小班我爱讲卫生教案20篇 .docx

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1、小班我爱讲卫生教案20篇（小班我爱讲卫生教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班我爱讲卫生教案20篇！1小班健康教案详案（洗洗小手讲卫生）含反思设计意图：小班的孩子对本人的小手的各部分名称及用处都有了初步的认知，但很多孩子还不知道如何正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也发了水。整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。活动目的：1.知道洗手的重要性。2.把握洗手的正确方法。3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。4.

2、培养良好的卫生习惯。5.初步了解健康的小常识。活动重点难点：活动重点：学习正确的洗手方法。活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。活动准备：洗手的课件。两个小熊手偶。活动经过：一、用游戏手指歌导入活动。大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。)二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;1.导入活动：刚刚小朋友们正能干。如今教师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀喜欢吗我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。2.观看手偶表

3、演：教师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。(1).讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀(玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应该如何做呀!.*.教案网!(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。)通过故事让幼儿了解手上有很多细菌，要养成勤洗手的好习惯。3.引导幼儿联络本人的实际进行沟通(调动幼儿已有的知识经历进一步体验洗手的重要性。)(1)提问：你们的肚子疼过吗(疼过)为什么(用脏手拿东西吃的)我们应该怎么做呢(洗手)。什么时候洗手呢(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。)4.小结：玩玩具后、上厕所后、

4、手脏的时候要洗手，由于这时候小手上有很多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。1讲讲我是如何洗手的三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。1教师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是如何洗手的出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法出示PPT1。提问：画面上的小朋友在干什么为什么要把袖子卷起来我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表达)出示PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的小朋友在干什么出示PPT3：图上上的小朋友在干什么(打肥皂、抹洗手液)出示课PPT4：图上的小

5、朋友在干什么(搓手)搓手的时候水龙头是关着的还是开着的为什么出示PPT5：图上的小朋友在干什么(冲手)冲完手之后还要甩甩手。出示PPT6：图片上的小朋友在干什么(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手为什么(3)教师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法.卷袖子-冲手-搓肥皂-搓手心搓手背-冲肥皂-甩手-用毛巾擦手。(根据画面边做动作边讲解)(4)引导幼儿边讲儿歌边做模拟动作。(进一步学习正确的洗手顺序及方法。我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。(5)师幼谈话：我们什么时

6、候该洗手(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步把握洗手的方法。1.老师导语：马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最干净。2.在实际练习中引导幼儿边讲儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。教学反思1.在次此次教学活动中,通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比拟手指的大小、长短来感悟本人的小手，为下面的活动作铺垫.2.本节课通过让幼儿听一听、讲一讲、看一看、做一做等方法，调动幼儿的多种感官，通过观察图画、介入游戏进一步引导幼儿认识本人的小手，了解洗手的重要性和正确洗手的方法，在活动中培养了幼儿的观察

7、力、语言表达力及实际操作能力，培养幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的发展。3在实浅活动中应结合孩子的年龄特点以及幼儿的自理能力的区别进行指导和帮助.2小班健康领域教案（洗洗小手讲卫生）含反思设计意图：小班的孩子对本人的小手的各部分名称及用处都有了初步的认知，但很多孩子还不知道如何正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也发了水。整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。活动目的：1.知道洗手的重要性。2.把握洗手的正确方法。3.

8、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。4.体验游戏的快乐。5.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。活动重点：1.学习正确的洗手方法。活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。活动准备：洗手的课件。两个小熊手偶。活动经过：一、用游戏手指歌导入活动。大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。(教案出自：*教案网)那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。)二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;1.导入活动：刚刚小朋友们正能干。如今教师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀喜

9、欢吗我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。2.观看手偶表演：教师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。(1).讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀(玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应该如何做呀(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。)(2)通过故事让幼儿了解手上有很多细菌，要养成勤洗手的好习惯。3.引导幼儿联络本人的实际进行沟通(调动幼儿已有的知识经历进一步体验洗手的重要性。)(1)提问：你们的肚子疼过吗(疼过)为什么(用脏手拿东西吃的)我们应该怎么做呢(洗手)。(2)什么时候洗手呢(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗

10、手、手脏的时候都要洗手。)4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，由于这时候小手上有很多细菌，这些细菌吃到肚子里，(教案出自：*教案网)会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。讲讲我是如何洗手的三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。(1)教师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是如何洗手的(2)出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法出示PPT1。提问：画面上的小朋友在干什么为什么要把袖子卷起来我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表达)出示PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的小朋友在

