小班我是妈妈的小帮手教案200篇 .docx

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1、小班我是妈妈的小帮手教案200篇（小班我是妈妈的小帮手教案200篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班主题优质课教案（我是妈妈的小帮手）含反思内容与要求：1、懂得为父母做些力所能及的小事。2、教育幼儿要关心，爱本人的家人。3、乐于探索、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动与指导：1、妈妈，我们回来了!(1)老师带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。)边自由做小兔动作。(2)下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：妈妈，我们回来了2、推门进去，妈妈去哪了(1)小兔们走进家门，自由的围

2、着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。(2)咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢(启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。)(3)这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢(请幼儿想象，如何才能知道妈妈到哪去了)(4)根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问3、打电话了解妈妈的去向。(1)怎么打电话呢(2)妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢本文;:屈,老;师教案.网(引导幼儿提出给爸爸打电话的办法)(3)我们怎么问爸爸呢请大家想一句问爸爸的话。(4)兔姐姐打电话，与爸爸通话：喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。放下电话。4、接到妈妈的电话。(1)正在此时

3、，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。(2)放妈妈的电话录音：小兔们，我是妈妈，奶奶病了，如今在医院里，我在照顾奶奶，如今还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好;把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整洁;把桌子、椅子擦干净;把地扫一扫;把本人的玩具整理好;把书架上的书整理整洁。小兔们听清楚了吗妈妈再讲一遍好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗小兔宝宝们再见!(3)你们听到妈妈刚刚在电话里讲了什么(请幼儿复述电话内容)(4)请小兔们帮妈妈做事情。5、妈妈回来了(1)我们把加整理得多干净呀，妈妈讲的事情我们都做好了没有

4、(请几个小兔宝宝去检查一下)(2)妈妈回来了，(请配班教师扮兔妈妈)兔妈妈：小兔宝宝，你们把家整理得真干净呀，你们真是能干得好孩子，妈妈给你们带来了很多好吃的，我们一起坐下来吃好吗(幼儿快乐的共享)教学反思：知道了本人是家庭的一员，有责任干家务活儿。这不仅能够分担父母的辛劳，更有利于培养本人的生活能力，养成劳动习惯。教师衷心希望同学们学过这课，都能主动关心、体贴父母，多做家务，做好父母的小助手。2小班社会公开课教案（我是妈妈的小帮手）含反思活动目的：1、懂得为父母做些力所能及的小事。2、教育幼儿要关心，爱本人的家人。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质

5、。活动准备：小兔头饰若干电话机一部活动经过：一、妈妈，我们回来了!1、老师戴头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。)边自由做小兔动作。2、下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：妈妈，我们回来了二、推门进去，妈妈去哪了1、小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。2、咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢(启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。)3、这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢(请幼儿想象，如何才能知道妈妈到哪去了)4、根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问三、打电话了解妈妈的去向。1、怎么打电话呢2、妈妈没

6、有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢(引导幼儿提出给爸爸打电话的办法)3、我们怎么问爸爸呢请大家想一句问爸爸的话。4、兔姐姐打电话，与爸爸通话：喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。放下电话。四、接到妈妈的电话。1、正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。2、放妈妈的电话录音：小兔们，我是妈妈，奶奶病了，如今在医院里，我在照顾奶奶，如今还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗.;*教师教案网;小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好;把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整洁;把桌子、椅子擦干净;把地扫一扫;把本人的玩具整理好;把书架上的书整理整洁。小

7、兔们听清楚了吗妈妈再讲一遍好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗小兔宝宝们再见!3、你们听到妈妈刚刚在电话里讲了什么(请幼儿复述电话内容)4、请小兔们帮妈妈做事情。五、妈妈回来了1、我们把加整理得多干净呀，妈妈讲的事情我们都做好了没有(请几个小兔宝宝去检查一下)2、妈妈回来了，(请配班教师扮兔妈妈)兔妈妈：小兔宝宝，你们把家整理得真干净呀，你们真是能干得好孩子，妈妈给你们带来了很多好吃的，我们一起坐下来吃好吗(幼儿快乐的共享)教学反思：知道了本人是家庭的一员，有责任干家务活儿。这不仅能够分担父母的辛劳，更有利于培养本人的生活能力，养成劳动习惯。教师衷心希望

