小班手工教案粘贴画11篇 .docx

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1、小班手工教案粘贴画11篇（小班手工教案粘贴画11篇）这是优秀的小班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！小班手工教案粘贴画第1篇活动目的经学习知道用哪几种豆豆粘成的小汽车。学会怎样粘豆豆小汽车。活动准备黑豆、黄豆、红豆、绿豆。红卡纸、铅笔、乳白胶。活动经过1、小朋友教师请来豆宝宝做客，我们向前面四种豆宝宝问个好吧！2、有那位小朋友认识前面的豆宝宝，那让豆宝宝自己介绍一下吧！3、小朋友这回认识黑豆、黄豆、红豆、绿豆宝宝了吧？4、那谁知道教师请这几位宝宝来干什么啊？5、教师请豆宝宝来是为了教你们学豆豆粘贴画，我们就用请来的豆宝宝们粘幅画。6、那想不想知道我们用豆宝宝能粘成什么啊？咱们用豆

2、宝宝粘成一辆小汽车好不好？7、小朋友们想学粘豆豆小汽车啊？那教师先教你们怎么粘，你们要仔细的看哦！8、豆豆小汽车粘贴方法我们把红卡纸放在桌上，用铅笔画好小汽车的轮廓。拿出准备好的豆豆和乳白胶，我们先粘出车的外轮廓。把乳白胶挤在要粘豆豆的地方，不要挤过多，保证画面干净。粘豆豆时不要着急，要一个个渐渐的粘。先粘黄豆车身、红豆车窗框，最后粘绿豆车玻璃和黑豆车轮。9、豆豆小汽车教师粘完了，小朋友们看看好看不啊？10、谁能再讲一遍粘豆豆小汽车的顺序啊？那小朋友们动手也来做一做吧！11、在孩子动手制作时，老师要屡次重复制作顺序和要注意事项。12、老师在孩子身边来回巡视，问问有没有需要教师帮助的。13、孩子

3、们粘好后，互相看一看，评一评。14、让小朋友们讲一讲，想把豆豆小汽车送给谁为什么？活动结束小班手工教案粘贴画第2篇活动目的经学习知道用哪几种豆豆粘成的小汽车。学会怎样粘豆豆小汽车。活动准备黑豆、黄豆、红豆、绿豆。红卡纸、铅笔、乳白胶。活动经过1、小朋友教师请来豆宝宝做客，我们向前面四种豆宝宝问个好吧！2、有那位小朋友认识前面的豆宝宝，那让豆宝宝自己介绍一下吧！3、小朋友这回认识黑豆、黄豆、红豆、绿豆宝宝了吧？4、那谁知道教师请这几位宝宝来干什么啊？5、教师请豆宝宝来是为了教你们学豆豆粘贴画，我们就用请来的豆宝宝们粘幅画。6、那想不想知道我们用豆宝宝能粘成什么啊？咱们用豆宝宝粘成一辆小汽车好不好

4、？7、小朋友们想学粘豆豆小汽车啊？那教师先教你们怎么粘，你们要仔细的看哦！8、豆豆小汽车粘贴方法我们把红卡纸放在桌上，用铅笔画好小汽车的轮廓。拿出准备好的豆豆和乳白胶，我们先粘出车的外轮廓。把乳白胶挤在要粘豆豆的地方，不要挤过多，保证画面干净。粘豆豆时不要着急，要一个个渐渐的粘。先粘黄豆车身、红豆车窗框，最后粘绿豆车玻璃和黑豆车轮。9、豆豆小汽车教师粘完了，小朋友们看看好看不啊？10、谁能再讲一遍粘豆豆小汽车的顺序啊？那小朋友们动手也来做一做吧！11、在孩子动手制作时，老师要屡次重复制作顺序和要注意事项。12、老师在孩子身边来回巡视，问问有没有需要教师帮助的。13、孩子们粘好后，互相看一看，评

