小班健康常规教案20篇 .docx

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1、小班健康常规教案20篇（小班健康常规教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康常规教案20篇！1小班健康教案（蔬菜宝宝）含反思设计意图我发现小班孩子大多不太爱吃蔬菜，经分析，原因之一是他们平常看到的蔬菜大多已做熟，所以他们对于各种蔬菜的外形特征了解不多。因而我们设计了这一活动，试图让幼儿在与蔬菜宝宝的互动中认识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的营养价值，喜欢蔬菜，进而在进餐中不排挤蔬菜，养成不挑食的好习惯。活动目的1、认识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的营养价值。2、愿意吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜，养成不挑食的好习惯。3、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。4

2、、知道人体需要各种不同的营养。5、初步了解健康的小常识。活动准备1、幼儿园食堂准备多种常见蔬菜：芹菜、西红柿、土豆、冬瓜、香菇、胡萝卜、蒜头等(可根据当地常见的蔬菜种类去准备)2、供幼儿品尝的凉拌芹菜、胡萝卜和香菇。(可根据本班幼儿挑食情况选择蔬菜)3、小勺、盘子每人一份。活动经过1、举行蔬菜宝宝大聚会，帮助幼儿了解常见蔬菜。(1)今天是蔬菜宝宝大聚会的日子，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁鼓励幼儿讲讲都有什么菜是什么样的教案来.自:*教案网当幼儿回答不出时，老师可拿起此蔬菜，以拟人化的语气介绍，如：我是绿绿的、尖尖的辣椒。我是胖胖的大冬瓜，我的身上还有小

3、毛毛刺呢!(2)老师出示胡萝卜，芹菜、西红柿、辣椒，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝相互问好。(3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。(幼儿四散闻一闻，老师问幼儿：你闻到了什么味道)小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗2、让幼儿了解蔬菜的营养价值。(1)老师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在讲些什么(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解蔬菜在人体中的特殊作用。并激起幼儿吃这些蔬菜的欲望。如胡萝卜宝宝讲：我是胡萝卜宝宝，小朋友要和

4、我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得愈加亮堂。胡萝卜宝宝刚讲完，香菇宝宝跑上去讲：我是香菇宝宝，我身上有很多的营养，吃了我，身体会愈加健康。芹菜宝宝也抢着讲：我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就能够天天大便了。蒜头宝宝头抬一头讲：可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。老师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会如何吃了芹菜宝宝，会如何香菇宝宝身上有什么吃了香菇宝宝身体会如何吃了蒜头宝宝，会如何小结：我们知道了这些蔬菜有很多营养，经常吃，对我们的身体有好处。3.幼儿品尝蔬菜，老师出示事先做好的凉拌芹菜，胡萝卜和香菇，老师与幼儿一起洗手，鼓励幼儿细细的咀嚼食物，讲讲它的味道。4、组织幼儿把蔬菜宝宝

5、送到食堂，请食堂师傅做菜吃。活动延伸可与幼儿园食堂联络，请幼儿参加摘芹菜叶、掰芸豆等活动。教学反思：本活动中幼儿已积累了一些对蔬菜认识的经历，因而孩子们都能讲出常见的蔬菜，通过观察蔬菜的形，了解其名称和特征，教学中，我采用了图片和蔬菜结合的方式，让小朋友更直观、更真实的观察蔬菜，并让他们运用本人已有的经历讲一讲，扩展对蔬菜的进一步认识。对颗粒较大的菜籽认识较明晰如：南瓜、蒜、小青豆等，对哪些形状、颜色都差不多的菜籽孩子们要分他们辨别难度较大，所以我只挑选一些较大颗粒的菜籽让幼儿分类。活动结束后我带幼儿将小菜籽种在花盆里放在植物角，供幼儿观察。2小班健康活动教案（笑一笑）含反思活动目的：感受开心

6、，愿意当个快乐宝宝。愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：物质准备：神态快乐的小猫，小狗，小猪，小猴玩具及相应的头饰若干。材料配套：幼儿活动操作材料（笑一笑）。活动经过：1、引导幼儿观赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。提问：这些小动物快乐吗？你是怎么知道的？小动物们为什么这么快乐？2、引导幼儿欣赏儿歌（笑一笑）。3、引导幼儿玩游戏笑哈哈。玩法：老师与幼儿分别戴上头饰，扮演各种小动物，当念到你看XX也在笑时，扮演该动物的幼儿自由表现开心的动作及表情。4、指导幼儿看操作材料（笑一笑），讲讲图上的小朋友为什么笑。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事