11、干什么出示PPT3：图上上的小朋友在干什么(打肥皂、抹洗手液)出示课PPT4：图上的小朋友在干什么(搓手)搓手的时候水龙头是关着的还是开着的为什么出示PPT5：图上的小朋友在干什么(冲手)冲完手之后还要甩甩手。出示PPT6：图片上的小朋友在干什么(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手为什么(3)教师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法.卷袖子-冲手-搓肥皂-搓手心搓手背-冲肥皂-甩手-用毛巾擦手。(根据画面边做动作边讲解)(4)引导幼儿边讲儿歌边做模拟动作。(进一步学习正确的洗手顺序及方法。我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓

12、手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。(5)师幼谈话：我们什么时候该洗手(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步把握洗手的方法。1.老师导语：马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最干净。2.在实际练习中引导幼儿边讲儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。教学反思：幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中，如老师用强迫转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿到达良好的状态，充分利用自然和实际生活时机，引导幼儿通过观察、比拟、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累

13、经历，并运用于新的学习活动，构成受益终身的学习态度和能力。3小班语言公开课教案（讲卫生的小公勺）含反思生活活动：讲卫生的小公勺目的：让幼儿了解公勺的作用，并在吃点心时会正确使用。帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。理解故事内容，大胆讲述简单的事情。准备：课件经过：欣赏故事（讲卫生的小公勺）讨论：小猫这样用公勺对吗？应该如何用公勺？为什么公勺不能够放在嘴里？小结：小公勺最讲卫生了，它不喜欢到小朋友的嘴里，我们只能拿它舀饼干放在盘子里，这样大家都讲卫生，不会生病了。附故事：讲卫生的小公勺吃点心的时间到了，小动物们洗好手都来到餐厅吃点心了。小猫看见有好吃的饼干，很开心，用勺子舀了一块，塞

14、到了嘴里。一旁的小兔忙讲：小猫，这个勺子是大家一起用的，只能舀了饼干放在盘子里，不能塞到嘴里的。小狗也讲：是啊，公用的勺子放在嘴里，这样多不卫生啊！这时小兔舀了一块饼干放到盘子里，小狗也舀了一块饼干放在盘子里，又把勺子放回桌上。小猫看了，明白了道理，也学着它们的样子，把饼干舀到盘子里，不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么讲卫生，露出了开心的笑脸。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。4小班音乐优质教案（讲卫生）含反思活动目的:1、初步学唱歌曲，在理解歌词的基础上大胆尝试编

15、动作2、培养幼儿爱清洁讲卫生的好习惯，体验音乐活动的快乐。3、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼愉快的节拍既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。4、通过老师讲解舞蹈动作学会跳。活动准备:相关图片若干张活动经过:1、温习律动和歌曲（我爱我的小动物），（小小蛋儿把门开）2、介绍歌曲名称并示范弹唱：师:小朋友，今天天气真好，太阳公公出来了，我们来学一首新歌（太阳咪咪笑）,你们要仔细听哦，等会教师要问你们听到了些什么(1)弹完第一遍问幼儿：谁听到教师都唱了些什么(根据幼儿的回答逐一出示相关图片)师:谁起的早呀为什么要刷牙呀会刷牙的请举手。(2)再听教师弹一遍好不好(教师弹第二遍)师:谁的小耳朵最厉害，又

16、听到教师唱什么啦(根据幼儿回答继续出示相关内容的图片)为什么吃饭前要洗手为什么吃好饭后不能够乱跑清洁又卫生是什么意思表扬幼儿：你们的小耳朵真聪明，把这首歌都听清楚了!歌的名字叫什么3、第一次学唱歌曲：如今你们跟着教师看着图片来唱歌好不好(唱1遍)4、跟着钢琴来唱1遍，一边唱一边想动作哦。(让幼儿跟着教师琴声学唱)5、师生共同创编动作：好，哪个小朋友已经想好动作啦启发幼儿第一句：太阳咪咪笑怎么做动作(太阳，两手上举大拇指，食指做太阳状。咪咪笑呢两个食指点在脸颊处)我们起的早(双手放在胸前，再握拳上举扮起床状)利用图片来启发诱导。第二句：手脸洗干净，刷牙不忘掉。(做洗脸，刷牙动作)第三句：饭前洗洗

17、手，饭后不乱跑(引导幼儿做洗手，散步走动作)利用图片。第四句：清洁又卫生，身体长得好。(启发幼儿哪里干净呀，摸摸脸，伸出手，竖大拇指)表扬小朋友：哇!你们太棒啦，又会唱又会表演。6、鼓励幼儿跟教师一起表演新动作。如今我们表演给客人教师看一看好不好7、鼓励幼儿本人表现：如今教师弹琴，你们本人的本领边唱边动作好不好结束语：今天小朋友学会了爱清洁讲卫生的歌，你们开心吗让我们一起跟客人教师跳个舞吧。(洋娃娃和小熊跳舞)教师弹琴，幼儿去邀请客人教师一起跳。教学反思：通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动经过中，孩子们都乐于介入活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的气氛中

