中班音乐游戏详案教案及教学反思（变石头） .docx

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2、音乐边唱边做各种小动物的动作，音乐一停，马上就变成动物石头，作一相关动物造型，动一下，就被熊抓走。活动目的：1、根据音乐，学会模拟各种小动物动作，音乐停止，保持原先动作。2、体验音乐游戏的快乐。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：歌曲（洋娃娃和小熊跳舞）、熊头饰一只、创设一个熊的家活动经过：一、热身运动1、今天天气真好，小动物们都出来玩了，小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳,今天树林里面真热闹。我们小朋友，也往树林走，采上几朵鲜花，再来跳一跳。要是大熊走过来，大家可别乱跑。2、师幼共做热身

3、运动跟教师一起来学小鸟飞，飞得高一点，再高一点，学小鱼游泳，尾巴甩一甩，再来学蝴蝶飞，飞到花丛中。二、音乐游戏（变石头）1、幼儿温习音乐，能够跟着音乐做一些动物动作2、老师介绍规则：我们边听音乐，边做各种动作，可以以找一个好朋友一起做，音乐一停，你们马上就不动，变成一个石头，要是动了，就要被熊吃掉，看谁坚持的时间长。3、老师扮演熊在家里睡觉(可以以请一个小朋友扮演熊，来看哪个小朋友动了)幼儿进入创设的情景进行游戏。4、师幼游戏。(音乐一停，要马上不动哦，动了就要被熊抓走的)5、再次游戏。谁坚持到最后拉，那他就是冠军，我们为他拍拍手。三、放松整理1、一起数数熊吃掉了几个小动物2、让我们擦擦汗，抖

4、抖手，踢踢脚来放松放松。个别化活动一、区角活动1、在计算角，投放一些熊的图片，让幼儿进行数数，或者提供些颜色不一的熊，让幼儿给小熊进行排队。2、在美术角，提供些参考图片，让幼儿本人画小熊。3、在音乐角，听音乐做各种动作，为（洋娃娃和小熊跳舞）配上舞蹈动作，自编自演。二、参观活动给幼儿参观其他班幼儿或者哥哥姐姐做游戏时的情景，了解做游戏要把握的规则。个别活动引发的兴趣及经历：个别幼儿：个别幼儿对音乐游戏不是很感兴趣，但音乐也不敏感，听到音乐停了，还再动来动去，即便不动了，坚持的时间也不长。多数幼儿：多数幼儿非常喜欢音乐游戏，听到音乐停了，马上不动，而且还会摆不同造型，这次是站着的，下次就是弯着，

5、每次都变换不同动作进行游戏，而且坚持的时间很长，真像个石头人。老师分析并对照本身资源个别幼儿：个别幼儿对游戏很敏感，很快就把握了游戏规则和要领，只要教师讲一遍，就领会了老师要表达的意思，而且哪怕有别的小朋友逗他，他都不会动，游戏意识非常强。多数幼儿：多数幼儿喜欢做游戏，但规则意识不是十分强烈，需要教师语言上或动作上的提醒，比方讲音乐停了，如今不能够动了等，动作上能够有一些简单的变化。活动反思：这是一节音乐游戏活动，幼儿十分喜欢介入活动，在（洋娃娃和小熊跳舞）歌声中，孩子们尽情地在游戏着，音乐停了，马上不动，音乐再响起，又继续游戏，直到剩最后一个小朋友，坚持到最后的就成了冠军，并且老师为冠军贴了

6、个五角星，大家都想得到五角星，基本上都不动，在第二次游戏时，最后还剩两个小朋友坚持到最后，难分上下，就两个都奖励了五角星，两个人脸上都很开心。教案来.自:*教案网但是，在游戏经过中，有个别幼儿规则意识不强，明明已经被熊抓到了，坐在椅子上了，过一会，又过来游戏了，看来以后，教师在游戏时，要对个别幼儿多加强游戏的规则意识。中班音乐游戏详案教案及教学反思（变石头）这篇文章共4784字。（中班教案（袋鼠）含反思）：中班教案（袋鼠）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能按音乐节拍做蹦跳步与同伴共同协调一致地做动作，提高对音乐游戏的兴趣，创编与同伴不同的亲近动作，从中体验游戏的快乐，初步把握音乐游戏的基本玩法，能根据音乐变化表现游戏情节，快来看看幼儿园中班（袋鼠）含反思教案吧。（中班教案（喂小鸟）含反思）：中班教案（喂小鸟）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿随着音乐合拍地做鸟飞的动作，并学习根据音乐的变化变换动作，能仔细倾听音乐后选择相对应的图片，大胆创编小鸟学本领时与大风搏斗的动作，快来看看幼儿园中班（喂小鸟）含反思教案吧。