5、一评。14、让小朋友们讲一讲，想把豆豆小汽车送给谁为什么？活动结束小班手工教案粘贴画第3篇【活动目的】1、能根据种子的特点、颜色等特征，用种子初步创作一幅粘贴画。2、能涂胶水、粘贴，学会初步保持画面的整洁性，提高动手操作能力、想象力与耐心、毅力。3、能感遭到利用自然材料创作的美感，体会美术活动的生命力与乐趣。【活动准备】材料准备：大量的、丰富的种子材料;各种种子粘贴画图片。经历准备：脑海里有各种物品的形象，知道基本图片的造型、颜色等，如花朵，屋子，小狗等等。【活动经过】一、老师提问法导入：今天教师给大家带来了一个魔法盒，这个魔法盒子里有一些很好玩的东西。大家能够来猜一猜这是什么。二、老师出示魔

6、法盒，魔法盒里装着各种种子。老师摇一摇，请小朋友听一听，再来摸一摸，猜一猜。然后请小朋友摸出种子，老师介绍各种种子的名称、特点。三、老师提问孩子们，种子能够拿来干什么。随后老师讲“种子呀，不仅能够发芽，能够做菜，煮粥，还能够作画呢!你们信不信想不想看引起小朋友的热情与好奇。四、老师出示图片。请小朋友仔细观察图片上的种子画(baidu幼儿教育)是用什么做的.，是怎样做的。五、老师请小朋友们一起来试一试。先请小朋友尝试涂胶水。老师示范涂胶水。请小朋友们尝试。六、涂完胶水后，进行“种子星空环节，老师示范，将种子抓在手里，轻轻地将种子洒在涂了胶水的纸上，让小朋友感遭到抓握的快感和粘贴种子的自由。七、正

7、式进入粘贴环节。老师示范粘贴的正确动作，提醒孩子易发生的错误。请小朋友们独立或者合作，舱室完成一幅完好的种子粘贴画。老师逐个观察与指导。八、粘贴画完成，老师请“大画家上台展示，并且讲出创作意图。老师拍照纪念与鼓励。小班手工教案粘贴画第4篇通过（撕贴太阳）手工活动，培养幼儿的动手能力。下面是幼儿园小班（撕贴太阳）手工教案的内容，欢迎阅读！设计思路：对于小班的孩子而言，在情绪基本有所稳定的庭走向幼儿园没有多少基础，也没有相应的生活经历，假如要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓，可能性不大。那么，怎样让孩子对美术活动感兴趣，怎样让孩子从美术活动中体会到成功感呢？我就选择了（撕贴太阳）这个活

8、动。由于撕纸片活动是比拟初级的手工活动，非常合适小班的孩子，太阳对于孩子来讲又非常熟悉。让随意轻松的撕纸活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行，也是本次活动的设计意图。在想象的情景中开场，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经历。我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有一定的效果，体验成就感，激发孩子们对美术活动的兴趣。活动目的：1、愿意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。2、尝试随意画圆并添加“光辉。3、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。活动准备：1、各种彩纸若干2、幼儿作画用纸每人一份，油画棒若干。活动重难点：尝试随意画圆并添加“光辉，学会均匀撕纸，准确的贴在固定

9、的范围内。活动经过：一、导入1、如今天气越来越冷了，如何才能让我们暖和起来呀？晒太阳，运动，穿厚点等2、可是今天太阳不知躲到哪里去了，找不到了，怎么办呀？3、出示作品提高幼儿兴趣，并引导幼儿观察。4、这么漂亮的太阳，有谁能看出来是怎么做的？5、出示彩纸，告诉幼儿就是用这些漂亮的纸来做的。二、老师示范1、老师示范讲述，先在纸上画上太阳的形状，注意头和尾要连接，然后给太阳添上头发，太阳宝宝的头发可多了，可长了，有的还弯来弯去。2、具体讲述怎样撕贴，尝试给太阳不同的“光辉。3、提醒幼儿观察粘贴时是采用撕一片粘一片的方法。三、幼儿操作1、幼儿选好本人喜欢的油画棒后，鼓励他们就在纸上大胆勾画轮廓和添上头

