小学五年级后进生转化计划4篇-后进生转化.docx

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1、小学五年级后进生转化计划4篇-后进生转化小学五年级后进生转化计划4篇小学五年级后进生转化计划4篇班主任|分类:后进生转化对后进生的帮扶内容4篇第1篇一、后20%学生学生表现特征大体上表现为上课时不认真,爱做小动作，做作业粗心大意，并且拖欠，有些知识不明白，却又不问教师。有时不注意仪表,劳动不积极,影响班级的风气。由此遭到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得本人低人一等，产生了强烈的自卑感。分开探索，可分为操行类、知识类、能力类。二、详细措施1、充分认识后20%学生工作的重要性后20%学生工作既具有艰巨性，又具有复杂性。而后20%学生工作又是班主任工作中的重中之重，充分认识后20%学生工作的重

2、要性，加强作好工作的责任心和主动性,是做好工作的基础。2、擦亮后20%学生的闪光点积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们,发现闪光点。多问他们简单的问题，让他们有时机体会成功的喜悦。让后20%学生学生充分发展本人的才能，充分展示本人的长处。3、用耐心作为转化的保证班主任与其他任课老师、团队组织共同研究，互相配合，分别采取不同形式对学生进行教育;发挥班委及团队干部的核心作用，组织开展集体活动。根据学生的年龄特征和个性差异，正确地运用表扬和批评。后20%学生的构成，并非一朝一夕的事情，要到达转化的目的，必需要有耐心做保证，我将要本人在这个方面努力。4、做好日常学习的催促使后20%学生不断明确学习目的

3、，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯;经常了解学生的学习情况，指导学生的学习方法;主动联络各科任课老师，共同做好学生的教学工作。培养学生的劳动意识、把握劳动技巧，对学生进行劳动教育。养成良好的劳动习惯，把握一定的劳动技巧，要改变了部分同学好逸恶劳的思想。详细可细化为平常的一点一滴来进行。比方：教师讲课适当降低一些知识的难度和坡度鼓励学生本人上，使后20%学生变为由等教师灌知识为本人探求知识。作业独立完成，不依靠别人，教师可优先批，做进一步的方法指导。给学生定出一定目的使他每节课都有收获，一节课内容对好学生要求把握90%100%，而对差生要求把握50%或者30%。5、指导后20%学生课余生活，

4、关心学生身心健康。班主任要帮助学生组织和安排好课外生活，引导他们在课余开展有益的活动。五育并举，后20%学生为首，充分重视他们，引导他们从正确的方向前进。还要加强对后20%学生的个别心理辅导，这点的重要性越来越突显。深化学生的内心世界，搞好十分学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，会对后20%学生的转化起到很大的作用。6、发挥班干部的作用,开展一对一帮助活动,提高他们的成绩。制定学习计划，养成良好学习习惯。制定学期计划，月计划，周计划，日计划等，不只是订学习作息时间，还要订学习完成程度，完成情况的要求，体育锻炼，业务活动的时间等都要订，及时检查完成计划情况。构成良性循

5、环，向前走的路会越走越顺。三、预期到达的效果能树立自自信心，把握基本知识，上课能认真听讲，端正学习态度，认真、及时完成作业，缩小与优生的差距。对后进生的帮扶内容4篇第2篇一、指导思想为了施行素质教育、面向全体学生，就必须做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。二、学生名单陈招强、何欢欢三、学困生构成原因情况分析1、后进生构成的家庭原因父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。2、后进生构成的学校原因老师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时3、后进生构成的社会原因人们的人生观、

6、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生遭到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。4、非智力因素不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失自信心与勇气，甚至产生变态心理，总以为教师、同学看不起本人，本人万事不如人，于是破罐子破摔，本人不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。四、转化学困生措施转化后进生可从下面几个方面着手：1、培养后进生的自自信心。只要树立起后进生的自自信心，我们的转化工作才找到了起点。2、要用科学的方法教育后进生。3、对后进生多宽容，少责备。要做到三心：诚心、爱心、耐心。4、班主任不仅要注意培养

7、后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。6教师的辅导要及时7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长经过中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长互相沟通，沟通信息。总之，只要我们共同努力，坚定自信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和老师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩。对后进生的帮扶内容4篇第3篇一、情况分析长期以来，后进生教育一直是小学教育中一个普遍而又严重的问题，经常

8、困扰着很多老师，甚至让一些老师感到束手无策。造成他们成绩差的原因是多方面的，基础差，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。后进生大多有共同的特点，主要表现为：一是自卑感强。后进生由于各方面较差，遭到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得本人低人一等。二是作业完成得较差，怕受批评又学会了扯谎，上课发言也不积极。由于后进生构成原因的不同，在后进生转化经过中，老师切忌眉毛胡子一起抓，应该有意识地根据不同的情况采取多种方法进行教育，不断优化育人环境和条件，改良教学方法。二、详细工作目的和措施 (一)尊重后进生，注意不伤害他们的自尊心。后进生的自尊心很强，极其敏感。他们对人多疑，总觉得本人