7、物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。3小班健康活动教案（轻轻打喷嚏）含反思活动目的：1、理解儿歌内容，知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情；2、学习正确的打喷嚏的方法。3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4、初步养成良好的卫生习惯。活动准备：课件；餐巾纸、手帕等。活动经过：一、播放课件，引起兴趣今天，我们请来了很多动物朋友，看看他们是谁？请跟他们打个招呼吧-过渡：小狗、河马，还有大象讲，小朋友们你们真有礼貌。二、分段引出，理解儿歌一小狗打喷嚏1、小狗在干什么？它的朋友可能会是谁呢？2、可是小狗鼻子痒痒的，发生了一件什么事呢？追问

8、：小狗是怎么打喷嚏的？小鸭、小鸡怎么啦？为什么被吓跑了？小结：小狗打喷嚏，对准朋友阿-嚏，小鸡、小鸭吓跑，由于喷嚏里有口水，很脏。二河马打喷嚏1、河马生活在哪里？它的朋友可能会是谁呢？2、可是河马鼻子痒痒的，发生了一件什么事呢？追问：河马是怎么打喷嚏的？乌龟、小鱼为什么被吓跑了？小结：河马打喷嚏，张大了嘴巴阿-嚏，乌龟、小鱼吓跑，由于喷嚏的声音很响，没有礼貌三大象打喷嚏1、大象的朋友可能会是谁呢？为什么？2、大象的鼻子也痒痒的，它是怎么打喷嚏的？山羊、小马为啥被吓跑？小结：大象打喷嚏，伸长鼻子阿-嚏，山羊、小马被吓跑，由于喷嚏里有细菌，很不卫生四宝宝打喷嚏1、宝宝的鼻子也痒痒的，宝宝应该如何打

9、喷嚏？引导捂鼻和嘴、轻声2、宝宝为啥要捂住鼻和嘴呢？小结：宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴阿-嚏，声音轻轻，朋友夸。五完好听赏儿歌刚刚教师把小动物和宝宝打喷嚏的事编成了一首儿歌，儿歌的名字叫（打喷嚏）小结与过渡：我们要学儿歌中的谁？是呀宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴阿-嚏，声音轻轻，朋友夸。朋友会夸我们什么呢？那我们一起来做一个讲卫生、有礼貌的好宝宝吧！三、操作运用，把握方法请幼儿取手帕或餐巾纸，边听儿歌最后一句，边学做捂鼻的动作。老师观察与纠正捂鼻姿势。小结：刚刚，我们学会了一样很有用的本领，以后碰到要打喷嚏的时候要学着使用哦！附：儿歌（打喷嚏）改编小狗打喷嚏，对准朋友阿-嚏，小鸡、小鸭吓跑了。河马打喷嚏，张

10、大嘴巴阿-嚏，乌龟、小鱼吓跑了。大象打喷嚏，伸长鼻子阿-嚏，山羊、小马吓跑了。宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴阿-嚏，声音轻轻，朋友夸。活动反思：通过活动不仅知道打喷嚏的时候鼻涕、唾沫四处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，会传染给别人很不卫生，还让幼儿学会了儿歌。幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法，预设目的基本达成。当然，卫生习惯的养成不是一蹴而就的，需要我们随时随地的提醒，以催促幼儿养成良好的习惯。4小班健康教案（咕噜噜）含反思活动目的1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好,产生保护牙齿的愿望。2.学习正确的漱口方法,养成饭后漱口的良好卫生习惯。3.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4.使小朋友

11、们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,脸盆若干。活动经过1.幼儿欣赏故事（小熊拔牙）后，老师提问：妈妈为小熊买了多少糖妈妈对小熊讲了什么小熊是怎么做的2、引导幼儿边品尝芝麻糖，边自由讲述。小熊吃了一块糖，真香呀!教师也给每个小朋友带来了一块糖，请小朋友品尝呢。3、引导幼儿边尝芝麻糖边自由讲述：芝麻糖香不香黑乎乎的颗粒是什么4、老师边讲故事边提问幼儿：小熊后来又是怎么做的小熊的牙齿怎么了(请幼儿学一学牙疼的样子。)为什么会这样(多吃甜食对牙齿不好。)5、通过观察、讨论，引导幼儿发现吃东西会有残渣留在牙齿上，把握正确的漱口方法。(1)小熊吃多了糖引起了

12、牙疼。小朋友刚刚也吃糖了，怎么办呢(引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。)(2)引导幼儿用漱口的方法（把粘在牙齿上的东西吐出来，让幼儿观察吐出的残渣。(3)咕噜噜漱漱口。引导幼儿学习正确的漱口方法：让谁在嘴里咕噜噜的唱歌，然后吐出脏水。(可让幼儿用矿泉水漱口，防止吞下生水。)让幼儿看看本人吐出的残渣，告诉幼儿吃东西后要漱口。活动延伸可是平常除了刷牙,我们还能够漱口,漱口也能保护我们的牙齿,把脏东西赶走，今天我们学会了漱口,以后吃完东西要漱口,能做到吗反思：对目的达成的反思目的一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲身去感悟、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主