10、发，并及时将油画棒放回原处。2、提醒幼儿画的时候注意大小适中。今天太冷了，所以画的时候要把太阳画得大一些，我们就会暖和了，还要留出位置画头发，那么太阳就会更漂亮。3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。4、幼儿动手操作，老师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。5、提醒幼儿注意把多余的纸放在塑料框里，不把纸屑掉在地上。四、总结评价，结束活动将幼儿的作品展示出来，老师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿给予表扬和鼓励。小班手工教案粘贴画第5篇教学目的1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。2.通过考虑、比拟、想象与讨论，使学生感悟绘画与撕贴画的

11、画面效果的不同。在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比拟中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。3.通过与同学合作一起采集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。并且在作业经过中养成专心、细致和耐心的作风。教学设计第一课时课前准备(学生)胶水固体胶，采集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。(老师)课件、范作、水彩画或其他绘画形式的作品、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。教学经过1.欣赏导入，激发兴趣。1欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品蜡笔水彩或水粉风景、（海神头像）马赛

12、克拼贴画、剪纸作品或撕纸作品、（京剧脸谱）彩纸撕贴画。谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？提示：在这里欣赏比拟的作品数量和形式能够根据需要进行选择，目的是让学生通过比拟，了解撕纸拼贴画的独特魅力。2讨论沟通：仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同？风格上有什么不同？你更喜欢哪幅画？以小组为单位沟通、讨论“我的发现。3学生汇报。汇报中讲讲哪一幅画是用撕开的彩纸拼贴出来的。揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“撕纸拼贴画。2.教授方法，师生互动。1撕：“你们以前用纸撕过图形吗？你是用什么方法把纸撕开的？边撕边示范边讲解：先把纸张撕成小块面；双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线

13、痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。2拼：请学生把撕开的彩色纸片展示在投影仪上。纸片的形状各种各样，你们想一想它们像什么？3贴：老师介入到活动中和几个学生一起来合作表现“接力贴画游戏，创作出一幅简单的作品，以此演示“撕与“贴的整个经过。提示：在学生和老师的互动练习中，建议把纸片撕得稍大些。鼓励学生大胆随意撕纸，认知撕纸的多种方式，在演示经过中让学生通过观察，了解撕贴的步骤，在活动中发展学生的创新意识。3.小组合作，表现创意。出示课件，提供集体创作的建议：1讨论表现的内容主题和表现方法。2分工合作，组织随意撕纸活动。四人小组合作进行。3根据撕下来的纸片进

14、行拼图，然后粘贴在底版纸上，组成一幅有趣的画面。老师提示：撕贴时将要撕的图形在纸上摆一摆，然后粘贴成画。4学生创作，老师巡视指导。提示：在练习中提醒学生撕纸的方法和粘贴的技巧，注意色彩搭配恰当，才有很强的表现力。学生通过小组合作，加强小组合作意识和创新意识。4.展示作品，师生评价。1每一组把贴好的作品展示在黑板上，自评、互评作业。2选出典型作业，全班评，老师小结。提供评价建议：作品表现色块的大小、色彩搭配能否恰当；作品表现的内容能否有创意，与众不同；作品表现的工艺技巧性与撕的韵味能否统一等。5.小结谈话，课后拓展。老师小结：今天同学们学会了用手撕出各种形状的纸片，并且粘贴成画，使小纸片变成我们

