小班心理健康情绪管理教案20篇 .docx

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1、小班心理健康情绪管理教案20篇（小班心理健康情绪管理教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班心理健康情绪管理教案20篇！1小班健康公开课教案（我会擦屁股）含反思活动目的：1.让幼儿学会正确的擦屁股的方法,并能正确的擦干净本人的屁股.2.消除幼儿挑剔解便的环境的情绪，在幼儿园需解便时能愿意在幼儿园解便良好习惯。3.让幼儿养成饭前便后洗手良好的卫生习惯.活动重点：1.让幼儿学习正确的擦屁股的方法和本人正确擦干净屁股。2.让幼儿养成的饭前便后洗手的良好卫生习惯。活动难点：让幼儿在园需解便时主动在园解便的习惯。活动准备：每幼儿卫生纸2张、涂有奶油的黄色正

2、方形纸一张，儿歌录音一段活动经过：一、活动导入宝贝们，今天我要和大家做游戏，首先呀!教师给宝贝们带来了一位小客人老师出示小老鼠手偶模拟讲大家好，我是小老鼠，你们好!见到大家真高兴并起身让小老鼠与幼儿逐一打招呼。此环节设计意图：出示手偶吸引幼儿注意力和激发幼儿的好奇心二、折饼干1.老师模拟讲：我是小老鼠，我最喜欢吃奶油饼干了，今天我请你们来为我做奶油饼干好吗2.老师示范做奶油饼干饼干怎么做呢，大家要仔细看哦!这是奶油，小老鼠讲她最喜欢吃奶油饼干了闻奶油做真香状先对折，(教案出自：*教案网)奶油要藏在里面，手千万不能碰到黏黏的奶油哦，再对折一次，饼干做好了老师请小老鼠吃饼干。3.幼儿做饼干(1)老

3、师提出要求：要拿黄色的纸;手不能碰到黏黏的奶油;奶油要藏在里面;对折后再对折。(2)老师巡视，指导幼儿做饼干，表扬做得好的幼儿，协助能力差的幼儿完成。(3)老师拿出老鼠手偶逐一吃幼儿做的饼干。(4)老师收幼儿做的饼干。宝贝给小老鼠做了这么多的奶油饼干，小老鼠吃不完我们让小老鼠带回家去吃好吗老师收饼干并给幼儿讲谢谢。此环节设计意图:用给小老鼠做饼干的游戏让幼儿快乐的练习对折，把黏黏的奶油折里面，为后面擦屁股把便便藏里面打下伏笔，在此环节实际是让幼儿练习了正确的使用手纸方法。三、学习并练习擦屁方法1.师咦什么味道呀!同时出示大便图。做闻到臭臭的味道2.再次出示小老鼠图原来是小老鼠吃过多的饼干在拉便

4、便呢可是小老鼠不会擦屁股，这么办呢你们给她想想办法好吗。3.让幼儿教小老鼠擦屁股，让幼儿示范本人是如何擦屁股。老师适当给于表扬。4.(放儿歌)老师模拟老鼠妈妈示范正确擦屁股。卫生纸手里拿，折好纸巾蹲下来从下往上擦一擦便便跑到纸上了再把纸巾折一折便便跑到里面去擦一擦(教案出自：*教案网)看一看小小屁股干净啦老师边念儿歌边示范正确的擦屁股方法。5.老师提问让幼儿了解正确擦屁股的方法(1)小老鼠用什么擦屁股的呀(2)小老鼠是站着擦的，还是蹲着擦的呢(3)小老鼠擦的是哪里屁股的哪里(让幼儿站起来背对教师指出应该擦屁股的哪里，老师巡视幼儿指的地方能否正确)查找：幼儿园小班健康公开课教案（我会擦屁股）活动

5、反思固然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我捉住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲身体验的时机，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成经过。2小班健康优秀教案（大家笑起来）含反思【活动设计】情绪是生活的一部分，每个人的生活里永远无法脱离多种情绪变化起伏。愉快的情绪使幼儿感到轻松自若，有利于身体健康，然而，时刻保持愉快情绪是很难做到的。当看到别人悲伤时，作为朋友应怎样帮助他，同时，本人悲伤时，又应采取何种方法缓解情绪，调整好心情，是非常重要的。本次活动，

