幼儿园中班美术公开课教案（手印花宝宝）含反思 .docx

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1、幼儿园中班美术公开课教案（手印花宝宝）含反思 中班美术公开课教案（手印花宝宝）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆介绍本人的作品，讲出本人与众不同的手印设计，能够用手印的方式创意设计“花宝宝的造型，并用渐变色装饰，感受身体能干的特点，体验自由表现的快乐，快来看看幼儿园中班美术公开课（手印花宝宝）含反思教案吧。 【活动目的】 1.能够用手印的方式创意设计 花宝宝 的造型，并用渐变色装饰。2.能大胆介绍本人的作品，讲出本人与众不同的手印设计。3.感受身体能干的特点，体验自由表现的快乐。4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。【

2、活动重点与难点】重点： 花宝宝 手印的创意设计难点：渐变色装饰【活动准备】1.蜡笔、画纸(黑色)。2.范画2 3张(不同手印造型)，愉快的儿童歌曲。【活动经过】1.观察范例，拓展想象。(1)师： 春天来了，花园里要举行花宝宝舞会，(教案出自：*教案网)几个可爱的 花宝宝 们都打扮好了，我们来看看。 知道这些花宝宝是用什么画出来的吗? (手印) 我们的身体真能干，我们的手印还能够用来画画花宝宝呢。 知道我是怎么画的吗? 老师示范：左手按在画纸上，右手拿好小蜡笔，沿着手印描下来，再把花朵涂涂色，添上小手和小脚，我的花宝宝会跳舞。(2) 仔细看看，我的花朵颜色有什么变化? (渐变色) 知道是怎么画出

3、来的吗?老师示范：两种颜色相交处要重合，淡色盖在深色上。2.手印花朵设计畅想。师： 你的手印能画 花宝宝 吗? 能和教师的方法不一样吗? (手指、拳头、侧面)(请3-4名幼儿回答，提醒他们结合手的不同方向，不同造型能够设计不同的花宝宝，老师跟着空手示范。)3.操作要求师走到操作台前： 我们小朋友真能干，用手印想出了这么多花宝宝的画法，(教案出自：*教案网)想一想还能用手印画出不一样的花宝宝吗?花宝宝最喜欢与众不同了，它的花朵和叶子能用不同的渐变色画出来吗?如今就把你们的手印花宝宝画出来吧。4.幼儿操作搬好小椅子作画，播放音乐(春天)留意有独特想法的幼儿行为，鼓励他们把想法画出来，提醒幼儿装饰用

4、渐变色。提示：试试看，手还能够怎么印?花宝宝不喜欢穿白衣服，快给它涂上渐变的颜色吧。一朵花太孤单了，再给它印个好朋友吧，能不能用不一样的方法?5.展示作品把幼儿作品贴在黑板上，集中幼儿欣赏。 你最喜欢哪朵 花宝宝 ，为什么? 猜猜这朵 花宝宝 是怎么印出来的? 谁用了和别人不一样的手印方法，给我们介绍一下。 老师讲评一张渐变色花朵。 美丽的手印 花宝宝 们都跳起了优美的舞蹈，原来我们的手这么能干，告诉你们，其实我们的身体，很多地方都能够用来画画的，有时机，我们再试试，好吗? 教学反思：从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经历的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，进而开掘与培养幼儿的创造能力。在活动中老师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。 小百科：手印是由于手指、手掌皮肤花纹上的汗液或附着物，在肌力的作用下接触客体时引起客体外表形态的变化，而构成手印痕迹。手印痕迹是犯罪现场经常碰到的一种形象痕迹。利用手印不仅能够分析判定案件性质、犯罪人数和施行犯罪经过，而且能够分析罪犯个人特点、缩小侦察范围，甚至直接查明罪犯。根据手印的乳突线花纹特征进行同一认定，已为世界各国所公认。