15、熟悉的形象。今后我们要愈加关心身边事物的色彩、形状，展开我们丰富的联想，采集和别人不一样的想法，创造出更多更美的画面。学生课外的经历积累：寻找马赛克拼贴画、剪贴画和点彩画，进行比拟研究。第二课时课前准备(学生)采集废旧胶水固体胶、废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。(老师)课件、范作、剪贴画和点彩画、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。教学经过1.欣赏比拟，启发谈话。1出示剪纸拼贴画、撕纸拼贴画。谈话：这两幅画漂亮吗？是用同样方法完成的吗？2比拟分析：这两幅画在技法上有什么不同？风格上有什么不同？哪幅画更富有童趣？2.结合教材，激发创意小班手工教案粘贴画第6篇能用各种图形自由组合图案，并且能

16、“形、形、变出什么的句式讲一句话。下面是我为大家搜集整理提供到的小班手工（变一变）教案与反思范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！活动意图：如何培养小班的幼儿自制图书呢，我觉得应根据幼儿的发展水平，捉住孩子们的爱好和好奇心，选择孩子喜欢的形式，让他们在一个宽松、具有情景的气氛里进行自制。这段时间，孩子们对用各种图形拼东西很感兴趣，于是我结合读本（这是什么）的第三阶段拓展环节，利用请幼儿当魔术师用图形变魔术的游戏，设计了自制图书（变一变）活动。活动目的：1、帮助幼儿把握制作图书的基本步骤，共同合作制作一本图书。2、能用各种图形自由组合图案，并且能“形、形、变出什么的句式讲一句话。3、体验创作

17、的乐趣，培养幼儿的成就感和自自信心。活动准备：色卡纸、胶水、订书机，各种大小颜色不同的图形卡片。老师做好书的封面、封底，内页写好了页码，没有内容。活动经过：一、老师出示大读本（这是什么），师生共同温习阅读。李教师带来了一本书，你们读过吗？这本书的名字叫什么啊？我们一起来读一读。二、引起幼儿自制图书的欲望。1、老师示范用图形变出太阳贴在写有页码1的作业纸上。“这本书中用圆形、三角形、长方形，变出了机器人，真好玩！我也来当魔术师，用图形变魔术，你们要仔细看我变出了什么。提问：“我用了哪些图形，变出了什么？老师总结：“圆形、长方形，变出了红红的太阳。2、师：“你们想不想当魔术师也来用这些图形变一变？

18、“今天，我们一起来合做一本书，书的名字叫（变一变），就是一本介绍用图形变出很多东西的书。三、老师出示的自制的图书画好封面、封底，内页编有页码但中间空白，请幼儿欣赏，示范并讲解自制图书的方法。1、师生共同阅读自制书的名字（变一变）。2、老师讲解制作图书的方法。老师做封面和封底，请幼儿做书的内页，请小朋友当魔术师用图形变出一样东西贴在内页上，并且要求幼儿做好后，要用“形、形，变出什么的句式讲一句话来介绍本人做的那页。3、老师提出制作经过中材料和工具使用的要求。四、幼儿自制图书，老师一旁指导。五、幼儿自制图书展示。1、老师示范介绍第一页活动开场老师示范自制的太阳“圆形、长方形，变出红红的太阳。然后请

19、幼儿逐一按页码上来用“形、形、变出什么的句式，介绍本人制作的那页书的内容，老师用笔记录在纸条上并贴在那页书的下方。幼儿：“圆形、三角形、长方形，变出高高兴兴的人。幼儿：“圆形、三角形、长方形，变出漂亮的花。幼儿：“三角形、长方形，变出一棵好看的圣诞树。幼儿：“圆形、三角形、长方形，变出可爱的小鸡。幼儿：“三角形、长方形、圆形，变出了高房子和树，还有小人。幼儿：“圆形、长方形，变成会跑的小汽车。幼儿全部介绍完后，老师与幼儿共同检查一遍书的顺序，确认书的完好性后，把书用订书机合订起来。2、师生完好的读一遍自制的图书后，把自制书放入阅读区，请幼儿介绍给别的组的幼儿看。活动反思：整个活动，层次清楚，老

