大班科学教案（会跳舞的葡萄干）含反思 .docx

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1、大班科学教案（会跳舞的葡萄干）含反思大班科学教案（会跳舞的葡萄干）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿在实验操作中，培养动手操作能力及良好的观察习惯，观察葡萄干在雪碧里的变化经过，并能正确描绘本人的发现，乐于介入探究活动，在小实验中体验成功的快乐，快来看看幼儿园大班科学（会跳舞的葡萄干）含反思教案吧。教学目的：1.观察葡萄干在雪碧里的变化经过，并能正确描绘本人的发现。2.在实验操作中，培养动手操作能力及良好的观察习惯。3.乐于介入探究活动，在小实验中体验成功的快乐。4.充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。5.主动介入实验探索。教学准备：1.教具准备：大表格一份、

2、记录表。2.学具准备：一杯水、一杯雪碧、一份葡萄干、一个托盘、记号笔等每组一份。记录表每组2份、芸豆、弹珠、红豆若干。教学经过：一、出示两瓶水，引起观察兴趣。桌上的两杯水一样吗有气泡的那杯水，你有什么发现二、出示葡萄干，引起探索。1.幼儿猜测：同样大小的葡萄干放在两杯水里会有什么反响呢(老师表格记录)2.操作验证，并记录。3.共享沟通结果。三、观看视频，总结提升。1.观看视频，了解原理。2.师幼小结：原来这是由于当葡萄干沉入杯底时二氧化碳气体就吸附在外表，使葡萄干变轻浮到液面上来，小泡泡破了，葡萄干就沉下去了。四、再次实验，经历迁移。让我们一起来试试，仔细用眼睛观察一下，这些材料是不是也能像葡

3、萄干一样上下跳舞呢把观察到的现象记录在绿色的表格里。会跳舞打，反之打。活动延伸：请你和爸爸妈妈一起再去做一做这个实验。活动反思：活动材料使用日常生活中常见的食物，将科学现象与生活严密联络在一起，有利于萌发幼儿探索科学的兴趣。活动注重自然过渡，即探索沟通考虑讨论体验感受经历提升，让幼儿在活动中不断地获得知识与经历，在情感上获得愉悦与知足。为每个幼儿都能提供自主探索的时机。从幼儿最感兴趣的操作活动入手，让幼儿通过实验、记录去积极主动地获得相关知识，通过记录、共享、沟通的形式，让幼儿不断积累学习经历，并且通过与材料的互相作用发现和建构知识，进而发现汽水中气泡与沉浮之间的机密，萌发幼儿探索科学的兴趣，让幼儿感到科学并不遥远，科学就在我们身边。小百科：葡萄干是借助于太阳热或人工加热使葡萄果实脱水构成的食品，含糖量高，是典型的高能量营养品。葡萄干水含量低，方便运输和储存。世界各地最主要的制干葡萄就是绿色无核葡萄品种无核白，其它制干品种有白玫瑰香和黑科林斯。