8、同学们学过这课，都能主动关心、体贴父母，多做家务，做好父母的小助手。3小班主题教案（我是爸妈的小帮手）含反思活动目的：1、学念儿歌，知道应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。2、体验做小帮手的快乐。活动准备：采集在家学当爸爸妈妈小帮手的记录资料。活动经过：1、沟通我当爸爸妈妈小帮手的体验。平常在家那些事情你是本人做的你会帮爸爸妈妈做些什么事情爸爸妈妈是怎样评价你的2、理解、体验。(1)老师示范，幼儿欣赏：儿歌的名字叫什么儿歌里的小朋友是如何当爸爸妈妈的小帮手的为什么要当爸爸妈妈的小帮手(2)示范欣赏，屈,教师.教,案,网重点要求幼儿听清楚是如何当爸爸妈妈的小助手的。我帮妈妈做了什么事情我帮爸爸

9、做了什么事情你从那里听出爸爸妈妈很喜欢小帮手的(3)幼儿学念儿歌。能够采取轻声跟念、接龙念儿歌等形式学习。3、内化迁移。儿歌里的小朋友帮爸爸妈妈做的这些事情你们都会做吗请你学一学。活动反思：生活琐事是孩子们天天都会碰到的，很多不起眼的琐事都有着很大的教育潜力。小班幼儿可塑性很强，他们一些不良行为习惯都是完全能够进行教育的，对幼儿行为习惯教育是教师和家长共同的职责。教师能够利用家长会的时候，和家长们一起讨论教育孩子的方法。幼儿在家时，家长能够让幼儿做一些简单家务，一方面让他们体会劳动是荣耀的。另一方面能够培养他们良好的行为习惯。学校教育与家庭教育应互相结合，教师和家长共同配合教育孩子，才能够促进

10、幼儿的健康成长。4小班社会公开课详案教案（我是教师的小帮手）含反思教育意图：对小班幼儿良好行为习惯的培养，我采取了多种教育方式，包括平常的个别教育，以及语言故事、儿歌的多种教育方式等，但效果仍然不是很明显。近期，我就发现班上大多数幼儿习惯在教室里吃早餐，吃完早餐后幼儿就顺手将塑料袋和牛奶瓶等垃圾仍在地上或放在抽屉里，而且桌子上也弄得很脏。看到这样的场面，我想到了用实际的、可操作的教学活动来教育他们，使他们真正从认识、情感上意识到本人这样做不仅没有讲卫生，而且也没有尊重别人的劳动成果，于是我设计了本次社会领域活动（我是教师的小帮手）活动目的：1、让幼儿知道本人乱仍垃圾，不讲卫生是一种不良好的行为

11、习惯，培养幼儿初步讲卫生、爱护环境的意识。2、培养幼儿尊重别人劳动成果的情感。3、使幼儿懂得本人有一双能干的小手，在生活和学习中，能够用本人的小手做一些力所能及的事，让幼儿体会劳动是荣耀的。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1、知识准备：幼儿已学的儿歌（小小手）;2、图片准备：几张清洁工清扫卫生时的图片;3、物质准备：若干块檫桌布，若干把扫帚。活动经过：1、以儿歌（小小手）做为导入，提高幼儿的注意力，激发幼儿兴趣。引导幼儿念儿歌：我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头;我有一双小小手，会洗脸来会梳头，小小手，小小手

12、，真是我们的好帮手。提问：儿歌里讲的是什么呢(教师引导幼儿进行自由阐述)2、提问：每个小朋友都有一双小小手，那你们的小手会做什么事情呢*教师.教.案网出处幼儿本人回答：我会帮妈妈洗衣服，我会帮妈妈洗碗，我会本人穿衣服，我会本人吃饭3、出示图片提问：图片上是谁呢她在干什么幼儿：是清洁工，她在清扫卫生。教师：清洁工清扫卫生辛苦吗你们以后还会乱仍垃圾吗4、提问：请小朋友看看教室里有没有垃圾是谁仍的桌子上干净吗如何才能让教室变干净(让幼儿明白教师也是幼儿园的清洁工，让小朋友本人清扫卫生也就是帮助教师，使他们知道以后不能乱仍垃圾。)5、让幼儿分组进行实际操作性劳动，强调每一组幼儿详细分工，教师分发清洁用