9、处处不如人，教师的表扬与批评会引起他们极度关注。常言道：亲其师才能信其道。因此我在做后进生的工作中，特别注意保护他们的自尊心，使他们感到教师是信任他们、爱护他们的。当然，保护后进生的自尊心，也不能一味地进行表扬，对他们所犯的错误不加批评，而是要注意批评的艺术和批评的场合点，尽量不对他们挖苦挖苦或体罚咒骂，不在公众场合进行批评，一般单独进行指点，使他们不产生逆反心理。 (二)对后进生要有耐心和爱心。后进生的转化并非一朝一夕能实现的，因此做后进生工作要注意用耐1心和爱心去感化他们，不能翻旧帐，用刺激性语言刺伤他们的自尊心，避免学生以为本人没出息，无可救药而自暴自弃。三发现闪光点,创造成功的时机。对

10、学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们,发现闪光点。就算是一句简单的话语：你的字很漂亮、你做得很好，教师喜欢你也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自自信心。多问他们简单的问题，让他们有时机体会成功的喜悦。让后进生充分发展本人的才能，充分展示本人的长处。比方在平常的作业训练中，我总是把时机留给后进生，让他们在课堂中找到自信。这样，在不知不觉中他们的积极性得到了很大提高。四用爱心去暖和，用耐心去呵护多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于

11、优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。如面对淘气掏蛋的学生时，老师要有修养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。五教给方法，提高兴趣后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。例如：进行简单的字词训练时，定时到教师处进行信息反应，检查温习效果，及时在班里表扬鼓励。亦可求助于成绩好的同学或教师。在学习的经过中提高他们的学习兴趣。帮教师做做小事、抄抄写写，在班级中让他们帮教师清扫卫生，为班级做点事，亦即从侧面讲明教师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感谢。正所谓亲其师，而信其道吧！在谈心、交往的经过中，要把学生学习

12、的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证实你作为教师的是从心里面想他们学好。六结对帮助,齐抓共管，充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联络齐抓共管，促其进步。另外，给予他们十分的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助，并且做到老师在课后对他们进行辅导。七持之以恒，稳固习惯后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因而，在转化经过中，后进生故态复萌，出现屡次反复，是一种正常现象。对这项特别艰辛的工作，老师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，反复抓，抓反复，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。十年树木，百年树人，我相信在后进生的转化经过中，只要遵

13、循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，就一定会有所收获。对后进生的帮扶内容4篇第4篇后进生是老师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的构成经过决定转化工作必须持之以恒。在后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立自信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化计划一、本班学生分析：本班共有学生46名，其中女生26人。后进生主要后进在学习不努力，对学习没有自信心，基础知识把握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因而，转化后进生工作重点放在转化学生的自自信心及创造性上。二、转化目的：1、上课认真听讲，认真及时完成作业，

14、能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。2、养成良好的思想素质，尊敬教师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。4、使本班后进生能基本把握学习的方法，能树立学习态度，加强自自信心和学习积极性。三、转化措施：后进生转化工作将从下面几个方面入手：1、擦亮后进生的闪光点没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不理想，在加上比拟活泼好动，在教师的眼里则是淘气，因此后进生往往给人非常不好的印象，很多教师、会以歧视的目光看待，用粗暴的手段进行教育。我将从擦亮后进生的闪光点入手，比方对他们的进步给予肯定，使他们的自自信心得到恢复，看到了本人的进步，

15、看到了本人的长处。通过我的行动，我相信能够到达转化的目的。2、用耐心作为转化的保证后进生的构成，并非一朝一夕的事情，所谓冰冻三尺，非一日之寒，所以要他们转化，也不可能一蹴而就。要到达转化的目的，必需要有耐心做保证，我将要本人在这个方面努力。由于我本人是一个性子急噪的人，缺少的正是耐心，我将在这个学期克制本人的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。3、做好日常学习的催促后进生的自觉性不够高，自制力不强，因此比拟散漫，我将认真催促他们努力，在学习上下工夫。我打算从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，相信久而久之，会让他们渐渐养成好习惯，改掉坏缺点，最终有良好的自觉性

16、和学习的积极性，进而到达转化的目的。4、实行优生带差生活动利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，让同学们相互帮助，加强集体观念，发扬团队精神，促进后进生的转化。5、作好学校和家长之间的纽带要想把后进生转化过来，家长也是一个关键的因素，没有家长的密切配合，后进生是无法教育的。所以，今后的教育教学工作中，我将加强和家长的沟通和联络，及时将学生的思想情况和上课表现反应给家长，让家长能在第一时间了解孩子在校期间的各种表现，并要求家长对本人的孩子加强辅导，以消化在校学习的各科知识。以上就是我这个学期后进生转化工作计划，施行中我将和同学们加倍努力，相信一定能够获得很好的成绩。banzhurenhoujinsheng/273459.小学五年级后进生转化计划4篇对后进生的帮扶内容4篇：