出来。随后我把范例逐一展示出来，幼儿看着这些美丽的图案，再看看这神奇的叶子，小朋友们都迫不及待的想要制作这迷人的树叶画。最后幼儿在老师的引导、启发下用本人的方式去把叶子粘贴成各具特色的画。幼儿的创作五花八门，有小狮子、小松鼠、长颈鹿、小鸟、金鱼、船等等。能够看出幼儿真的动

28、脑了，真的用心了。从整节活动的效果看，幼儿对树叶画的粘贴活动是非常感兴趣的。但是由于是小班的第一学期，孩子对想想拼贴的能力还比拟弱，个别幼儿可能在日常生活中并没有很好地观察过树叶，所以在教育教学的开场部分老师有些吃力。从孩子的表情能够看出他们对这节课程是有兴趣的，但好似由于本人不认识或是没有认真观察过所以孩子也有些吃力。我会在区域活动增添一些类似的物品，提高孩子的观察能力。9大班美术教案（美工漂亮的服装）含反思活动目的1、鼓励幼儿进行大胆想象和创作，运用废旧材料进行装饰制作服装。2、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受，提高幼儿的审美能力。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作

29、品，培养他们大胆创新能力。5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动准备1、各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。2、双面胶、透明胶、剪刀、即时贴等多种材料。3、用各种废旧材料制成的服装成品。4、合适时装表演的明快音乐、课件。活动经过一、导入活动，引起幼儿兴趣。通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。师：小朋友，今天幼儿园里要举行时装表演大赛，我们一起去看看!(听音乐进活动室)比赛已经开场了，小朋友快过来看呀!看一看他们穿的衣服漂亮吗(观看课件)二、基本部分。1、引导幼儿观察，讨论制作方法。师：比赛结束了，小选手表演得怎么样你们仔细观察过他们穿的衣服吗有什么特点(幼儿自由

30、发言)2、观察范例，激发制作兴趣。(把制作好的服装挂起来，推进来)师：看，他们已经把演出服换下来了，咱们一起看一看吧(幼儿亲身体验摸一摸、看一看)小演员们的这些演出服是不是很十分呀!(是)今天这些小演员们也邀请我们去参加演出!但要穿上本人设计的服装去，小朋友们愿意接受小演员的邀请吗愿意的话就要设计出漂亮的服装去参加演出。3、幼儿设计创作各式各样的服装，老师巡回指导。师：好了，下面的桌子上有很多费旧的材料：报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料，我相信经过小朋友乖巧的小手的创作，就会变成一身身漂亮的服装，小朋友赶紧找个地方设计吧!(发挥想象，自由创作，在做服装的时候提醒幼儿要注意安全，注意把不用

31、的费旧材料仍纸篓子里，培养幼儿良好的环保意识)组织幼儿穿上本人设计的服装，体验设计的成功喜悦。师：制作好服装的小朋友能够穿上试一试，互相帮助穿上服装整理一下。培养合作意识。三、作品展评，注意环保。师：小朋友设计的服装真漂亮，我们来穿上本人设计的服装表演一下好吗让幼儿在愉快的音乐声中自由地进行时装表演。让孩子们介绍一下本人印的动物。活动反思对此活动产生极大的兴趣，制作衣服简单易学合适小班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性，但对于一些幼儿的引导还不够，她们除了能画一些教师画过的一些图案，没有进行自己创造。老师能够多画一些图案供他们参考。10大班优秀美术教案（各种各样的鱼）含反思活动设计背景生长在乡

32、下的孩子，随处可见乡土的五谷杂粮，野花野果，这些材料是孩子们的天然玩教具，是孩子们熟悉的教育资源，所以我设计了这堂课。活动目的1、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心的做事态度。2、培养幼儿对海底的兴趣及热爱大自然的情感。3、引导幼儿大胆想象进行绘画。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培养幼儿良好的作画习惯。教学重点幼儿本人设计鱼，本人选材粘贴。难点：粘贴鱼各部位的正确位置。活动准备1、挂图（海底世界）2、教具、课件、音乐;3、美术工具：水彩笔、固体胶、餐盘、卡纸、树叶、瓜籽活动经过l导入l入场音乐律动n猜谜：不是船儿水里游，摇摇尾巴点点头，l深海浅水都能