13、探究，进而使幼儿真切地感遭到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。5小班健康教案（我本人来）含反思活动目的：1、学习并把握简单的穿、脱衣服的方法和初步的生活技能。2、培养生活自理能力和独立意识。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：1、请家长给幼儿带一件和幼儿身上所穿衣服不同款式的衣服来幼儿园。2、钢琴。活动经过：一、活动开场。教师：喔喔喔，太阳出来啦，睡醒了，要起床了，我们要做些什么事情呢(请幼儿举手来回答)教师：起床以后我们要先穿好衣服，鞋袜，然后刷牙、洗脸、女孩子还要梳头发，如今请小朋友跟着教师的琴声一起来做动作吧。(教师弹生活模拟动作在教

14、师的钢琴伴奏下，幼儿跟着教师一拍做一个动作，如：刷牙、洗脸、穿衣服等)二、基本部分。(引导幼儿发现衣服的不同样式，学习衣物的不同穿、脱方法。)教师：刚刚我们在做游戏的时候，是用什么动作表示穿衣服的原来刚刚我们穿的是一件需要扣纽扣的衣服啊，其实在生活中有着各式各样的衣服，你们看看XX小朋友的衣服，再看看XX小朋友的衣服，不同的衣服是需要用不同的方法来穿的。教师：如今教师要教小朋友们几种穿衣服的方法。(1)纽扣衣服：先穿两只袖子，然后将衣服穿到身上，从下往上扣扣子。(2)套头衣服：先穿两只袖子，在套头。(3)后面有拉链的衣服：先按套头衣服的方法穿好，再请教师帮助拉后面的拉链。教师：小朋友们都长大了

15、，所以本人的衣服都要本人穿，明白吗三、幼儿判别对错。教师：如今教师讲一些发生在小朋友身上的事情，你们讲讲他们做的对不对小琴早上起床，看见妈妈正在做早饭，她就本人将外套，裤子穿好，不要妈妈帮助;成成的爸爸早上喊了好几次成成起床，可是他就是不起床，最后成成终于起来了，但是他要爸爸帮他穿衣服，弄得爸爸手忙脚乱的。教师：你们觉得谁做得好呢为什么假如是你，你会怎么做呢(幼儿回答)教师：小朋友们讲得真好!我们要早点起床，本人穿脱衣服，本人的事情本人做，而且还要帮爸爸妈妈做一些本人力所能及的事情。四、活动结束。教学反思孩子自理能力的培养是个长期而漫长的经过.老师要言传身教，多开展自理能力培养的活动，并多与自

16、理能力较差幼儿的家长沟通，指导他们在家里做一些配合学校活动的做法.只要这样才有利于孩子更好、更快的构成良好习惯，具有一定自理能力，也才能让孩子拥有一个美妙的童年.6小班教案（好吃的雪糕）含反思活动目的：1、知道天热了才能吃雪糕，而且不能多吃。2、会正确地吃雪糕。3、初步了解健康的小常识。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：幼儿肚子疼的图片一幅。活动经过：一、经历讲述了解雪糕的特点1、小朋友，你们吃过雪糕吗？喜欢吃吗？为什么？2、你们都吃过什么样的雪糕？什么味道？3、什么季节吃雪糕？为什么要在这个季节吃？吃到嘴里有什么感觉？小结：雪糕是冰镇食品，味道很多，吃到嘴里很凉快，夏天吃能

17、够降温。二、结合图片请幼儿了解多吃雪糕的害处知道不能多吃雪糕。1经历讲述：你一次吃几只雪糕？假如吃多了会感觉怎么样？2观察图片沟通：1、看图上的小朋友怎么了？2、猜猜他为什么会这样？3、讨论：一次吃几只雪糕比拟适宜？小结：雪糕固然能够降温，但不能多吃，多吃会伤胃，引起肚子疼。这位小朋友图片就是由于一次吃了好几支雪糕，拉肚子，肚子疼的直打滚，住院了，所以小朋友要注意一次最好只吃一支雪糕。三、品尝雪糕学会正确地吃雪糕一、考虑讨论：1、刚从冰箱里拿出来的雪糕是什么样子的？应该如何吃才会保护牙齿？2、雪糕拿出来时间长了会怎么样？吃的时候应该注什么。活动反思：如今的孩子们对吃都有着丰富的经历，好看又好吃