20、师教态亲切，老师与幼儿在共同制作、在互动中，基本到达了预期的目的。1、活动中捉住了幼儿的兴趣点，采用了游戏情境，合适小班幼儿的年龄特点。活动开场，老师当魔术师用图形变魔术时，幼儿专心致志的看着，充满了好奇心。当变出太阳时，他们开心的叫着“太阳，教师你变出了太阳。幼儿纷纷讲：“我也要当魔术师“我也想变。幼儿自发的想当魔术师用图形变魔术，很感兴趣，很积极的介入到活动中，而不是教师强加给幼儿的愿望，做到了以幼儿为主体，充分的体现了自主性。2、玩中学、做中学。在制作中幼儿边拼边小声的和同伴交谈着本人，充分自由的发挥着想象力。有的用图形拼出了花，有的拼出了汽车，有的拼出了房子和小人，有的拼出了圣诞树，有

21、的拼出了小鸡。让幼儿在玩中学，在做中学，很好地完成了教学目的。老师为孩子提供了材料，孩子能够自由选择进行拼贴，自由的沟通，更大程度地激发了孩子介入活动的主动性和积极性。幼儿的主体地位在活动中得到进一步强化，愿意自由选择、自由操作。同时在自制图书的经过中，幼儿进一步的了解到书的构造及自制图书的步骤。3、语言得到了发展。图书做好后幼儿能按页码逐一上来用“形、形、变出什么的句式介绍本人做的那页，有的幼儿讲“圆形、三角形、长方形，变出可爱的小鸡，有的讲“圆形、长方形、三角形，变出漂亮的花、有的讲“圆形、长方形，变出会跑的小汽车等，幼儿都能根据本人自制图字画面的内容使用句式来叙述，而且还合理的运用形容词

22、、量词等，语言获得了发展。最后大家一起欣赏自制的图书时，小朋友们很开心，燕博达讲：“我要把书带回去，唐昊恬讲：“哇，好漂亮的大书！幼儿获得了很大的成功感。在制作图书的经过中，幼儿学会合作、学会沟通、学会共享，并在与同伴的互动沟通中获得自信和快乐，同时语言能力和动手能力得到了一次很好的锻炼，进一步激发了幼儿的自主图书的兴趣与愿望，提升自主阅读能力。小班手工教案粘贴画第7篇设计教案经过，避免出现知识性错误。那种远离课标，脱离教材完好性、系统性，随心所欲是不行的。今天我们就一起来看看幼儿园小班纸贴画教案吧！教学目的：1、把握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色。2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精

23、细动作。3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并愿意参加美术活动。活动准备：1、老师画好的狮子脸裁成正方形纸张。2、油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框人手一个。3、森林背景图、成年狮子和幼狮图片。活动经过：1、故事导入森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，由于哥哥们都讲：“你看我们的鬃毛多神情，你就没有像只小猫一样！小狮子很难过，低下了头。妈妈总是安慰它：“孩子，等你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛，你如今还小！于是小狮子天天跟爸爸学狩猎，在草原上奔跑，有一天它跑累了来到小溪边准备喝水，刚低下头忽然河水中倒影出一头浓密鬃毛的

24、大狮子。小狮子吓了一跳，往后退了几步，好奇心促使它又一次探头，它自信的看了又看，这不是我本人吗？2、出示范画，讲解制作经过。师：大家好，我是一直小狮子，哥哥们都嘲笑我像小猫没有又长又密的鬃毛，小朋友能够帮助我吗？幼：好师：先给狮子宝宝涂上漂亮的颜色，然后我们再撕长长的纸作鬃毛。师：引导幼儿讲出老师准备的纸上小狮子五官。拿出狮子图片启发幼儿知道鬃毛的位置。老师示范用一只小手捏住纸另一只小手的大拇指和食指撕出长长的一条，放入操作框里。全部撕好后打开胶棒粘贴。3、交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。师：先涂色、再撕纸，撕好的纸要放入操作框。用完胶棒要盖上盖子。4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏并评价，结束