33、去，味道鲜美营养多。l播放投影，幼儿欣赏。引导幼儿观察鱼的不同外部特征。n提问：刚刚的画面里却看到了哪些鱼它们长得什么样身上有什么颜色的花纹幼儿发言后，师总结：鱼的种类非常多，每种鱼的形状和颜色都不一样，有的长长的，有的扁扁的，有肚子鼓鼓的，还有-不过，它们的身上都有：眼、鳍、尾等。n出示海洋图片l看，我们教室里也有一个海底世界，可这里面只要一条鱼，它好孤单：没有朋友跟它玩，怎么办呀你们帮他想个办法吧!l我们一起给这条鱼找更多的朋友吧!l师讲解制作经过，幼儿观察其形状及制作材料l动脑筋想好要做一条什么样的鱼，并用笔画出它的形状;涂上胶水，(在画的部分)粘上双面胶，撕下外表的部分;沾上瓜籽，注意

34、要摁一下，让它沾牢;添上小眼睛，画出鱼的轮廓;让它放在旁边晾一晾，让胶水干。l(2)出示餐盘鱼，让幼儿讲出它的材料后，师简单的介绍其制作经过：盘子扣过来，粘鱼鳞，粘鱼鳍，粘鱼尾，添鱼眼。l(3)出示树叶贴鱼，能够选树叶做鱼垢身体：选材料，哪些树叶做鱼身，哪些树叶做鱼尾，涂上固体胶，粘上去，画鱼眼。l让幼儿自选材料动手做鱼，师巡视指导。l瓜籽和树叶粘的鱼，我们请教师帮助把四周多余的纸剪掉后，把本人制作好的鱼贴到海底世界吧!l评：老师与幼儿共同欣赏，请幼儿上来说说哪条鱼是本人做的(表扬大胆创新，作品颜色鲜艳、剪得轮廓边缘整洁的作品。)l总结：今天，我们做的这个海底世界真漂亮，我也想变成一条鱼儿了，

35、让我们变成鱼儿游到海底世界吧!教学反思采用大自然中的材料让幼儿动手操作，调动了孩子们的好奇心和注意力，在尽情的玩乐中，孩子们感受和体念着大自然的千变万化，培养孩子们亲近自然的性情，给予幼儿有灵性的生活。引领幼儿智慧的成长，同时还具有节能环保的价值。11大班美术优秀教案（美工漂亮的服装）含反思【活动目的】1、鼓励幼儿进行大胆想象和创作，运用废旧材料进行装饰制作服装。2、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受，提高幼儿的审美能力。3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。【活动准备】1、各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。2、

36、双面胶、透明胶、剪刀、即时贴等多种材料。3、用各种废旧材料制成的服装成品。4、合适时装表演的明快音乐、课件。【活动经过】一、导入活动，引起幼儿兴趣。通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。师：小朋友，今天幼儿园里要举行时装表演大赛，我们一起去看看！听音乐进活动室比赛已经开场了，小朋友快过来看呀！看一看他们穿的衣服漂亮吗？观看课件二、基本部分。1、引导幼儿观察，讨论制作方法。师：比赛结束了，小选手表演得怎么样？你们仔细观察过他们穿的衣服吗？有什么特点？幼儿自由发言2、观察范例，激发制作兴趣。把制作好的服装挂起来，推进来师：看，他们已经把演出服换下来了，咱们一起看一看吧？幼儿亲身体验摸一摸、看一

37、看小演员们的这些演出服是不是很十分呀！是今天这些小演员们也邀请我们去参加演出！但要穿上本人设计的服装去，小朋友们愿意接受小演员的邀请吗？愿意的话就要设计出漂亮的服装去参加演出。3、幼儿设计创作各式各样的服装，老师巡回指导。师：好了，下面的桌子上有很多费旧的材料：报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料，我相信经过小朋友乖巧的小手的创作，就会变成一身身漂亮的服装，小朋友赶紧找个地方设计吧！发挥想象，自由创作，在做服装的时候提醒幼儿要注意安全，注意把不用的费旧材料仍纸篓子里，培养幼儿良好的环保意识组织幼儿穿上本人设计的服装，体验设计的成功喜悦。师：制作好服装的小朋友能够穿上试一试，互相帮助穿上服装整