13、具给幼儿。活动反思：生活琐事是孩子们天天都会碰到的，很多不起眼的琐事都有着很大的教育潜力。小班幼儿可塑性很强，他们一些不良行为习惯都是完全能够进行教育的，对幼儿行为习惯教育是教师和家长共同的职责。教师能够利用家长会的时候，和家长们一起讨论教育孩子的方法。幼儿在家时，家长能够让幼儿做一些简单家务，一方面让他们体会劳动是荣耀的。另一方面能够培养他们良好的行为习惯。学校教育与家庭教育应互相结合，教师和家长共同配合教育孩子，才能够促进幼儿的健康成长。5小班社会教案（灭火小帮手）含反思活动目的：1、了解灭火的工具。2、加强幼儿的安全意识。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、考验小朋友们的反响能力，锻

14、炼他们的个人能力。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：(1).幻灯片(汽车轮胎着火的情景、电视机着火的情景、图书着火的情景)(2).卡片(水、沙子、棉被、干粉灭火器、切断电源，人手一份)活动经过：1、放映第一幅幻灯片，提问：发生了什么事情。2、讨论汽车轮胎着火了我们应该怎么办(文.章出自*教.案网)3、请小朋友举起能个汽车轮胎灭火的工具图片。4、第二个、第三个情景经过一样5、竞赛游戏：教师出示一个情景，看谁又快又准确的举起相应的灭火工具图片)6、对获胜幼儿进行奖励。活动反思：幼儿已经把握了一些灭火的基本常识，本次活动是延续了上节活动，让幼儿更全面的了解灭火工具。=6小班数学优质教案（小帮手）

15、含反思教材分析小帮手活动所涉及到的数学概念是求同。按物体的属性求同和分类，建立幼儿初步的集合观念，是小班幼儿能够获得的数学关键经历之一。这里讲的属性是指事物的特性，例如颜色、形状、质地、用处等，求同就是挑出其中具有一样属性的事物。本次活动选取了幼儿生活中天天都会用到的袜子和常见的手套作为学具和教具，引导幼儿用袜子和手套进行配对、求同。活动目的：1观察袜子、手套的特征(大小、颜色、图案)，能将一样的袜子、手套进行配对。2初步理解一双的含义了解成双物体之间的对应关系。3愿意参加活动，能讲出本人的发现。4借助图谱记忆歌词、学习歌曲。5使幼儿懂得歌曲的诙谐诙谐之处。活动准备：1经历准备：幼儿有按实物标

16、记将物体分类的经历，认识红、黄、蓝等基本颜色。2物质准备：晾衣架、夹子各若干，袜子每人一双，手套人手一副，篓子若干。活动经过：1我们的袜子。师：看看，你的小脚上穿着什么呀你的袜子是什么样子的有几只呢两只一样吗哪里一样引导幼儿自由观察本人的袜子初步感悟两只袜子的大小、颜色、图案一样，知道什么是一双。2晾袜子。(1)展现晾袜子的场景，引起幼儿兴趣。师：今天妈妈洗了很多的袜子，还没来得及晾，你们愿意帮助吗(2)出示一只袜子，引导幼儿观察、配对。师：一双袜子要晾在一个衣架上，那这只袜子应该晾在哪里呢谁愿意试一试个别幼儿示范将一样的袜子晾在一起，师幼共同检验。师：为什么把它们晾在这里引导幼儿讲出两只袜子

17、的一样特征。(3)幼儿操作，将一样的袜子配对。师：还有些袜子没有来得及晾在衣架上，请你们每人拿一只袜子，找到它的好朋友把它们夹在一起。你们愿意帮助吗(4)幼儿集体游戏，鼓励幼儿表达本人寻找的经过。师：袜子都晾好了吗袜子一双一双晾在一起了吗集体验证结果能否正确。3收手套。(1)介绍游戏玩法。师：今天妈妈很高兴，大家都很爱劳动。瞧，妈妈洗的手套也晒干了，我们一起把它们收下来吧。什么样的手套放在一起呢把同样的一副手套用夹子夹起来放在篓子里哦!(2)幼儿操作，迁移匹配袜子的经历，将一样的手套放在一起。老师观察、指导，帮助幼儿进一步理解什么是一双(一副1)。(3)互相检查配对结果。师：都放好了吗我们来看

18、一看有没有都放对。4结束活动。师：谢谢你们帮妈妈晾了袜子，还收了手套，我们穿鞋子回家吧。我们脚上两只鞋子也应该是什么样子的呢引导幼儿找两只一样的鞋子穿起来。教学反思：在幼儿园里，我们老师应该根据幼儿的年龄特征，教育幼儿做好一些力手能及的事情。而我们往往是怕费事和害怕家长的不理解，极少展开这样的活动。通过这一次的活动，让我明白作为幼儿老师，不单单是对幼儿进行知识的灌输，还要教授给他们生活的本领及加强动手的能力。7小班数学活动教案（小帮手）含反思教材分析：小帮手活动所涉及到的数学概念是求同。按物体的属性求同和分类，建立幼儿初步的集合观念，是小班幼儿能够获得的数学关键经历之一。这里讲的属性是指事物的