18、获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目的。在本次活动中，也有缺乏之处，今后我会改良，做得更好的。5小班音乐公开课教案（讲卫生）含反思活动目的1、理解并学唱歌曲（讲卫生），知道歌曲是四二拍的节拍。2、初步学会用肢体动作进行表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。3、喜欢参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。4、能跟着节拍打节拍。5、感受音乐节拍，愿意介入音乐游戏活动，体验游戏的快乐。活动准备1、材料准备：歌曲（讲卫生）；小兔生病图片一张；太阳，洗手，刷牙图片各一张。2、经历准备：幼儿对爱干净讲卫

19、生有初步的认知。活动经过一导入：1、律动：（刷牙歌）进入教室。2、发声练习：133、老师出示小兔生病的图片：小朋友们，图片上的小兔怎么了呀？生病了。哦，它生病了，你们知道它为什么会生病吗？那如今教师打电话问问兔妈妈。喂，你好，兔妈妈，小兔怎么了？哦，肚子疼呀！原来小兔去外面玩，弄得脏兮兮的，回家后不洗手就拿东西吃，把细菌吃到肚子里面所以就肚子疼了，哦，小兔是由于不讲卫生才生病的。看见生病的小兔，我们应该如何帮助它呢？教师这里有一首歌曲，名字叫做（讲卫生），我们把它学会了唱给小兔听，提醒它要讲卫生，那样以后她就不会生病了，好吗？二初步欣赏歌曲，幼儿倾听。老师播放歌曲（讲卫生）：歌曲好听吗？名字是

20、什么？三老师范唱，理解歌词内容。1、老师范唱第一段：你们听到了什么？重点：起得早，手脸洗干净，刷牙忘不掉。2、老师范唱第二段：你们又听到了什么？重点：饭前洗洗手，饭后不乱跳。四根据歌曲节拍打拍子，用啦字哼唱。1、带领幼儿按节拍念歌词，并学会用手打拍子。2、幼儿用啦字跟教师一起哼歌曲。五完好播放歌曲，幼儿歌唱1、幼儿轻声跟教师唱12遍，注意唱准休止符。2、幼儿随音乐集体唱12遍。六幼儿演唱歌曲，进行歌曲表演。1、老师带领幼儿进行集体，分组，个人的形式进行演唱。2、老师带领幼儿根据歌词内容做出相应的动作。七结束活动：1、小朋友都太厉害了，都学会了歌曲！如今我们把这首歌曲大声的唱给生病的小兔听好吗？

21、2、你们的歌声太动听了，小兔也听到了，她讲她以后一定会讲卫生，爱干净，那小朋友们，你们也要像歌曲里面讲的那样做个讲卫生，爱干净的好宝宝哟！那如今我们一起去外面洗洗我们的小手好吗？活动延伸：老师组织幼儿进行，（讲卫生）歌表演活动。教学反思：通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动经过中，孩子们都乐于介入活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的气氛中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合小班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目的。在本次活动中，也有缺乏之处，今后我会改良，做得更好的。6小班音乐教案（讲卫

22、生）活动目的：1、教幼儿学习歌曲，帮助幼儿唱准休止符。2、培养幼儿良好的卫生行为习惯。3、有感情地学唱歌曲。4、感悟多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动准备：钢琴活动经过：一、开场部分1、发声练习：师生问好歌曲（小动物叫声）（小鸡叫、小猫叫、小鸭叫）2、律动练习：（生活模拟动作）、（小鸡叫、小猫叫、小鸭叫）二、基本部分1、请幼儿观看挂图：小朋友，你们讲讲他们俩在干什么你们觉得应该学习哪个小朋友为什么2、老师小结，有一首歌曲告诉了我们应该如何讲卫生。歌曲的名字就叫（讲卫生）3、幼儿欣赏歌曲。歌曲的名字叫什么歌曲里是怎么唱的4、幼儿学唱新歌。带领幼儿随琴声学念歌词。幼儿轻声跟琴声学唱歌曲注意提醒

23、幼儿第一、三句用跳跃的唱法，唱准休止符，第二、四句用连贯的唱法。5、请幼儿跟音乐完好地演唱。6、幼儿分男女孩子演唱歌曲。三、结束部分。温习歌曲（大西瓜）7小班健康教案（讲卫生不得病）含反思活动目的：1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：相关图片和录象带活动经过：1、让幼儿猜谜语，引出活动分别讲出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜2、认识苍蝇和蚊子及其危害(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主