38、理一下。培养合作意识。三、作品展评，注意环保。师：小朋友设计的服装真漂亮，我们来穿上本人设计的服装表演一下好吗？让幼儿在愉快的音乐声中自由地进行时装表演。【活动反思】对此活动产生极大的兴趣，制作衣服简单易学合适小班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性，但对于一些幼儿的引导还不够，她们除了能画一些教师画过的一些图案，没有进行自己创造。老师能够多画一些图案供他们参考12大班美术课教案（美丽的青花蛋）含反思【活动目的】1、通过欣赏课件（美丽的青花），感受青花的色彩美和图案美。2、尝试运用线条大胆地在鸭蛋上表现青花图案。3、积极介入活动，体验美工活动创作的乐趣。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术

39、活动。5、体验想象创造各种图像的快乐。【活动准备】经历准备：幼儿在活动前欣赏过青花瓷器。材料准备1、鸭蛋人手一个、青蓝色颜料、棉签、抹布、水彩笔深蓝色、浅蓝色、用油泥和瓶盖制作的底座。2、多媒体课件、背景音乐古筝曲。【活动经过】一、集体欣赏、感受青花的美。1、观看课件提问：看了这些图片，你的心里有什么感觉？你喜欢哪张图片？2、幼儿讨论：为什么喜欢那张图片？从图案感受青花的美3、了解青花：老师小结，给孩子讲解有关青花瓷的知识。4、今天我们一起用青蓝色的颜料来装饰一下鸭蛋。启发幼儿：你想在鸭蛋上画什么？你会用什么图案来表现？二、幼儿自主创作，老师巡回指导。幼儿自主选用绘画材料、工具，在优美的音乐伴

40、奏下进行创作活动。老师巡视，进行适当的指导。三、作品展示、评价。1、你最喜欢谁画的青花蛋，画的是什么？为什么喜欢？2、请你和教师、同伴讲一讲本人的画。3、与同伴沟通，体验成功的快乐。【活动反思】随着人们生活水平的日益提高，色彩缤纷、形态各异的精致盘子，走进了家家户户。而那些富有传统文化的青花盘，被越来越少的人所青睐。所以，为了让孩子们了解更多的传统文化，感受白底青花独特的色彩美和对称美，我设计了本次活动（美丽的青花蛋）。本活动我通过图片欣赏的形式让孩子们了解到青花瓷的特点：蓝白相间的颜色特点和一定规律的花纹排列。通太多媒体课件的展示，孩子们对青花瓷都十分的感兴趣，他们觉得青花瓷十分的美，所以孩

41、子们都愿意去观察，去沟通本人的发现。这次活动是让孩子们用棉签蘸水粉在鸭蛋壳上画画，这是孩子们第一次通过这种形式来画画，所以孩子们都觉得十分的新鲜，整节活动下来孩子们都处于比拟积极地状态下。从孩子们的作品来看，大多数孩子都把握了青花瓷蓝白相间的颜色运用和中心对称这种画画的方法。在整个活动施行的经过中，首先，我用粗浅、易懂的方法帮助幼儿理解了中心对称的作画方式，突出了重点。我特意自制了一个中心对称图案非常明显的青花瓷盘，让幼儿先认准中心，接着用找一样的图案的方法，让幼儿逐步理解中心对称的方法就是：以中间的图形为中心，围绕这个中心面对面用一样的图形来装饰的方法叫中心对称。在幼儿初步理解中心对称的基础

42、上，我还给幼儿上来操作的时机，一方面检验幼儿把握中心对称的情况，另一方面，起到给幼儿示范操作的作用。其次，在作品呈现的方式上，我考虑了色彩与内容的搭配以及作品的呈现效果。青花瓷的色彩是白底蓝花，我给幼儿准备的课件、盘子插座都是白底蓝花的色彩搭配，作品本来是呈如今嵌体板上的，我考虑到假如把作品放在插座上，作品会更具美感、整体效果会更好。最后，在这个活动中，幼儿的环保意识，环保行为习惯又得到了进一步的强化。知道一次性的盘子还能变废为宝制作青花瓷盘呢。同时，在活动中，我也发现还存在不少的问题：1、在给幼儿介绍课件磁盘花纹的时候，没有用简浅易懂的语言，解释不到位。2、幼儿在装饰经过中，还有个别幼儿围绕