18、的雪糕，是孩子们非常熟悉，特爱吃的，几乎没有一个孩子能抵抗住它的诱惑。由于雪糕是孩子们喜欢又感兴趣的，进而能充分调动孩子的积极性，活动中幼儿想讲、敢讲，同伴间有沟通、讨论，有的孩子甚至还伸出手，假装去抓雪糕吃。7小班教案（我会漱口）含反思活动目的学会正确漱口的方法，知道漱口能够使口腔变干净，保持口腔卫生。初步养成吃完东西漱口的好习惯。培养幼儿养成良好生活习惯的意识。幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。教学重点、难点让幼儿学会正确的漱口方法，把握漱口儿歌。活动准备小明明道具、水杯每人一个、水桶、毛巾、水杯道具、音乐活动经过一、介绍小明明-大嘴巴吃了什么-数数吃了几样二、小明明吃饱了-睡

19、觉-嘴里食物怎么办-道具水滴-音乐上下左右三、互动-请一位小朋友帮小明明漱口四、学习漱口-小朋友互相观察牙齿-引导幼儿叙述漱口经过-儿歌五、给孩子拍张干净的牙齿照片纪念教学反思由于本节是小班的健康课，我根据小班幼儿的年龄特点利用抽象、夸张的教学方式来吸引幼儿的注意力。在利用儿歌来强化漱口时我觉得我做的不够细致。本节活动的难点就是让孩子把握漱口的方法，应该利用儿歌来调动幼儿的积极性，能够愈加形象的把握漱口方法。8小班教案（口渴了喝什么）含反思活动目的：1.知道喝水对身体健康有益。2.在成人提醒下，愿意喝足够量的水。3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。4.初步了解健康的小常识。

20、活动准备：1.有关喝水的儿歌与歌曲。2.小口杯若干。3.有关喝水的ppt。活动经过：一、以生活活动引入，激发幼儿兴趣。1、洗洗手、喝水喽!指导语：我们洗洗小手喝水喽!(提醒幼儿喝水前要洗手)二、播放ppt图片,引导幼儿了解什么时候要喝水。指导语：锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候能够本人去喝水。三、播放有关喝水的儿歌与歌曲，组织幼儿喝水。1、排排队，来喝水。指导语：用小手指勾勾小耳朵噢!(提醒幼儿握住杯子柄)今天运动你出了汗，要多和点水噢!(提醒个别幼儿多喝水)今天你拿了红牌子，嗓子有点红，也要多喝点水哦!2、坐下来，把

21、水喝。指导语：找个椅子坐下来，小手捧好了喝喔!3、放杯子，插牌子。指导语：你今天喝了几杯水呀活动延伸：家园配合，提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。活动反思：很多孩子不曾熟悉的知识，或者讲是生活中十分容易被我们忽视的。通过教师的引导，幼儿就会了解到喝什么水好的知识，明白那些那些颜色漂亮、包装新颖的饮料不能多喝，也能帮助孩子在以后的生活中注意少喝果奶、饮料，多喝白开水。9小班教案（不怕黑）含反思活动目的：1、引导幼儿理解故事内容，鼓励幼儿不怕黑。2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培养幼儿英勇、乐观的个性品质。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼儿的尝试精

22、神。活动准备：带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。活动经过：一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣。二、老师操作教具，师生共同探索故事情节。1、幼儿猜测小动物在黑房子里发现了什么。2、引导幼儿探索黑房子里有什么。3、鼓励幼儿不怕黑，积极设法挽救小熊。4、揭密黑房子里究竟有什么。三、老师再次讲述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的机密。四、游戏：寻宝1、如何不怕黑1幼儿讨论沟通怎样不怕黑2电话连线慰问汶川小朋友，并请他们讲讲怎样消除当时周围黑暗环境的恐惧。3小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的情况下，不要慌张，动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮，或通过唱歌、喃喃自语等发出声音先将心中

23、的胆小与害怕赶走。2、玩游戏寻宝活动反思：该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，捉住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新颖、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题，并积极开动脑筋、大胆踊跃发言；老师在活动经过中能随机应变，巧妙应答，十分是结合当前汶川大地震一周年对幼儿进行适时的英勇乐观教育，效果突出。10小班教案（我会擦嘴巴）教学目的：1、学习正确的擦嘴巴姿势和方法。2、怎么样正确地使用毛巾、并培养良好的卫生习惯。3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。活动准备：1、老师自制的娃娃脸两张，嘴角有米粒2、毛巾一