24、要外形特征)，使幼儿从外形特征上认识它们。(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)(3)、介绍苍蝇是怎样传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)(4)、介绍蚊子是如何传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。活动反思：今天的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，由于他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的，苍蝇、蚊子等四处乱飞，传播疾病，因而吃了不干净食品就会生病，就会有生命危险。所以大家都决定以后不购买这些食品。8小班

25、教案（讲卫生不得病）含反思活动目的：1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。3、培养良好的卫生习惯。4、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。活动准备：相关图片和录象带活动经过：1、让幼儿猜谜语，引出活动分别讲出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜2、认识苍蝇和蚊子及其危害(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿从外形特征上认识它们。(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)(3)、介绍苍蝇是怎样

26、传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)(4)、介绍蚊子是如何传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。活动反思今天的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，由于他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的，苍蝇、蚊子等四处乱飞，传播疾病，因而吃了不干净食品就会生病，就会有生命危险。所以大家都决定以后不购买这些食品。9小班教案（讲卫生）一、活动目的：1、在有趣的语言活动中，辨别行为的对与错。2、通过观看录象，让幼儿注重平常良好卫生习惯的养成。3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。4、大胆的表述

27、对故事的理解。二、活动准备：小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。三、活动经过：一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。1、今天，教师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？二、看图学习儿歌。1、看了两只小动物的表现，我们再来讲讲你更喜欢谁？先来看小黄狗，它在干什么？2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。3、出示图二再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的？你以为小老鼠的行为对不对？为什么？学学动作丢。我们也来编一段儿歌：小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。小结：那如今，你更喜欢谁了啊？为什么？我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的

28、好宝宝。三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？四、观看录象两段。我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎么做的呢？录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？我们给他次时机，这儿有张糖纸，他会怎么做？录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？表扬录象三：在吃饭时，我们的宝宝是如何表现的？五、活动延伸：争做小小卫官员。附儿歌：吃香蕉小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。设计思路：每次走过小班，我都能感遭到小朋友的点滴进步，他们在幼儿园学会了礼貌，养成了很好的常规。很多时候，很多环节，老师会对他们进行卫生教育。在此基

29、础上设计一堂讲卫生的教学活动，一定能增进幼儿讲卫生的意识。于是，我想到了设计今天的活动。手段的利用：在活动中我采用录象教学，是想通过观察幼儿身边的人，发生的身边的事，进而让本人来辨别别人行为的对与错。这环的设计所呈现的效果是显而易见的，它避免了讲教的枯燥，充分调动幼儿的积极性，他们不仅能讲出观察到的对象、行为，而且还能辨别行为的对于错。方法的呈现：之前我用到了一首小儿歌。这里我采用了比照的手法，先让幼儿谈喜欢谁，为什么喜欢它？既而又呈现他们吃香蕉的行为表现，再次让幼儿讲讲喜欢谁？为什么喜欢它？从幼儿的回答中，明显能看出幼儿已有一定的辨别是非能力。精彩霎时：中间一环，让录象中丢糖果纸的幼儿上来纠

30、正本人的错误行为，幼儿在完成后得到教师的表扬和小朋友的拍手鼓励后，不仅对该小朋友促进很大，而且能让幼儿知道一个道理，知道错了要改正的道理。遗憾：让小朋友互动沟通：你还吃过哪些零食？之后你是怎么做的？但小朋友不能很好的沟通，这环节的设计完全能够省略，幼儿已经迫不及待的还和教师讲本人的体验了。幼儿在表达为什么喜欢它小狗时，他们的语言表达上就显得较欠缺。小班我爱讲卫生教案20篇这篇文章共27075字。（中班下学期语言教案4篇（鸟王请客）含反思）：中班下学期语言教案4篇（鸟王请客）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能用连贯的语言表达本人的想法，学习诗歌、知道鸟是人类的朋友，了解它们各自的特点以及对人类的好处，树立保护鸟的意识，不伤害鸟类，快来看看幼儿园中班下学期语言4篇（鸟王请客）含反思教案吧。（中班语言优秀公开课教案4篇（小熊本杰明）含反思）：中班语言优秀公开课教案4篇（小熊本杰明）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能对故事中情节的空白点展开想象，并用语言或肢体语言的方式大胆表现出来，观察理解小熊本杰明被气球带上天，最终安全回到本人家的有趣情节，感受关爱别人的快乐，理解故事内容，大胆讲述简单的事情，快来看看幼儿园中班语言优秀公开课4篇（小熊本杰明）含反思教案吧。