43、中心进行装饰，不能很好的运用中心对称的方法来有规律的进行装饰；3、在幼儿互相欣赏作品时，太随意，没有提出明确要求。这节课还存在着一些缺乏之处，比方：一开场孩子们的座位安排，一开场我是让孩子们按画画的座位来进行欣赏课件的，这样的座位安排使师生间的互动并不是那么的严密，应该先将孩子们的座位排成半圆形状，让孩子围坐在教师的身边，这样能够活跃师生间的互动，然后等需要幼儿操作时在请幼儿回到各自的座位上进行绘画。用中心对称来装饰圆盘是这节课的一个重点，为了能让幼儿愈加透彻的理解中心对称这个方法，在活动中我觉得本人还应该更放手的让幼儿去探索，去发现中心对称的这个规律，在孩子们画之前老师也有必要进行一次现场的

44、示范。在最后当有的孩子画好，有的孩子还没画好时，我在这个环节中处理的也有些不当，应该及时组织好那群已经画好的孩子，比方带领他们一起去看看别的孩子画的青花瓷盘，而不是让他们坐在位子上干等，在最后进行的作品评价中，我应该围绕着这节活动的中心对称这个装饰方法来进行评价，那样的话效果应该会更好13大班教案（手套里的机密）含反思活动目的1、引导幼儿大胆设计，并练习剪、贴的技能，培养幼儿对美工活动的兴趣。2、通过活动提高本身的审美能力。3、增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4、体验想象创造各种图像的快乐。教学重点、难点手套的颜色和大小是活动的重点，活动准备彩色纸、剪刀、胶水、必、范例、各种花纹

45、的手套。引导幼儿用冷暖搭配的颜色来装饰手套。活动经过一：观察手套老师出示手套，引导幼儿观察，导入活动。老师：小朋友们，冬天到了，天气特别冷，我们都给小手戴上了手套。瞧，我们的手套多漂亮啊！你的手套是什图案的？幼儿自由欣赏小伙伴们的手套图案。二：过渡老师：冬天到了，小动物们也非常冷，怎么办呢？我们赶紧做个大大的手套让它们暖和起来吧！三：老师示范1、老师出示范例激发幼儿的兴趣。老师：瞧，这个手套里住了很多小动物哦！它们是怎么住进去的呢？我们一起来做做吧！1用彩色纸剪两个大大的手套外形。老师：小朋友，选你喜欢的颜色的彩纸，剪两个一样大的手套形状。能够用你的小手按在纸上画出手印再剪哦！2沿着手套的边缘

46、粘贴起来，一只手套就做好了。你能够在手套上用其它彩色纸装饰成好看的花纹。老师：沿着手套的边缘粘贴起来，注意要粘整洁哦！然后对手套进行装饰，贴你喜欢的图案。3如今在另外一张纸上画上各种各样的动物。老师：注意动物要画小一些，不然手套里就住不下了。4把这张画满动物的纸放进手套里。老师：啊！如今小动物们是不是不再冷了呢？2、幼儿制作，老师巡回指导。幼儿根据老师示范的方式进行制作，并根据本人的想法对手套进行装饰，使之看起来更漂亮。四：作品展示幼儿把做好的手套放在展示台上，群小朋友相互欣赏，讲一讲谁的颜色搭配的漂亮，培养幼儿对色彩的搭配感觉。活动反思：1、从孩子的生活中取材，设计出突出幼儿心理需求特色的手套里的机密的活动。2、面向每一个孩子，尊重孩子间的差异。注重鼓励每一个孩子根据本人的情趣、愿望和能力，用本人的方式去操作。3、以孩子的兴趣为中心，引导孩子们去充分体验和发现。14大班教案（五彩恐龙蛋）教学目的：1、喜欢介入美工活动，体验创作愉悦的心情。2、学习使用炫彩版蘸水进行多形式化的绘画，画面美观整洁。3、通过活动培养幼儿耐心、细致进行操作的良好习惯。4、根据色彩进行大胆合理的想象。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的五彩恐龙蛋。