19、特性，例如颜色、形状、质地、用处等，求同就是挑出其中具有一样属性的事物。本次活动选取了幼儿生活中天天都会用到的袜子和常见的手套作为学具和教具，引导幼儿用袜子和手套进行配对、求同。活动目的：1观察袜子、手套的特征(大小、颜色、图案)，能将一样的袜子、手套进行配对。2初步理解一双的含义了解成双物体之间的对应关系。3愿意参加活动，能讲出本人的发现。4引发幼儿学习图形的兴趣。5培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。活动准备：1经历准备：幼儿有按实物标记将物体分类的经历，认识红、黄、蓝等基本颜色。2物质准备：晾衣架、夹子各若干，袜子每人一双，手套人手一副，篓子若干。活动经过：1我们的袜子。师

20、：看看，你的小脚上穿着什么呀你的袜子是什么样子的有几只呢两只一样吗哪里一样引导幼儿自由观察本人的袜子初步感悟两只袜子的大小、颜色、图案一样，知道什么是一双。2晾袜子。(1)展现晾袜子的场景，引起幼儿兴趣。师：今天妈妈洗了很多的袜子，还没来得及晾，你们愿意帮助吗(2)出示一只袜子，引导幼儿观察、配对。师：一双袜子要晾在一个衣架上，那这只袜子应该晾在哪里呢谁愿意试一试个别幼儿示范将一样的袜子晾在一起，师幼共同检验。师：为什么把它们晾在这里引导幼儿讲出两只袜子的一样特征。(3)幼儿操作，将一样的袜子配对。师：还有些袜子没有来得及晾在衣架上，请你们每人拿一只袜子，找到它的好朋友把它们夹在一起。你们愿意

21、帮助吗(4)幼儿集体游戏，鼓励幼儿表达本人寻找的经过。师：袜子都晾好了吗袜子一双一双晾在一起了吗集体验证结果能否正确。3收手套。(1)介绍游戏玩法。师：今天妈妈很高兴，大家都很爱劳动。瞧，妈妈洗的手套也晒干了，我们一起把它们收下来吧。什么样的手套放在一起呢把同样的一副手套用夹子夹起来放在篓子里哦!(2)幼儿操作，迁移匹配袜子的经历，将一样的手套放在一起。老师观察、指导，帮助幼儿进一步理解什么是一双(一副1)。(3)互相检查配对结果。师：都放好了吗我们来看一看有没有都放对。4结束活动。师：谢谢你们帮妈妈晾了袜子，还收了手套，我们穿鞋子回家吧。我们脚上两只鞋子也应该是什么样子的呢引导幼儿找两只一样

22、的鞋子穿起来。教学反思：在幼儿园里，我们老师应该根据幼儿的年龄特征，教育幼儿做好一些力手能及的事情。而我们往往是怕费事和害怕家长的不理解，极少展开这样的活动。通过这一次的活动，让我明白作为幼儿老师，不单单是对幼儿进行知识的灌输，还要教授给他们生活的本领及加强动手的能力。教学反思：在幼儿园里，我们老师应该根据幼儿的年龄特征，教育幼儿做好一些力手能及的事情。而我们往往是怕费事和害怕家长的不理解，极少展开这样的活动。通过这一次的活动，让我明白作为幼儿老师，不单单是对幼儿进行知识的灌输，还要教授给他们生活的本领及加强动手的能力。8小班社会优秀教案（灭火小帮手）含反思活动目的：了解灭火的工具愿意沟通，清

23、楚明白地表达本人的想法。教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：1、幻灯片汽车轮胎着火的情景、电视机着火的情景、图书着火的情景2、卡片水、沙子、棉被、干粉灭火器、切断电源，人手一份活动经过：1、放映第一幅幻灯片，提问：发生了什么事情。2、讨论汽车轮胎着火了我们应该怎么办？3、请小朋友举起能个汽车轮胎灭火的工具图片。4、第二个、第三个情景经过一样？5、竞赛游戏：教师出示一个情景，看谁又快又准确的举起相应的灭火工具图片6、对获胜幼儿进行奖励。活动反思：幼儿已经把握了一些灭火的基本常识，本次活动是延续了上节活动，让幼儿更全面的了解灭火工具。9小班数学教案（小帮手）含反思活动目的：1.观察袜子