24、条。活动经过：u老师出示自制的娃娃脸，引导幼儿观察娃娃有什么不同。如：孩子们，看到我手中的娃娃没有，它多么可爱呀！但是你们有没有看到今天这个娃娃的脸很脏，脸上有一粒白晶晶的东西，哦，这个东西还黏糊糊的老师触摸米粒，你们知道那白晶晶、黏糊糊的东西是什么吗？u引导幼儿去触摸白晶晶的物体，让幼儿体验感受。如：下面我要请一位小朋友过来触摸它，让后让他告诉大家那白晶晶、黏糊糊的东西是什么？愿意过来的请举手。u引导幼儿怎样去除娃娃脸上的米粒。如：我们让娃娃脸上干干净净的好不好？你看它脸上太脏了，没有小朋友愿意跟它玩耍，让我们来帮帮它吧！让它和我一样脸上干干净净的，而且还有它本人的好朋友好不好？我哪！手利哪

25、了一块毛巾，我如今要用这块毛巾帮它把米粒擦掉。u引导幼儿观察擦毛巾的动作。如：孩子们，如今啊！我们开场要给娃娃擦米粒咯，这块米粒实在太讨厌了，不擦掉它，娃娃就没有朋友了，而且娃娃会哭哦，你们想让娃娃没有朋友吗？想让娃娃哭吗？我想小朋友都希望娃娃开开心心的对吧！好啦！我们如今动手了！请小朋友都把眼睛睁得大大的，看教师是如何用毛巾一点一点帮娃娃把米粒擦掉的，过一会，我要请小朋友上台，再次帮娃娃擦米粒哦，假如谁擦得干净，方法又正确，我要有小奖品发放哦。u引导幼儿亲身动手，体验擦米粒的感受。如：好了，我要请一位小朋友来给娃娃擦米粒哦，每个小朋友都要仔细看哦，假如他擦得不对，我们帮他指出来好不好？u出示

26、娃娃，让幼儿体验结果的快乐。如：啊！这个娃娃被小朋友擦得多干净啊！你看你，它都笑了。在娃娃脸上画笑容而且哦，它还有了一个新朋友，你看它们一起多开心啊！这都是小朋友的劳动结果，所以娃娃喜欢小朋友，而且娃娃还要告诉小朋友一句话哦，都希望小朋友竖起本人的耳朵，认真听哦，娃娃讲：娃娃娃娃，脸上脏，就用毛巾擦一擦，仔细擦，天天擦，脸上干净，妈妈爱，小朋友爱，开心幸福好宝宝。u老师小结：听到了没有？假如小朋友脸上脏兮兮的，不讲卫生，细菌就会进肚子利去了，肚子就会痛，痛就要去打针哦，小朋友不希望本人天天打针吧！咱都是乖宝宝，我希望孩子们养成勤洗手、勤动手、讲卫生的好习惯哦！最后哦希望宝宝在幼儿园健健康康地成

27、长。11小班教案（睡觉的姿势）含反思活动目的：1.明白养成良好的睡眠习惯非常重要。2.了解正确的睡眠姿势和习惯。3.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。活动准备：课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。活动经过：1.出示木偶，引起幼儿兴趣，老师讲述故事。2.大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。讨论提问：你以为谁是形象最美的火炬手？为什么？提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇讨论：他们今天的形象是如何的？小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？先请幼儿猜测，后请小

28、动物本人分析、讲一讲3.小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。只要小猪睡觉姿势正确，还能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。4.讨论：睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯5.请小朋友哄小宝宝睡觉。小朋友要将小宝宝背对本人，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲活动延伸：游戏请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。课后反思：幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿

29、势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天能够养成的，它需要教师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要教师和家长共同来完成。因此今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。12小班教案（我会用小勺）含反思活动目的学习正确使用勺子；愿意本人用勺吃饭；乐于参加游戏。培养幼儿的尝试精神。激发了幼儿的好奇心和探究欲望。教学重点、难点教学重点：学习正确使用勺子。教学难点：愿意本人用勺吃饭。活动准备小兔子玩具若干；勺子每人一把，塑料碗每人一个；米少许。活动经过一、讲故事。1、出示兔子玩具。2、讲（兔宝宝吃饭）的故事。鼓

30、励幼儿本人用勺吃饭。二、讨论如何用勺吃饭。1、老师引导幼儿谈谈平常如何用勺吃饭，应该如何正确用勺。老师小结：把勺子放在食指和大拇指之间捏好，用中指抵住勺子。然后用勺子一口接一口地把饭送进口中。2、幼儿练习正确的拿勺方法。三、游戏。1、介绍游戏用勺喂兔宝宝吃饭。每组一个兔子玩具，幼儿每人一把小勺、一个塑料碗，碗里装少许米。幼儿用勺把米饭送到兔子玩具嘴边。边喂边讲：兔宝宝，我教你吃饭，以后不要妈妈喂饭了。2、幼儿进行游戏，老师进行指导。四、活动延伸。在区角活动中，让幼儿练惯用勺子喂娃娃吃饭。教学反思小班幼儿喜欢玩具，用玩具和故事的形式展开思想教育有利于幼儿学习，通过这一活动的教学，大大改善了幼儿不