25、活动。老师将幼儿制作好的作品贴在美术角里，引导幼儿互相欣赏并评价。活动总结：1、请小朋友一个一个上来介绍下本人的小狮子，告诉大家你的小狮子叫什么名字，是什么颜色的等等2、小朋友评价出最漂亮的小狮子。活动反思在探索撕纸活动的经过中，不仅知足了幼儿的兴趣，还能够使幼儿加强注意力和持之以恒的耐心，同时可以以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力。幼儿在撕纸时，能够把本人撕下的纸想象成任何的东西，进行构图，在撕的经过中，幼儿的动手能力就在做做玩玩中培养起来。通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术作品的美，提高了孩子观察感悟、审美的能力；接下来孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活

26、动的兴趣，同时也构成初步的与小朋友合作的意识。本次活动锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。小班手工教案粘贴画第8篇设计背景我根据本班的幼儿的发展水平有所改变，由于在设计这节课之前，我发现幼儿非常喜欢蝴蝶，但对于蝴蝶是怎么来的，却不知道，所以我根据（纲要）精神，从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个教育活动活动目的1、感悟蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。2、根据本人的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动3.让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶.培养幼儿的观察力,想象力.重点难点1.培养幼儿的观察力,想象力及手、眼、脑的协调性。2.培养幼儿对绘画的兴趣和审美能力。3.让

27、幼儿了解蝴蝶的形状颜色特征。活动准备蝴蝶图片、多媒体课件、蜡笔和图画纸。活动经过一、讲述（三只蝴蝶）的故事，引出课题“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？“如今，我把它请出来，你们看。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。二、出示各种各样的蝴蝶图片，感悟蝴蝶的外形特征。“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？引导幼儿讲出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。三、老师示范“你们看，我手上的是什么呀？“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了，如

28、今蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？触角解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。提出要求：1、如今，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。2、管好本人的蜡笔宝宝，拿本人的纸。3、幼儿作画，老师巡回指导。提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。四、结束作画请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行沟通。教学反思本课采用蝴蝶图片和影像通太多媒体播放，调动儿童的视觉和听觉，带儿童进入情景。在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动，从动手制作中了解形态对称的特点和色彩协调要素，激发学生感受和表现蝴蝶的兴趣。在评价的环

29、节，采取“展览的形式进行互评、师评等多元化评价，使不同能力的学生都有收获，在评价中得到提高。小班手工教案粘贴画第9篇【活动目的】1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。3、在绘画经过中，大胆想象，注意画面的整洁。【活动准备】1、幼儿用书人手一册。2、勾线笔、各种颜料、抹布。3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。【活动经过】1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。欣赏手印画，讲讲图上有什么？有哪些有趣的小动物？这些画与我们原来的图画一样吗？你知道它是用什么画的吗？2、老师出示手指罗纹，

30、告诉幼儿为了让小朋友看清楚，这是一个放大的手指印。老师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。1先用手指蘸上你喜欢的.颜料，然后，在纸上印几个手指印，还能够换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。2去洗手间洗手，并将手擦干净。3用勾线笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。4老师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。3、幼儿操作，老师指导幼儿注意画面的整洁。4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏、讨论。小班手工教案粘贴画第10篇目的：1、能用手指点画，来表现大小不同的花朵。2、有认真绘画并保持画面整洁、干净的良好习惯。准备：1、作业纸人手一张。2

31、、红、黄、紫三种颜料，绿色的油画棒，抹布。经过：1、欣赏图片，引起兴趣。提问：“春天到了，我拍了很多照片，你们看，照片上有什么？这里有什么颜色的花？“你们想把这些花草都画下来吗？2、请幼儿示范用油画棒画草。师：“我们先画小草，小草是什么颜色的？“那我们就用绿色的油画棒来画草，谁愿意上来试一试？3、用手指点画花儿。师：“如今，我要用手指变出小花。1示范画花，用手指蘸上一点红色的颜料在草地上画出鲜花。师：“这里有三种不同的颜色，食指蘸颜料，轻轻点一点，看，这是什么颜色的花？2引导幼儿画颜色、大小不同的花。师：“我还想画一朵黄花，先把手擦一擦，再用食指蘸颜料，用力点，瞧，一朵黄花出来了。提问：“黄花