24、、手套的特征(大小、颜色、图案)，能将一样的袜子、手套进行配对。2.初步理解一双的含义.了解成双物体之间的对应关系。3.愿意参加活动，能讲出本人的发现。4.培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1.经历准备：幼儿有按实物标记将物体分类的经历，认识红、黄、蓝等基本颜色。2.物质准备：晾衣架、夹子各若干，袜子每人一双，手套人手一副，篓子若干。活动经过：1.我们的袜子。师：看看，你的小脚上穿着什么呀你的袜子是什么样子的有几只呢两只一样吗哪里一样引导幼儿自由观察本人的袜子.初步感悟两只袜子的大小、颜色、图案一样，知道什么是一双。2.晾袜子。(

25、1)展现晾袜子的场景，引起幼儿兴趣。师：今天妈妈洗了很多的袜子，还没来得及晾，你们愿意帮助吗(2)出示一只袜子，引导幼儿观察、配对。师：一双袜子要晾在一个衣架上，那这只袜子应该晾在哪里呢谁愿意试一试个别幼儿示范将一样的袜子晾在一起，师幼共同检验。师：为什么把它们晾在这里引导幼儿讲出两只袜子的一样特征。(3)幼儿操作，将一样的袜子配对。师：还有些袜子没有来得及晾在衣架上，请你们每人拿一只袜子，找到它的好朋友.把它们夹在一起。你们愿意帮助吗(4)幼儿集体游戏，鼓励幼儿表达本人寻找的经过。师：袜子都晾好了吗袜子一双一双晾在一起了吗集体验证结果能否正确。3.收手套。(1)介绍游戏玩法。师：今天妈妈很高

26、兴，大家都很爱劳动。瞧，妈妈洗的手套也晒干了，我们一起把它们收下来吧。什么样的手套放在一起呢把同样的一副手套用夹子夹起来放在篓子里哦!(2)幼儿操作，迁移匹配袜子的经历，将一样的手套放在一起。老师观察、指导，帮助幼儿进一步理解什么是一双(一副1)。(3)互相检查配对结果。师：都放好了吗我们来看一看有没有都放对。4.结束活动。师：谢谢你们帮妈妈晾了袜子，还收了手套，我们穿鞋子回家吧。我们脚上两只鞋子也应该是什么样子的呢引导幼儿找两只一样的鞋子穿起来。教学反思：在幼儿园里，我们老师应该根据幼儿的年龄特征，教育幼儿做好一些力手能及的事情。而我们往往是怕费事和害怕家长的不理解，极少展开这样的活动。通过

27、这一次的活动，让我明白作为幼儿老师，不单单是对幼儿进行知识的灌输，还要教授给他们生活的本领及加强动手的能力。10小班消防安全课教案（灭火小帮手）含反思活动目的：了解灭火的工具。初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：幻灯片汽车轮胎着火的情景、电视机着火的情景、图书着火的情景卡片水、沙子、棉被、干粉灭火器、切断电源，人手一份活动经过：1、放映第一幅幻灯片，提问：发生了什么事情。2、讨论汽车轮胎着火了我们应该怎么办？3、请小朋友举起能个汽车轮胎灭火的工具图片。4、第二个、第三个情景经过一样？5、竞赛游戏：教师出示一个情景，看谁又快又准确的举起相应的灭火工具图片6

28、、对获胜幼儿进行奖励。教学反思：幼儿已经把握了一些灭火的基本常识，本次活动是延续了上节活动，让幼儿更全面的了解灭火工具。11小班社会教案（我是教师的小帮手）含反思活动意图：对小班幼儿良好行为习惯的培养，我采取了多种教育方式，包括平常的个别教育，以及语言故事、儿歌的多种教育方式等，但效果仍然不是很明显。(文.章出自*教.案网)近期，我就发现班上大多数幼儿习惯在教室里吃早餐，吃完早餐后幼儿就顺手将塑料袋和牛奶瓶等垃圾仍在地上或放在抽屉里，而且桌子上也弄得很脏。看到这样的场面，我想到了用实际的、可操作的教学活动来教育他们，使他们真正从认识、情感上意识到本人这样做不仅没有讲卫生，而且也没有尊重别人的劳