31、会用勺的现象。在区角活动中的练习，使幼儿进一步学会正确用勺。喂兔子玩具吃饭，使幼儿认识到要学会本人用勺，不依靠大人。今后我还要在更多的评价方式上下工夫。13小班教案（为什么要洗手）活动目的：1.仔细观察画面，按顺序讲述画面内容。2.了解洗手的重要性，建立维护双手清洁的意识。3.培养良好的卫生习惯。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。重点难点：观察画面，按顺序讲述画面内容活动准备：挂图（为什么要洗手），活动前请幼儿了解洗手的原因，小块肥皂若干，洗手盆，清水活动经过：一组织教学，激发幼儿学习兴趣1.引导幼儿讨论洗手的原因。1请小朋友想一想，今天我们的手都做过什么事情，摸过什么

32、东西？2今天，我们的小手已经摸过这么多东西，让我们看看本人的手，是不是有点脏了？有的小朋友看不见手上有明显的污迹会讲不脏，老师要及时做好引导固然有事我们的肉眼看不见手脏，但是我们的手上会有许很多多看不见的细菌，假如双手沾上看不见的细菌，会让身体生病。所以，生活中我们随时洗手，清洁本人的双手很重要。二出示挂图，引导幼儿按顺序观察画面，了解洗手的原因及时间。1图上的小朋友怎么了？2原来把手洗干净是由于要把病菌冲掉或杀死，不要让它们跑到身体里面，让我们生病。3做哪些事情要记得洗手？4除了吃东西以外，病菌也喜欢在你揉眼睛、挖鼻子的时候跑到身体里面，让身体不舒适。用肥皂洗手，能够把手上的病菌杀光光，让手

33、变得干净。2.幼儿讨论怎样正确洗手。1老师引导幼儿找到正确的洗手方法。2出示洗手图，幼儿体验怎样正确洗手。活动延伸给幼儿发放学习单（什么时候要洗手），请幼儿带回家和爸爸妈妈一起讨论，完成。14小班教案（高兴或生气）含反思活动目的1.在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。2.学惯用语言表达感受，用适当的方式表达本人的情绪。3.体验关爱、亲情、分享的快乐。4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5.能大胆、清楚地表达本人的见解。教学重点、难点正确认知本人的情绪，学习合理疏泄、控制本人的情绪活动准备红星娃娃；高兴和生气的表情娃娃；高兴娃娃和生气娃娃的家；情景卡片；水彩笔；记号

34、笔；制作表情娃娃的纸。活动经过一、游戏引出活动1.以红星娃娃发出作客的邀请导入。2.幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。3.幼儿按教师讲的门牌号找高兴娃娃(123)和生气娃娃(456)的家。二、认识高兴和生气的表情1.讲讲高兴娃娃和生气娃娃的表情。脸上、眼睛、嘴巴2.做做高兴和生气的样子，在高兴娃娃和生气娃娃的家留个影。三、讲讲高兴与生气的事1.卡片联想。1讲讲高兴和生气的事幼儿找好朋友一起讲。2游戏：点芝麻老师或幼儿点，被点到的幼儿讲讲卡片上的高兴和生气的事假如是你会怎么样？。3把卡片送回家4验证卡片。高兴娃娃(123)和生气娃娃(456)的家卡片对否2.生活经历联想，引导幼儿讲讲高兴与生气的事及

35、做法。1你平常有什么高兴的事？高兴的时候你会怎么样？2生气时能够做些什么？介绍几种表达本人情绪的方式：能够单独呆一会儿消消气；能够对别人讲出生气的原因；为别人想一想；或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等，这样很快就没事了。老师小结：原来每个人都会有高兴的时候、生气的时候，当你高兴的时候，应该让大家共享。当你生气的时候也不要发脾气，大家都会来帮助你解决困难的。生气并不是一件坏事情，假如生气时伤害了本人，防碍了别人，就是件坏事情，假如经常生气是一种不好的行为。四、做做高兴的游戏1.小朋友一起唱表情歌。2.老师带幼儿到操场上做高兴的游戏。(老鹰抓小鸡的游戏)提问：假如你是小鸡，你

36、被老鹰抓到了你会不会生气？假如小朋友不小心撞到了你，你会怎么做？教学反思本活动是小班幼儿心理健康的一次尝试活动。活动追随幼儿的经历和生活，解决孩子的实际问题而设计的。通过有目的活动来进一步的了解幼儿，发现幼儿的差异和面临的问题；通过有目的的活动来寻找幼儿良好心理的培养和各领域目的的结合点。进而发挥幼儿良好心理培养的增效作用。通过活动发现了幼儿行为所反映的新线索与新内容，由此生成新的教学目的和内容，构成一系列的主题网络。通过这次活动，幼儿了解了人的两种情绪，认识了高兴和生气的表情，也能根据生活经历来感受体验高兴和生气的事情，但幼儿情绪、情感的培养不是一次活动就能解决的，幼儿还有着以自己为中心，容

