幼儿园小班（我会分类）PPT课件教案 .docx

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1、幼儿园小班（我会分类）PPT课件教案这是幼儿园小班（我会分类）PPT课件教案，小班（我会分类）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是让幼儿能找出一样的物品，并知道摆放在一起，练习将物品分类，并养成分类摆放物品的好习惯。适用于我会分类相关的教学实践，所属栏目小班主题PPT。一、讲教材1、设计意图:分类是根据物品的同和异，把物品集合成类的经过，也就是把一样的或具有共同特征的物品归并在一起。对小班幼儿来讲分类包含两个层次。一个是求同，就是把一样的物品摆放在一起，比方西瓜和西瓜、糖果和糖果。第二个层次是分类，分类就是把有共同特征的物品放在一起。在本节课中就是在找到一模一样的礼物的基础上再把礼物分成

2、能够吃的,能够玩的和书本三大类。我的提问可能会使孩子回忆以往的经历会讲国旗、树叶这时孩子的讨论中对风的感受肯定还不充分，适时地带孩子到户外去感受风的存在，让他们本人去发现风来的时候自然界有着各种巧妙的变化:花瓣迎风飞舞，池中的水会泛起波纹，彩旗会迎风招展。求同是分类的基础，由于求同时的标准是现成的，而分类时要幼儿本人产生标准，他们会把西瓜和糖果都放到食物箱里。所以设计时先让幼儿进行求同活动，提高他们把握标准的能力，循序渐进，再让幼儿进行分类活动。通过生动的游戏形式，让幼儿在动动、玩玩、做做的经过中，积累有关类的经历，提高幼儿对数学活动的兴趣。2、目的定位:(1)让幼儿能找出一样的物品，并知道摆

3、放在一起。(2)练习将物品分类，并养成分类摆放物品的好习惯。(3)让幼儿通过游戏体验互相合作、和同伴共享的快乐。重点:让幼儿能找出一样的物品，并知道摆放在一起。这个重点是新知识的教授和接受的经过，让幼儿明白一样的物品应该放在一起。难点:学会把特征一样的物品摆放在一起，养成分类摆放物品的好习惯。这个作为难点的理由是上个环节只是学会分一样的物品，如今要学会分类，把有共同特征的物品进行分类，并养成良好的习惯。活动准备:活动准备是为活动目的更好的服务，所以我准备了食物，PPT，玩具，书本，储物箱，小动物头饰。二、讲教法:游戏教学法:游戏是幼儿园教学的灵魂，大家都知道数学是最枯燥无味的学科，那么怎么才能

4、让幼儿喜欢上数学，对数学有兴趣呢只要运用游戏才能让幼儿保持兴致，吸引幼儿的注意力，进行有效的教学。所以我在开场的时候运用游戏来导入课题，先吸引住幼儿，又在结束的部分运用游戏，让幼儿在欢乐的气氛中结束活动。观察法:运用PPT让幼儿能直观的了解画面，并通过画面上的物品越来越少培养幼儿的观察能力，并了解一样的物品应该摆放在一块。操作法:让幼儿通过礼物本人动手操作，把同类的物品放到一个储物箱中。三、讲学法:幼儿是学习的主人，以幼儿为主体，为了激发幼儿的学习兴趣，本活动采用的方法有:操作法:让幼儿本人送小白兔礼物，锻炼本人的动手能力。在分类时幼儿本人动手操作，体现了自己判定能力。游戏法:让幼儿在游戏中愉

5、快的玩，体现了在玩中学，在学中玩，幼儿不会感到枯燥无味。四、讲教学经过:这个活动我共分了三大环节，即感悟-认知-分类刚开场设计了情景，在森林王国里，小兔在珠心算比赛中获奖了，大家去祝贺它。让幼儿扮演成小动物，孩子就很有表演欲望，把祝贺的礼物统一放在一起，先感悟分类。导入课题。第二个环节是求同，也就是把一样的物品放到一起。出示教师带来的礼物，观看PPT,让幼儿观察都有什么礼物，礼物摆放的太乱了，引导幼儿一起整理，先把一种物品拿出来，摆放在一起。再拿出一种物品，摆放在一起。让幼儿认识并知道一样的物品应该放在一起。找一找启发幼儿互相猜想罐宝宝吃的是什么，并将一样声音的罐宝宝配对成舞伴，在舞曲中快乐地

6、舞蹈。(幼儿亦可共同跳舞)第三个环节是分类，也就是把有具有共同特征的物品放到一起。是第二环节的升华，加深。我运用的是游戏的教学方法，让幼儿把带来的礼物根据能够吃的,能够玩的和书本放到有图标的储物箱进行分类。能吃的就不仅仅是一种食品，有水果、蛋糕和糖果都是能吃的，这就需要幼儿本人判定，本人操作。让幼儿在游戏中反复体验，反复感受，已突破难点。教学目的是活动设计的重要环节，它即是教育活动设计的起点，又是教育活动设计的终点，在制定教学目的时，我根据（纲要）对科学领域的要求尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，使他们感受科学探索的经过和方法，体验发现的乐趣，注重培养幼儿的学习兴趣，注意面向全体，因人施教的原则。