29、动成果，于是我设计了本次社会领域活动（我是教师的小帮手）。活动目的：1、让幼儿知道本人乱仍垃圾，不讲卫生是一种不良好的行为习惯，培养幼儿初步讲卫生、爱护环境的意识。2、培养幼儿尊重别人劳动成果的情感。3、使幼儿懂得本人有一双能干的小手，在生活和学习中，能够用本人的小手做一些力所能及的事，让幼儿体会劳动是荣耀的。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、知识准备：幼儿已学的儿歌（小小手）;2、图片准备：几张清洁工清扫卫生时的图片;3、物质准备：若干块檫桌布，若干把扫帚。活动经过：1、以儿歌（小小手）做为导入，提高幼儿的注意力，激发幼儿兴趣

30、。引导幼儿念儿歌：我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头;我有一双小小手，会洗脸来会梳头，小小手，小小手，真是我们的好帮手。提问：儿歌里讲的是什么呢(教师引导幼儿进行自由阐述)2、提问：每个小朋友都有一双小小手，那你们的小手会做什么事情呢幼儿本人回答：我会帮妈妈洗衣服，我会帮妈妈洗碗，我会本人穿衣服，我会本人吃饭3、出示图片提问：图片上是谁呢她在干什么幼儿：是清洁工，她在清扫卫生。教师：清洁工清扫卫生辛苦吗你们以后还会乱仍垃圾吗4、提问：请小朋友看看教室里有没有垃圾是谁仍的桌子上干净吗如何才能让教室变干净(让幼儿明白教师也是幼儿园的清洁工，让小朋友本人清扫卫生也就是帮助

31、教师，使他们知道以后不能乱仍垃圾。)5、让幼儿分组进行实际操作性劳动，强调每一组幼儿详细分工，教师分发清洁用具给幼儿。教学反思：生活琐事是孩子们天天都会碰到的，很多不起眼的琐事都有着很大的教育潜力。小班幼儿可塑性很强，他们一些不良行为习惯都是完全能够进行教育的，对幼儿行为习惯教育是教师和家长共同的职责。教师能够利用家长会的时候，和家长们一起讨论教育孩子的方法。幼儿在家时，家长能够让幼儿做一些简单家务，一方面让他们体会劳动是荣耀的。另一方面能够培养他们良好的行为习惯。学校教育与家庭教育应互相结合，教师和家长共同配合教育孩子，才能够促进幼儿的健康成长。12小班社会活动教案（妈妈的小帮手）含反思目的

32、：1、懂得为父母做些力所能及的小事。2、教育幼儿要关心，爱本人的家人。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动与指导：1、妈妈，我们回来了！1老师带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。边自由做小兔动作。2下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：妈妈，我们回来了？2、推门进去，妈妈去哪了？1小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。2咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢？启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。3这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢？请幼儿想象

33、，如何才能知道妈妈到哪去了？4根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问3、打电话了解妈妈的去向。1怎么打电话呢？2妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢？引导幼儿提出给爸爸打电话的办法3我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。4兔姐姐打电话，与爸爸通话：喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗？噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。放下电话。4、接到妈妈的电话。1正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。2放妈妈的电话录音：小兔们，我是妈妈，奶奶病了，如今在医院里，我在照顾奶奶，如今还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗？小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好；把桌子上的碗、调羹和杯

34、子收起来放整洁；把桌子、椅子擦干净；把地扫一扫；把本人的玩具整理好；把书架上的书整理整洁。小兔们听清楚了吗？妈妈再讲一遍好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗？小兔宝宝们再见！3你们听到妈妈刚刚在电话里讲了什么？请幼儿复述电话内容4请小兔们帮妈妈做事情。5、妈妈回来了。1我们把加整理得多干净呀，妈妈讲的事情我们都做好了没有？请几个小兔宝宝去检查一下2妈妈回来了，请配班教师扮兔妈妈兔妈妈：小兔宝宝，你们把家整理得真干净呀，你们真是能干得好孩子，妈妈给你们带来了很多好吃的，我们一起坐下来吃好吗？幼儿快乐的共享教学反思：知道了本人是家庭的一员，有责任干家务活儿。