6、通过一定的情景教学和谈话，使幼儿懂得在日常交往中保持好心情的重要性，并学会怎样帮助别人或本人调整心态，培养健康向上，活泼开朗的情感。【活动目的】1、通过活动把握一些缓解悲伤，转移情绪的方法。2、培养幼儿活泼开朗的情感和乐于助人的品质。3、培养良好的卫生习惯。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。【活动准备】请两位小朋友扮开心娃娃和悲伤娃娃，（找朋友）的音乐录音带、录音机。【活动经过】一、教师向小朋友介绍班上来了两位小客人：开心娃娃和悲伤娃娃，让小朋友选一个交朋友。提问：1、为什么你选开心娃娃交朋友？2、为什么不选悲伤娃娃交朋友？二、告诉小朋友人有很多种表情，心里高兴时会笑，碰到悲伤

7、事时会哭，生气时会发怒。提问：1、碰到什么事时你会开心？2、碰到什么事时你会悲伤？三、让小朋友一起关心、安慰悲伤娃娃，想想办法帮助悲伤娃娃开心起来，笑起来。四、教师和小朋友、悲伤娃娃一起做（找朋友）的游戏。五、每个人都有悲伤的时候，当小朋友本人碰到悲伤事，如何使本人高兴起来。小结：假如当你们碰到悲伤事时，就想办法调节心情，转移注意力，让本人高兴起来，笑起来。笑能使人更美丽，更健康。教师希望小朋友多点微笑，永远做个快乐的小天使。六、请小朋友画出笑脸，送给本人的朋友。教学反思：课堂气氛的调动，以及提问引导方面有所欠缺，教学语调要符合幼儿老师的特征，多一些夸大的动作和表情。3小班上学期健康教案（睡觉

8、要有好习惯）含反思【活动;】对于新入园的幼儿，稳定幼儿的情绪是我们教师工作的重中之重，另外新生的午睡也是教师最头疼的问题，有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹，不愿意一个人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各样，针对这一情况，我就设计了这一活动，以培养幼儿良好的睡叫习惯。【活动目的】1、通过比拟，分清哪些是睡觉的好习惯。2、逐步建立良好的生活习惯。3、愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。【活动准备】图片三套A陪睡与独睡，B早睡早起与晚睡晚起，C睡姿正确与睡姿不正确【活动经过】1、老师提问，引出陪睡与独睡的话题。1是大人陪着睡的？谁是本人谁的？引导幼儿讲

9、出大孩子是本人睡的？2小朋友在家里是本人睡还是大人陪着睡的？根据幼儿回答，老师出示图片A。老师小结：小孩长大了，要学会本人照顾本人，学会本人睡，不要妈妈陪，这样你的胆子就越来越大。3假如有的小朋友本人睡哟扑点害怕怎么办？让幼儿相互讨论，想出克制的办法。老师小结：睡时开着小灯、听听轻柔的音乐，这些好办法都会帮助你，让你不要大人陪，本人渐渐睡着。回去可试试。2、老师提出问题，引出早睡早起的话题。1今天早晨你是几点起床的？昨晚你是几点睡的？为什么？根据幼儿回答，老师出示图片B。2你们觉得睡做得好？为什么？老师小结：早睡早起精神好，对身体有好处；晚睡晚起对健康不利。3、出示图片C，提出问题：1你睡觉是

10、象谁的样子？让幼儿从图中找出本人睡觉的姿势。2小朋友觉得谁睡的姿势好？谁的姿势不好？为什么？老师小结：要养成好的睡眠习惯，不蒙头，不趴睡4、老师与幼儿做游戏。当老师手指任何一张图片时，以为对的就拍手，以为错的就摇手。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。4小班上学期健康教案（情绪变变变）含反思活动目的：1、感受笑、生气、哭三种情绪并产生相应的体验。2、积极探索情绪调节的方法，知道要保持积极的情绪。3、体验帮助别人，与别人沟通的快乐。4、学会保持愉快的心情，培养

