大班数学活动（认识时钟）公开课教案及教学反思 .docx

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1、大班数学活动（认识时钟）公开课教案及教学反思（大班数学活动（认识时钟）公开课教案及教学反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教学目的：1.初步了解时钟的构造及分针、时针的运转关系。2.学会看整点、半点。3.发展幼儿的逻辑思维能力。4.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5.发展目测力、判定力。教学准备：1.设钟表店。2.时钟一组一个，纸制时钟人手一个。3.圆舞板、碰铃各18个。教学经过：1.创设环境，激发幼儿尝试欲望。师：小朋友们看一看、找一找、比一比这些钟表什么地方时一样的2.通过观察比拟钟表上都有时针、分针，共有十二的数字及数字位置的排

2、列规律。 (1)师：每个时钟上都有什么(时针、分针、1-12个数字) (2)师：比一比、看一看，分针和时针什么地方不一样(长短、粗细) (3)钟面上数字的排列位置是如何的3.幼儿尝试活动。师：分针对准12走一圈，时针会如何时针走一格，分针会如何请幼儿拨动时钟试一试，把你们的发现告诉大家。 (在老师的引导下，得出结论：当时针走一个格，分针走一圈;相反，当分针走一圈，时针走一个格。)4.认识整点、半点，寻找发现它们之间的规律。 (1)老师边拨钟边告诉幼儿分针指在12字上，时针指在几，就是几点整。 (2)老师操作演示：一只钟时针拨在1上，分针拨在12上，另一只钟时针拨在1和2之间，分针拨到6。师：两

3、个钟有什么地方不一样 (通过比拟，幼儿认识半点，并把握整点、半点之间的规律：整点时，时针指在每个数字中间，分针指在12上;半点时，时针指在两个数字中间，分针指在6上)5.通过游戏让幼儿进一步把握整点、半点。 (1)游戏（打开收音机）师：谁听过收音机里是如何报时的让我们来听听收音机里是如何报时的(播放报时录音)师：我们开场玩游戏，老师拨时间到几点整，圆舞板组模拟收音机里的声音，发出嘟，嘟，嘟5声，碰铃组叮的一声，响声停止后讲北京时间几点整。大家试一试，5点整，7点整如老师拨到几点半，圆舞板和碰铃组一起：叮的一声，响声停止后讲北京时间几点半。大家试一试，1点半，2点半 (2)我们再玩个游戏：看谁拨得快又准。 (幼儿人手一个纸制时针，老师讲几点，幼儿用纸制时针拨出，看谁拨得快又准)6.老师小结结束。大班数学活动（认识时钟）公开课教案及教学反思这篇文章共2794字。（大班两人三足教案与反思两篇）：大班两人三足教案与反思两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿会“两人三足的游戏玩法，发展幼儿四肢的协调性，快来看看幼儿园两人三足教案吧。（大班父亲节教案反思3篇）：大班父亲节教案及反思3篇适用于大班的父亲节主题教学活动当中，父爱是一缕阳光，让你的心灵即便在严寒的冬天也能感到暖和如春，快来看看幼儿园大班父亲节教案吧。