35、这不仅能够分担父母的辛劳，更有利于培养本人的生活能力，养成劳动习惯。教师衷心希望同学们学过这课，都能主动关心、体贴父母，多做家务，做好父母的小助手。13小班教案（灭火小帮手）含反思活动目的：了解灭火的工具。培养幼儿的尝试精神。能大胆、清楚地表达本人的见解，体验灭火的快乐。活动准备：1.幻灯片汽车轮胎着火的情景、电视机着火的情景、图书着火的情景2.卡片水、沙子、棉被、干粉灭火器、切断电源，人手一份活动经过：1.放映第一幅幻灯片，提问：发生了什么事情。2.讨论汽车轮胎着火了我们应该怎么办？3.请小朋友举起能个汽车轮胎灭火的工具图片。4.第二个、第三个情景经过一样？5.竞赛游戏：教师出示一个情景，看

36、谁又快又准确的举起相应的灭火工具图片6、对获胜幼儿进行奖励。活动反思：幼儿已经把握了一些灭火的基本常识，本次活动是延续了上节活动，让幼儿更全面的了解灭火工具。14小班教案（我是小帮手）含反思活动目的1引导幼儿体会家人对本人的关心和教育。2尝试在教师及家人的指引下做一些力所能及的事情并体验其中的快乐。3愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。重点难点1培养幼儿的观察能力及动手能力。2引导幼儿体会家人及教师劳作的辛苦。3体验劳动带来的快乐。活动准备1引导幼儿观察保洁员收时用餐后的桌子2组织幼儿擦拭本人的桌子和椅子。3创设玩具区和字画区。活动经过一、组织幼儿观察大人拾

37、掇餐桌，并动手操作。1老师：阿姨在干什么呀？她用什么来擦桌子呀？2老师：我们的小桌子和小椅子也脏了，我们也要把它擦干净，用什么来擦？怎么擦呢？我们一起来把桌子擦干净。3老师：我们想一下，家里面的东西脏了、乱了是谁清洗和拾掇的呀？他们是如何做的？他们累不累呢？4老师：我们一起来拾掇我们的字画区和玩具区。二、总结让幼儿共享劳动带来的快乐。教育幼儿帮助家人做一些力所能及的事情。1老师：我们的小朋友真能干，能拾掇本人的桌子和椅子了，还会拾掇玩具和书本。刚刚我们劳动累不累呢？把玩具和书本拾掇得这么整洁高兴吗？2老师：我们的爸爸妈妈在家里天天都干这么多工作，他们累不累呢？我们要不要帮助他们呀？我们都很能干

38、，我们要做大人的小助手！教学反思在幼儿园里，我们老师应该根据幼儿的年龄特征，教育幼儿做好一些力手能及的事情。而我们往往是怕费事和害怕家长的不理解，极少展开这样的活动。通过这一次的活动，让我明白作为幼儿老师，不单单是对幼儿进行知识的灌输，还要教授给他们生活的本领及加强动手的能力。15小班教案（快乐小帮手）含反思活动目的1、引导幼儿体会家人对本人的关心和教育。2、尝试在教师及家人的指引下做一些力所能及的事情并体验其中的快乐。3、体验帮助别人的快乐心情，教育幼儿本人的事情本人做。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。重点难点1培养幼儿的观察能力及动手能力。2引导幼儿体会家人及教师劳作的辛苦。3体验劳

39、动带来的快乐。活动准备1引导幼儿观察保洁员收时用餐后的桌子2组织幼儿擦拭本人的桌子和椅子。3创设玩具区和字画区。活动经过组织幼儿观察大人拾掇餐桌，并动手操作。1老师：阿姨在干什么呀？她用什么来擦桌子呀？2老师：我们的小桌子和小椅子也脏了，我们也要把它擦干净，用什么来擦？怎么擦呢？我们一起来把桌子擦干净。3老师：我们想一下，家里面的东西脏了、乱了是谁清洗和拾掇的呀？他们是如何做的？他们累不累呢？4老师：我们一起来拾掇我们的字画区和玩具区。二、总结让幼儿共享劳动带来的快乐。教育幼儿帮助家人做一些力所能及的事情。1老师：我们的小朋友真能干，能拾掇本人的桌子和椅子了，还会拾掇玩具和书本。刚刚我们劳动累

40、不累呢？把玩具和书本拾掇得这么整洁高兴吗？2老师：我们的爸爸妈妈在家里天天都干这么多工作，他们累不累呢？我们要不要帮助他们呀？我们都很能干，我们要做大人的小助手！教学反思在幼儿园里，我们老师应该根据幼儿的年龄特征，教育幼儿做好一些力手能及的事情。而我们往往是怕费事和害怕家长的不理解，极少展开这样的活动。通过这一次的活动，让我明白作为幼儿老师，不单单是对幼儿进行知识的灌输，还要教授给他们生活的本领及加强动手的能力。16小班教案（妈妈的小帮手）含反思活动目的：1、体会妈妈的辛苦，并学习帮助做家务。2、提高生活自立能力。3、学习讲出完好的感谢的话。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、发展幼