11、幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：音乐，笑、生气、哭的图片。活动经过：一、歌曲导入1、唱拍手歌圆圈上入坐。帮助幼儿适应陌生的人和环境，拉近与老师的心理距离。2、师：刚刚我们唱歌的心情怎么样，开不开心？二、体验情绪今天我们班来了三位小客人，让我们掌声请他们出来吧。1、介绍三个小客人。开门见山，马上吸引幼儿的注意力。2、你们有没有发现这三位小客人他们有什么不一样？3、让幼儿感受并学学开心、生气、难过时的表情，谈谈本人的情绪经历。让幼儿观察并对这三种情绪产生共鸣。三、情绪调节。师：这三位客人他们碰到问题了，想请小朋友你们一起帮助他们，好吗？师：怎么帮助气宝

12、宝、哭宝宝变成笑宝宝呢？幼儿相互沟通及与表演者的沟通，老师及时记录方法，让幼儿产生自自信心，体验帮助别人后的快乐。老师小结：他们都变成了笑宝宝，手拉手一起唱歌、玩游戏好开心。四、角色表演。1、请三位小朋友分别模拟扮演气宝宝、哭宝宝、笑宝宝，看看笑宝宝是怎么帮助气宝宝跟哭宝宝的。2、分组扮演，看看你是怎么帮助别人的。体验帮助别人后的快乐五、欢庆舞让幼儿集体伴随欢庆舞音乐跳舞做动作。活动在气氛高潮中结束。活动反思：活动是小班幼儿心理健康的一次尝试活动。活动追随幼儿的经历和生活，解决孩子的实际问题而设计的。通过有目的活动来进一步的了解幼儿，发现幼儿的差异和面临的问题；通过有目的的活动来寻找幼儿良好心

13、理的培养和各领域目的的结合点。进而发挥幼儿良好心理培养的增效作用。通过活动发现了幼儿行为所反映的新线索与新内容，由此生成新的教学目的和内容，构成一系列的主题网络。5小班健康教案（小仙女送花）含反思活动目的：1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡；2、使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床；3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备：1、用及时贴自制七色花若干；2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。活动经过：1、激发兴趣：出示七色花师：小朋友，这是什么花？引导幼儿认识七种颜色，讲知名称七色花知道是从哪来的

14、吗？孩子们讨论小结：告诉小朋友一个机密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，由于呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。2、提出午睡要求：1小朋友要把小鞋分清左右整洁地放在活动室里；2躺好后，本人盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡。3只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。3、播放（摇篮曲）声音由大到小直至消失，老师指导幼儿入睡。师：教师发现有的小朋友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只要等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。4、老师扮做小仙女将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。5、播放愉快音乐，

15、声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗？孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，相互观看，欢呼，高兴极了活动评析：小班的孩子午睡习惯基本没有构成，老师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动中，老师针对小班孩子比拟天真幼稚的特点，设计了小仙女送花来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的能力活动反思：小班的孩子午睡习惯基本没有构成，老师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动中，老师针对小班孩子比拟天真幼稚的特点，设计了小仙女送花来引导孩子主动午睡。入睡

16、前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的能力。6小班健康教案（宝宝笑了）含反思幼儿园小班健康教案：宝宝笑了目的：1.能够大胆地根据声音、表情图表达本人的情绪体验。2.知道笑和哭是表达情感的一种方式。3.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。4.知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。幼儿园小班健康教案（宝宝笑了）准备：录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅。经过：1.请幼儿听录音，进行联想。1这是什么声音？笑声2猜猜看，他为什么会笑？2.观察笑的表情，引导幼儿表述本人笑的情绪体验。1人笑的时候，眼睛和

17、嘴巴是什么样子的？2你什么时候会高兴地笑？3.听录音机播放哭发声音，观察哭的表情，体验本人哭的情绪体验。形式同前4.出示表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。小结：我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的事会让我们哭，十分想哭的时候是能够哭一会儿的，但是假如碰到了很费事、很难过的事，应该请爸爸妈妈和老师帮助你。笑有利于身体健康。反思：我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的事会让我们哭，十分想哭的时候是能够哭一会儿的，但是假如碰到了很费事、很难过的事，应该请爸爸妈妈和老师帮助你。笑有利于身体健康。7小班健康教案（生病的时候）含反思设计思路：我们班的