37、易生气的倾向，调控本人情绪的能力很差，于是就能够生成做个快乐宝宝的主题活动，这样，使幼儿心理健康教育与其它领域的整合式教育走向生成式的、持续发展的、整体性的教育。15小班教案（爱清洁）含反思活动目的：养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁、讲卫生。根据已有经历，大胆表达本人的想法。发展幼儿思维和白话表达能力。活动准备：相关图片、挂图、情景创设帮巧虎洗澡。活动经过：1.直接出示图片引入。2.引导幼儿观察两组图片，一组为脏巧虎，一组为干净巧虎，启发幼儿看看讲讲喜欢谁？为什么？3.游戏活动：（我帮巧虎洗个澡）。1沟通：巧虎哪里脏了？2分组模拟帮巧虎洗澡。4.欣赏故事：（佳佳的尾巴）。1结合图片讲

38、故事，引导幼儿讲讲：佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么讲，小朋友要如何做。2品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。5.温习歌曲：（清洁卫生歌）。引导幼儿边唱边表演动作。活动延伸：1组织幼儿边念（洗手歌）边用正确方法洗手。2请家长在家提醒幼儿多洗手，注意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，平衡营养，加强体质。活动反思：1.幼儿生活卫生习惯地培养，主要在日常生活中进行，通过这次设计的健康活动（爱清洁），小朋友都积极主动介入，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。2.活动中贯穿游戏，合适小班年龄段幼儿的特点，让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡，并结合平常学习的歌曲、儿歌进行稳固，

39、让幼儿进一步体会爱清洁、讲卫生的重要性。3.在整个活动中浸透了传染病的防控意识，教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯，勤洗澡、勤洗手等，预防各种传染病的传播。16小班教案（雪糕）含反思活动目的：1、知道天热了才能吃雪糕，而且不能多吃。2、会正确地吃雪糕。3、了解多吃雪糕的害处，适可而止。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：幼儿肚子疼的图片一幅。活动经过：一、经历讲述了解雪糕的特点1、小朋友，你们吃过雪糕吗？喜欢吃吗？为什么？2、你们都吃过什么样的雪糕？什么味道？3、什么季节吃雪糕？为什么要在这个季节吃？吃到嘴里有什么感觉？小结：雪糕是冰镇食品，味道很多，吃到嘴里很凉快，夏天吃能

40、够降温。二、结合图片请幼儿了解多吃雪糕的害处知道不能多吃雪糕。1经历讲述：你一次吃几只雪糕？假如吃多了会感觉怎么样？2观察图片沟通：1、看图上的小朋友怎么了？2、猜猜他为什么会这样？3、讨论：一次吃几只雪糕比拟适宜？小结：雪糕固然能够降温，但不能多吃，多吃会伤胃，引起肚子疼。这位小朋友图片就是由于一次吃了好几支雪糕，拉肚子，肚子疼的直打滚，住院了，所以小朋友要注意一次最好只吃一支雪糕。三、品尝雪糕学会正确地吃雪糕一、考虑讨论：1、刚从冰箱里拿出来的雪糕是什么样子的？应该如何吃才会保护牙齿？2、雪糕拿出来时间长了会怎么样？吃的时候应该注什么。教学反思：活动开场了，我与孩子们聊起了雪糕这个话题。他

41、们的发言很踊跃，也引起了大家的共鸣。当我演示幻灯片的时候，孩子们更是兴奋得不得了，也顾不上教师的提问，就是兴高采烈地讨论。17小班教案（鼻子）含反思一、运动目的1、引诱幼儿相识鼻子的感化。2、进修擤鼻涕的要领。3、造就幼儿敬服鼻子的意识。4、发展幼儿思维和白话表达能力。5、引发幼儿学习鼻子的兴趣。二、运动预备1、喷鼻油、酒、醋、喷鼻水2、纸巾多少、垃圾桶三、运动历程1、操纵赠小礼品情境引发幼儿运动喜好。师：本日贡先生给小朋侪带来很多多少小礼品，我们一路去闻闻到底是什么？幼儿操纵西席举行引诱师：召唤小朋侪就坐小朋侪，贡先生给你们带来了什么礼品？幼：凭据本身闻到的讲着名称喷鼻油、酒、喷鼻水2、交换