32、和红花有什么不一样？“我们用小手就能够画出大小和颜色不同的花，你们想试一试吗？3、幼儿作画，老师指导。师：1在你的纸上画各种颜色、大小不同的花。2一种颜色用完后一定要先擦擦手，再蘸别的颜色。4、欣赏与评价。师：“请你们把花送到花园里来，你们看，谁的花有大有小？谁的画最干净？小班手工教案粘贴画第11篇小班手工活动:撕贴太阳设计思路：对于小班的孩子而言，在情绪基本有所稳定的庭走向幼儿园没有多少基础，也没有相应的生活经历，假如要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓，可能性不大。那么，怎样让孩子对美术活动感兴趣，怎样让孩子从美术活动中体会到成功感呢？我就选择了（撕贴太阳）这个活动。由于撕纸片活

33、动是比拟初级的手工活动，非常合适小班的孩子，太阳对于孩子来讲又非常熟悉。让随意轻松的撕纸活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行，也是本次活动的设计意图。在想象的情景中开场，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经历。我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有一定的效果，体验成就感，激发孩子们对美术活动的兴趣。活动目的：1、愿意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。2、尝试随意画圆并添加“光辉。3、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。活动准备：1、各种彩纸若干2、幼儿作画用纸每人一份，油画棒若干。活动重难点：尝试随意画圆并添加“光辉，学会均匀撕纸，准确的贴在固定的范围内。活动经

34、过：一、导入1、如今天气越来越冷了，如何才能让我们暖和起来呀？晒太阳，运动，穿厚点等2、可是今天太阳不知躲到哪里去了，找不到了，怎么办呀？3、出示作品提高幼儿兴趣，并引导幼儿观察。4、这么漂亮的太阳，有谁能看出来是怎么做的？5、出示彩纸，告诉幼儿就是用这些漂亮的纸来做的。二、老师示范1、老师示范讲述，先在纸上画上太阳的形状，注意头和尾要连接，然后给太阳添上头发，太阳宝宝的头发可多了，可长了，有的还弯来弯去。2、具体讲述怎样撕贴，尝试给太阳不同的“光辉。3、提醒幼儿观察粘贴时是采用撕一片粘一片的方法。三、幼儿操作1、幼儿选好本人喜欢的油画棒后，鼓励他们就在纸上大胆勾画轮廓和添上头发，并及时将油画

35、棒放回原处。2、提醒幼儿画的时候注意大小适中。今天太冷了，所以画的时候要把太阳画得大一些，我们就会暖和了，还要留出位置画头发，那么太阳就会更漂亮。3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。4、幼儿动手操作，老师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。5、提醒幼儿注意把多余的纸放在塑料框里，不把纸屑掉在地上。四、总结评价，结束活动将幼儿的作品展示出来，老师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿给予表扬和鼓励。小班手工教案粘贴画11篇这篇文章共32817字。（小班教案（会变脸的月亮）含反思）：小班教案（会变脸的月亮）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿发展观察、联想和扩散思维能力，培养对月亮变化的好奇心和主动探究意识，观察月亮变化，想象出与月亮类似的物体，快来看看幼儿园小班（会变脸的月亮）含反思教案吧。（小班教案（认识红黄蓝）含反思）：小班教案（认识红黄蓝）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能在活动中找到与之对应的颜色，稳固对颜色的认识，认识红色、黄色、蓝色，让孩子感受色彩的美，快来看看幼儿园小班（认识红黄蓝）含反思教案吧。