18、幼儿很喜欢小医生的角色游戏，但是在现实生活中还是很害怕打针吃药，因而就设计了这节课。活动共分为四个环节，第一环节：娃娃生病了，引出主题，激发幼儿兴趣;第二环节：给娃娃看病，让幼儿知道医生是帮助病人恢复健康的，了解生病时要找医生;第三环节：保健教师来了，引导幼儿在碰到打针和吃药时不用害怕;第四环节：延伸活动。活动目的：1.了解生病时要找医生，体会医生的工作与我们生活的关系。2.知道医生能帮助病人恢复健康，碰到打针和吃药时不用害怕。3.学习控制本人的情绪，难过或疼痛时不哭。4.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的英勇精神。活动准备：1.课件（生病的时候）。2.小熊、娃娃玩具。3.模拟医

19、院的玩具(如体温表、压舌板、听诊器、针筒、盐水瓶、药片、药水等)或其他替代物。活动经过：一、娃娃生病了引出主题，激发幼儿兴趣1.老师播放课件【娃娃生病了】，请幼儿讲讲看到了什么。2.师：娃娃和小熊睡在床上，头上热乎乎的，身上没有力气，感觉很难受，她们怎么了呢3.讨论：该带她们到哪里去4.幼儿讲讲各自去医院看病的经历。小结：原来去医院看病，医生会帮我们检查身体，有的时候还要打针、吃药。二、给娃娃看病让幼儿知道医生是帮助病人恢复健康的，了解生病时要找医生课件一【医生检查】1.请幼儿观察：娃娃和小熊来到医院找谁看病2.你们能找出来，医生有哪些医疗器具吗如何帮娃娃和小熊检查呢3.老师分别点击各医疗器具

20、，请幼儿观察医生是怎么给娃娃们看的。幼儿从各种物品中寻找出对应的玩具或替代物当体温表、压舌板和听诊器，模拟医生给娃娃看病。4.医生讲娃娃的病重一些，需要吊盐水;小熊的病轻一些，只需要打一针就能够了。课件二【打针吊盐水】1.医生给小熊和娃娃准备了什么。2.请幼儿观看医生是如何打针和吊盐水的。3.寻找对应的玩具或替代物当针筒、盐水瓶。4.模拟给娃娃和小熊治疗。课件三【吃药片喝药水】1.小熊和娃娃是怎么讲的这样行不行2.模拟给小熊和娃娃吃药片，喝药水，外加一人一杯白开水。3.娃娃和小熊生病不怕打针和吃药，又喝了很多白开水，所以很快就好了!小结：原来生病了，要找医生看病，还要吃药、打针才能好得快。三、

21、保健教师来了引导幼儿在碰到打针和吃药时不用害怕1.讲讲保健教师天天早晨为我们做什么，我们在幼儿园生病了去找谁2.保健教师向大家介绍班上生病很英勇、不怕打针吃药的好宝宝。小结：我们小二班的宝宝都是不怕打针吃药的英勇的宝宝。四、活动延伸找一找幼儿园的保健室在哪里，看一看保健室什么样。小结：我们一起去保健室参观一下吧。教学反思：在执教经过中，我尽量做到教师的提问具有针对性，能够激发孩子的想象，让孩子在讲述经过中多讲，多会运用完好的语言讲，注意回应孩子的语言，关注到每一个孩子的介入度，活动经过比试讲时有了很大的提高。但同时还存在很多的缺乏，在后来在讲评中，我也汲取了很多，很好的建议。活动中不够淡定，沉

22、着，我想我还需加强修炼，才能在今后的教学生涯中有进步。8小班健康优秀教案（身上开满泡泡花）含反思【活动目的】1、懂得要勤洗澡，保持身体的清洁，愿意洗澡。2、体验儿歌愉快、活泼的情绪。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。【活动准备】幼儿洗澡挂图。【活动经过】一、引题1、出示图片小朋友们：你们看，图上的小朋友在干什么他为什么要洗澡，你们喜欢洗澡吗为什么2、幼儿学念儿歌（洗澡）3、老师指导下，鼓励幼儿用动作表示儿歌的内容。【活动反思】夏天热，请洗澡是小朋友学习的必要知识，据了解，部分小朋友不愿意在家洗澡，所以让小朋友习得勤洗澡的知识点是非常有必要。在第一环节，看图让小朋友讲一讲图片