42、发言引诱幼儿认知鼻子的感化。师：你是怎么知道的？幼一：用小鼻子闻到的师：你呢？你幼儿自由答复。师：本来我们的鼻子能够闻味，那你的小鼻子还闻到过什么气息？幼：喷喷鼻的饭菜，茅厕的臭味师：小鼻子本事真大呀！小鼻子能闻味，还夺目什么？引诱幼儿闭上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸气呼气吸气。师：哎？小鼻子适才在干什么？引诱幼儿讲出小鼻子在呼吸。师小结：本来小鼻子还能呼吸呢！3、操纵故事引诱幼儿掩护鼻子。小猪鲁鲁也有一个小鼻子，它的鼻子是翘翘的，并且也有两个鼻孔。但是鲁鲁有个坏弊端，经常要挖鼻孔。猪妈妈报告他如许很不讲卫生，细菌都跑到鼻孔里去了。一天，鲁鲁一小我私家玩感觉真败兴，就拿起一个小豆子正要往鼻子内里塞，

43、猪妈妈看到了出示挂图发急地高声讲：鲁鲁你不克不及如许做啊！师：猪妈妈为什么异常发急，不让鲁鲁这么做？师：小猪鲁鲁听了妈妈的话，忙把小豆子收了起来。另有哪些小工具不克不及塞到鼻子里？哪个小朋侪想报告小猪鲁鲁？4、实践操纵引导幼儿进修擦鼻涕。师：小猪鲁鲁伤风了，鼻涕直往外流，怎么办？擦一擦师：那应当用什么擦？手帕、毛巾、纸巾师：奈何擦呢？先生先做给小朋侪看看师一边讲解一边树模。小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻擤另一侧的鼻涕；一、二、三，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，末了擦净鼻孔四周的鼻涕。师：先生为小朋侪预备了纸巾，每个小朋侪拿一块跟先生一路做给小猪看看吧！擦完鼻涕的纸巾应当放到那里呢？引诱幼

44、儿讲出并发明垃圾桶。师幼一路训练擦鼻涕。师：放完纸巾的小朋侪到先生这儿来和小鼻子做游戏喽！5、经过经过游戏，引诱幼儿相识鼻子的朋侪。师：好宝宝，我问你，你的鼻子在那里？幼：贡先生，报告你，我的鼻子在这里幼儿边讲边指出。引诱幼儿再来一边等待全部幼儿都围过来。师：小鼻子旁边都有那些好朋侪？眼睛、嘴巴、耳朵那我们再一路问候小鼻子的朋侪吧！6、延长运动，到户外呼吸奇怪气氛。活动反思：本次活动在设计上每个环节层层递进，思路明晰。以添画游戏淡入，既能引起幼儿的注意，又能引出课题，为下一环节作铺垫。第二环节闻东西辨别味道和简单的操作游戏，以幼儿亲身介入的方式，既调动了幼儿兴趣，也详细的讲明了鼻子的作用-闻味

45、道和呼吸，让幼儿更容易理解。生动的故事-翘鼻子噜噜，进一步讲明了保护鼻子的重要性，加强了幼儿保护鼻子的意识。通过提问，幼儿知道生活中什么不该放进鼻孔。最后通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并加强了生活自理能力。18小班教案（洗澡）活动目的：1.了解洗澡的步骤和方法，学习本人洗澡。2.喜欢洗澡，养成勤洗澡的好习惯。3.洗澡要仔细，不要粗心大意4.培养幼儿健康活泼的性格。活动经过：一、情景导入，激发幼儿兴趣1.出示脏兮兮的小猪，师：我们今天请来了一位小客人，它是谁？小猪小猪为什么在哭？答案就在这幅图片里小猪太脏了没有小动物和他玩2.师：怎么样才能让小猪变干净？3.小结：洗澡能够

46、让小猪变干净。二、观看课件，了解洗澡重要性1.小猪回到家打算要去洗澡了，那洗澡要带什么东西呢？2.师：教师这里为小猪准备了很多东西，我请小朋友来选一选洗澡要带什么？幼儿选一选洗澡带的东西3.洗澡我们要带上肥皂、沐浴露：能够把我们身上的脏东西洗下来浴球：能够帮助我们涂肥皂的时候搓出来很多泡泡浴巾：能够帮助我们把身上的水擦干4.师：小猪洗澡洗的可开心了，洗完澡小猪变得如何？小猪变干净了5.小猪洗完澡又去找他的朋友一起玩了，这次小动物有没有和他一起玩？有小动物们一起玩玩得可高兴了，他们玩了好久，小动物们变得怎么样了？变脏了于是小猪邀请小动物去他家里洗澡。6.小动物们洗澡洗的可开心了，还玩起了肥皂泡泡。师：洗完澡小动物变得怎么样了？小动物们变干净了小动物们洗完澡变干净了，