23、上的人物，在做什么事情。通过喜欢洗澡吗先了解幼儿的原有经历，通过为什么，也让每个宝宝共享本人洗澡好处，让不爱洗澡的宝宝通过同伴的气力渐渐爱上洗澡。然后在借助儿歌加深幼儿对洗澡的好感，让幼儿学会爱上洗澡，争做清洁好宝宝。9小班上学期健康教案（养成良好的午睡习惯）含反思【活动目的】1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡;2、使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床;3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。4、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。5、初步了解健康的小常识。【活动准备】1、用及时贴自制七色花若干;2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。【活动经过】1、激发兴趣：(出示七

24、色花)师：小朋友，这是什么花(引导幼儿认识七种颜色，讲知名称七色花)知道是从哪来的吗(孩子们讨论)小结：告诉小朋友一个机密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，由于呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。2、提出午睡要求：(1)小朋友要把小鞋分清左右整洁地放在活动室里;(2)躺好后，本人盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡;(3)只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。3、播放（摇篮曲）声音由大到小直至消失，老师指导幼儿入睡。师：教师发现有的小朋友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只要等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的

25、七色花放在小朋友的枕头底下。4、老师扮做小仙女将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。5、播放愉快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗(孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，相互观看，欢呼，高兴极了)活动总结：小班的孩子午睡习惯基本没有构成，老师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动中，老师针对小班孩子比拟天真幼稚的特点，设计了小仙女送花来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的能力。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获

26、取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。10小班健康领域教案（想变蝴蝶的毛毛虫）含反思活动目的：1.说说玩玩的经过中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。2.养成样样东西都爱吃，不挑食的好习惯。3.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。4.让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。活动准备：1.毛毛虫、蝴蝶。2.各种水果、蔬菜。重难点：了解毛毛虫多吃水果，蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。活动经过：一、出示毛毛虫，引发幼儿活动的兴趣。1.出示毛毛虫。师：看看谁来了，毛毛充想和你们一起玩游戏，你们

27、开不开心呀！2.引出故事名称。师：毛毛虫长大后会变成什么？今天胡教师就给你们讲一个故事（想变蝴蝶的毛毛虫）。二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事。1.师：有一只毛毛虫，长的又瘦又小，可是它非常想变成美丽的蝴蝶，于是它就跑去问妈妈：妈妈、妈妈我如何才能变成美丽的蝴蝶？毛毛虫妈妈告诉它：你要多吃点水果蔬菜，样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。毛毛虫听了妈妈的话，它想：那我一定要多吃点东西2.老师提问：毛毛充是如何变成美丽的蝴蝶的。3.老师小结：毛毛虫吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的营养，毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。三、请幼儿喂毛毛虫吃东西1.出示另一只毛毛虫。师：我也想变成蝴蝶，那我该怎么办？能够

28、喂我吃哪些水果蔬菜。2.请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西3.老师小结：样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。四、游戏。1.师：那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。2.老师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个本人喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个本人没吃过的蔬菜、水果。3、幼儿操作。五、活动结束和幼儿一起出活动室。放音乐师：我们都变成了蝴蝶，一起去外面玩吧！教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。11小班健康教案（笑和哭）含反思活动目的：1、知道哭和笑对心理健康的

29、影响。2、能准确表达本人的情绪。3、愿意做乐观、开朗的幼儿。4、体验游戏的快乐。5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。活动准备：（笑脸、哭脸娃娃）游戏卡见教具盒。（笑和哭一）（笑和哭二）挂图见教具盒。表情卡片一面画笑脸一面画哭脸的圆形卡纸每人一张。活动经过：谈话：、出示笑脸娃娃。老师：这个小朋友脸上的表情是什么样的？想一想，她为什么笑呢？可能发生了什么事情？、出示哭脸娃娃。老师：这个小朋友脸上的表情是什么样的？她为什么会哭呢？可能发生了什么事情？比拟老师：笑和哭的表情有什么不同？你喜欢笑还是哭？为什么？表达组织幼儿看（笑和哭）挂图，请幼儿回答问题。老师：小朋友一不小心摔倒

30、了，他怎么了？小朋友的妈妈来接晚了，她怎么了？假如你的妈妈来晚了，你会怎么做？小朋友不小心把她的新衣服弄脏了，她是什么表情？小朋友抢他的玩具，他的表情是什么样的？假如别人抢你的玩具，你会怎么做？游戏结合幼儿生活实际，提出各种问题，请幼儿举表情卡来回答。老师：你的玩具找不着了，你会如何？你和小朋友不小心碰到一起，你会如何？活动建议：本活动是健康领域有关心理健康方面的教育活动。活动中通过观察、讲述和讨论，让幼儿明白哭和笑对本人身心健康的影响。在比拟笑脸娃娃和哭脸娃娃的表情时，要重点引导幼儿从眼睛、眉毛、嘴等部位观察两种表情的不同之处。在表达的环节，要引导幼儿观察理解图片的内容，并联想到本人来表达。

31、在游戏环节，老师可结合班级幼儿曾经发生过的事件进行提问，当幼儿举出表情卡片后，要重点引导幼儿讨论解决问题的办法。此活动能够延伸到日常生活中，老师要注意观察幼儿的表现，根据偶发事件进行随机教育，鼓励幼儿做一个乐观、开朗、英勇的孩子。教学反思：幼儿能根据哭和笑的表情进行大胆的想象，并能用较连贯的语言表达本人的心情体验。了解本人的表情，不仅能够丰富与人交往的技能，而且能够丰富表达表现的手法。根据这个了解我想在这一节语言课上如何让小朋友在边玩中边识字呢使这节课不会枯燥无味，我利用小班小朋友的年龄特点，准备了听表情情绪的录音来引题，小朋友们学的很愉快很开心的。12小班健康教案（我们生气的时候）含反思活动

32、目的:1、让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。2、学惯用适当的方式表达本人的情绪。3、初步学会与朋友交往的简单方法。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。5、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备:老师平常注意本班幼儿较突出的不高兴的实例。活动经过:1、老师讲故事（生气的时候）与幼儿讨论:丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹假如是你,会如何做你平常有不高兴的事吗为什么不高兴生气的时候能够做些什么2、介绍几种表达本人情绪的方式。告诉幼儿:生气并不是一件坏事情,人人都会有生气的时候,假如生气后,问题解决了,大家相互更了解。这就是适度的生气,是件好事情。假如生气时,伤害本人,阻碍了别人,就

33、是件坏事情。生气时,能够单独呆一会儿消消气,可以以对别人讲出生气的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一觉,看看书,听听音乐等等,或者为别人想一想,这样很快就没事了。3、组织幼儿讨论后,制定本班公约,如生气的时候不能打人、大声吵闹、损坏东西等,并把这些内容画出来(事先画好)贴在教室的墙壁上。4、幼儿唱歌曲（拉拉勾）。附:（生气的时候）丽丽和豆豆是邻居。一天晚上,丽丽想让妈妈给本人讲故事,可妈妈正忙着,讲:明天再讲吧。丽丽不高兴了,她一声不响地走到墙角边撅着嘴生闷气。这时,豆豆正坐在本人家的电视机前,津津有味地看着动画片,爸爸走过来讲:如今正播放精彩的足球赛,不看太可惜了。讲着把动画片换成了足球赛,豆豆

34、生气了,他大哭大叫地跺着脚,哭得连嗓子也哑了,还把桌子上的东西弄得很乱很乱。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。13小班下学期健康教案（吹泡泡）含反思活动目的：1、幼儿能发现所吹的泡泡有大有小。2、透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。4、体验游戏的快乐。物质准备：每人一小罐肥皂水，一根吸管；几张泡泡的图片。经历准备：课前让幼儿玩吹泡泡的游戏。活动重点难点：发现所吹的泡泡有的大，有的小。能透过泡泡观察身

35、边的事物。活动经过：一老师出示图片，让幼儿观察泡泡的形状、颜色。老师示范，让幼儿观察泡泡的大小和教师吹泡泡的方法。二吹泡泡。1、为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。2、请吹的大、小不同的幼儿介绍本人吹泡泡的方法。3、幼儿再次尝试吹泡泡。4、幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。三看泡泡1、请幼儿观察肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。七彩的2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡做为照相机，透过它观察周围的世界。四抓泡泡1、老师吹泡泡，小朋友们抓泡泡。2、请幼儿看看泡泡抓到后有什么变化。活动反思：本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开场，我是出示图片

36、让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，进而激发幼儿对这节活动产生兴趣。老师示范吹泡泡的经过中，调动孩子们对活动的兴趣及介入的积极性，孩子们高兴地连跳带讲使劲拍手，有的幼儿还讲：教师我拍的好不好。真好，你真棒。在看泡泡这个环节中，幼儿的兴趣更高。张光跑过来对我讲：教师我吹的泡泡像气球，真漂亮。哲宇跑过来讲：教师我吹出了很多泡泡，一层一层的真好看。每位幼儿都讲出本人不同的观点。最后，在和孩子们玩泡泡的经过中，幼儿你追我赶的玩的非常尽兴，小思琦跑过来讲：教师看，泡泡在我手里破了，真好看。喜欢抢镜头的张玉莹讲到，教师我的泡泡落在身上都把我的衣服弄湿了。整个活动完成的非常成功。14小班健康教育活动教案（宝宝笑

37、了）含反思目的：1.能够大胆地根据声音、表情图表达本人的情绪体验。2.知道笑和哭是表达情感的一种方式。3.学习控制本人的情绪，难过或疼痛时不哭。4.培养良好的卫生习惯。准备：录音机，笑声、哭声磁带;表情图1幅。经过：1.请幼儿听录音，进行联想。(1)这是什么声音(笑声)(2)猜猜看，他为什么会笑2.观察笑的表情，引导幼儿表述本人笑的情绪体验。(1)人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的(2)你什么时候会高兴地笑3.听录音机播放哭发声音，观察哭的表情，体验本人哭的情绪体验。(形式同前)4.出示表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。教学反思：我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、

38、害怕的事会让我们哭，十分想哭的时候是能够哭一会儿的，但是假如碰到了很费事、很难过的事，应该请爸爸妈妈和老师帮助你。笑有利于身体健康。15小班健康课教案（动一动真有趣）含反思活动目的：1、模拟几种有趣的运动，体验运动的快乐。2、能根据儿歌内容快速反响做动作。3、知道运动能使人健康。4、学习控制本人的情绪，难过或疼痛时不哭。5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的英勇精神。活动重难点：模拟有趣的运动，能根据儿歌内容快速做动作。活动准备：音乐（健康歌）、（快乐的小鸟），运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。活动经过：一、音乐活动导入，引发幼儿的学习积极性。1、师：孩子们，让我们一起随着音乐动

39、起来吧。2、放音乐（健康歌），师幼随音乐做动作。二、模拟有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康。1、谈话：刚刚你们做运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜欢做运动吗喜欢什么运动见过什么运动2、让个别幼儿讲一讲本人喜欢或见过的运动并学一学。3、逐一出示运动项目图片：足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿讲出是什么运动，老师注意纠正幼儿不正确的讲法。全体幼儿介入学一学。(老师加语言提示幼儿学做运动)4、师：刚刚你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗做运动时心情如何5、老师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、我们更快乐所以小朋友一定要多参加运动

40、。三、老师模拟有趣的动作，为学儿歌做准备。1、师：不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。看谁来了老师模拟长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。2、出示图片让幼儿看猜对了没有。请幼儿学一学小动物的样子。四、老师引领让幼儿根据儿歌内容快速反响做动作。1、老师：我把这五只小动物的动作连在一起编成一首儿歌，看教师做一遍，一定要仔细看哟!老师边讲儿歌边完好示范一遍(慢)。附儿歌：我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。我是一只小小鸟，飞呀飞得高。我是一头小小象，甩着鼻子走。我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。我是一只小花猫，喵、喵、喵。2、教幼儿做一遍，对不正确的动作及时纠正。3、再次练习。(速度可快些)五

41、、以游戏的形式让幼儿练习快速反响做动作，进一步体验运动的快乐。1、老师击手鼓，例如讲出长颈鹿来了、小白兔来了等小朋友就做相应的动作。可由慢到快进行练习。2、进行扩展：老师讲出儿歌内容以外的动物，如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着模拟。六、游戏结束：师幼扮小鸟一起飞出教室。老师：小鸟飞来了，小鸟排队了，我是鸟妈妈，你们是小鸟，我们一起到院子里做运动吧!放音乐（快乐的小鸟），师幼一起出教室。教学反思：孩子们很喜欢模拟小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样愉快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。16小班健康教案（到小动物家做客）含反思活动目的：1、引导幼儿认识一些常

42、见的主食、副食及青菜的名称。在品尝中分辨甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。2、学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配进餐。3、培养幼儿主动进餐，保持愉快情绪。4、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。5、锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。活动准备：1、录音机、优美音乐磁带；2、将桌子分别围成四个组，布置成家的感觉，桌面上分别放有小猫、小狗、小鸡、小兔的动物立体形象。活动经过：1、激发兴趣：在优美音乐的伴奏下，谈话：师：小朋友们，今天呢小动物们要请你们去做客。你们看，是谁请客呀？请幼儿讲出动物名称并做相应的动作2、引导幼儿到本人喜欢的动物家做客：3、认识饭菜：师：哪位客人愿意讲一

43、讲小动物们请大家吃什么呀？闻一闻有什么味？尝一尝有什么味？幼儿回答后，老师小结4、幼儿进餐，老师以小动物的口气进行指导：1提醒小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。2不挑食，一口饭一口菜搭配吃，不当漏嘴巴。5、结束：1拾掇餐具：师：小朋友们，吃完后，我们帮助小动物们把碗和小勺拾掇好行吗？请幼儿将餐具放在指定的地方2跟小动物道别，到户外散步。活动评析：本次活动特别符合小班幼儿的年龄特点。将进餐的教育目的巧妙地融入了游戏当中。孩子们通过到小动物家做客激发了进餐的欲望，进而积极主动、愉快地进餐，并在不断变换动物的环节下，始终保持新鲜感，逐步建立起了良好的进餐习惯。教学反思：从这个活动中，我认识到

44、幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。17小班健康优质教案（擦屁股）含反思活动生成：我班是才入园的2、5岁至3岁左右的小班小朋友，自理能力很差，一是幼儿不习惯新入厕环境进而不愿意在幼儿园解大便，二是幼儿不会擦屁股又不能主动告诉教师，也不愿意在幼儿园解便，进而我班幼儿出现三次把大便解在裤子里，再加上很大部分幼儿

45、屁股不干净把内裤弄脏。因而我设计了本次教学活动，希望达成下面几个活动目的。活动目的：1、让幼儿学会正确的擦屁股的方法,并能正确的擦干净本人的屁股.2、消除幼儿挑剔解便的环境的情绪，在幼儿园需解便时能愿意在幼儿园解便良好习惯。3、让幼儿养成饭前便后洗手良好的卫生习惯.4、学习控制本人的情绪，难过或疼痛时不哭。5、知道检查身体的重要性。活动重点：1、让幼儿学习正确的擦屁股的方法和本人正确擦干净屁股。2、让幼儿养成的饭前便后洗手的良好卫生习惯。活动难点：让幼儿在园需解便时主动在园解便的习惯。活动准备：每幼儿卫生纸2张、涂有奶油的黄色正方形纸一张、儿歌录音一段活动经过：一、活动导入宝贝们，今天我要和大

46、家做游戏，首先呀!教师给宝贝们带来了一位小客人老师出示小老鼠手偶模拟讲大家好，我是小老鼠，你们好!见到大家真高兴并起身让小老鼠与幼儿逐一打招呼。此环节设计意图：出示手偶吸引幼儿注意力和激发幼儿的好奇心二、折饼干1、老师模拟讲：我是小老鼠，我最喜欢吃奶油饼干了，今天我请你们来为我做奶油饼干好吗？2、老师示范做奶油饼干饼干怎么做呢，大家要仔细看哦!这是奶油，小老鼠讲她最喜欢吃奶油饼干了闻奶油做真香状先对折，奶油要藏在里面，手千万不能碰到黏黏的奶油哦，再对折一次，饼干做好了老师请小老鼠吃饼干。3、幼儿做饼干(1)老师提出要求：要拿黄色的纸；手不能碰到黏黏的奶油；奶油要藏在里面；对折后再对折。(2)老师巡视，指导幼儿做饼干，表扬做得好的幼儿，协助能力差的幼儿完成。(3)老师拿出老鼠手偶逐一吃幼儿做的饼干。4老师收幼儿做的饼干。宝贝给小老鼠做了