41、儿的动手能力。活动准备：1、事先请家长帮助幼儿准备有扣子的衣服、裤子、袜子、鞋子。2、每个幼儿都要准备一套刷牙用具、毛巾、脸盆。3、抹布、水桶、扫把、簸箕等清洁用具。活动经过：1、老师先带着幼儿念儿歌（妈妈的小帮手）。2、请幼儿把带来的衣服、裤子、鞋袜拿出来，让幼儿本人把衣服、裤子换上，本人穿袜子、鞋子。3、老师请幼儿拿出刷牙和洗脸用具，请大家示范刷牙洗脸的动作。4、老师拿出各种清洁用具，示范各种清洁用具的使用方式，如：拧干抹布的方法、擦桌子的方式、扫地的方式。5、把幼儿分成几组：擦桌子组、扫地组、拾掇组。每组发给所需要的清扫工具，让幼儿开场分工合作清扫。6、当幼儿清扫完以后，老师能够问问幼儿

42、清扫后的感觉。7、老师请幼儿想一想，要怎么帮妈妈分担家务，然后请大家轮流上台讲讲，告诉大家他要怎么当妈妈的小帮手。8、请幼儿想一句感谢妈妈的话。请大家站到前面，大声讲出一句对妈妈的感谢，然后回家对着妈妈讲出来。教学反思：知道了本人是家庭的一员，有责任干家务活儿。这不仅能够分担父母的辛劳，更有利于培养本人的生活能力，养成劳动习惯。教师衷心希望同学们学过这课，都能主动关心、体贴父母，多做家务，做好父母的小助手。17小班教案（小帮手）活动目的：1、知道礼貌待人、乐于助人，能较为熟练地使用礼貌用语谢谢、我来帮助你进行沟通。2、愿意在集体面前表述本人的意见。3、体验被帮助和帮助别人的快乐。4、使幼儿把握

43、一些生活基本常识。5、乐于探索、沟通与共享。活动准备：1、活动前请两位老师熟悉相关的情境表演并扮演其中相关角色。2、医药箱内装棉签、药水、纱布等实物。活动经过：一、讲故事，引出课题师：今天教师带来一个关于小白兔的故事，你们想听吗？二、师提问，了解情节听教师讲故事，幼儿介入互动。师：故事里都有谁？发生了什么事情？师：小猴子对小兔讲了些什么他是怎么帮助小兔的？三、学对话，模拟动作。学习故事中的对话，模拟出我来帮助你谢谢包扎伤口的动作步骤。四、共讨论，讲出感受师：你觉得小猴子好吗？他好在什么地方？师：你是如何关心同伴的？师：你帮助别人以后，心里感觉高兴吗师：接受过别人的帮助和帮助过别人吗？小结：碰到

44、困难时应该及时提供帮助，帮助别人也会给本人带来快乐。五、带头饰，情境表演老师讲述故事，幼儿两人一组带上头饰进行情景表演。六、齐跳舞，结束活动师：今天小朋友们表现得真好，既懂礼貌又乐于助人。如今一起来跳支快乐舞吧！在跳快乐舞中感受愉悦气氛，结束活动。附故事：有一天，兔妈妈让小白兔去采蘑菇，小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去，诶呀小白兔摔倒了，它哭了起来呜呜呜呜，好疼啊？这时候小猴子看见了，赶紧上前问：小白兔，你怎么了？小白兔不理它还再哭，小猴子摸摸小白兔的头继续讲：你怎么了？我来帮助你吧？小白兔抬起头讲：我摔倒了，我的腿好疼啊小猴子看了看讲：你在这等我，我一会就回来.飞快的跑回家取来了医药箱，飞快的跑到小兔子身边，拿出棉签，药水，纱布。帮小白兔包扎好伤口。小白兔笑了：谢谢你，小猴子小猴子扶着小白兔一起回家了。小班我是妈妈的小帮手教案200篇这篇文章共42212字。（大班教案陶艺二篇）：大班教案陶艺二篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能够利用陶泥的特性，运用适宜工艺技能和工具，制作立体、半立体陶泥制品，乐于参加陶艺活动，大胆将内心感受表如今作品中，体验其中的乐趣，快来看看幼儿园大班陶艺二篇教案吧。（中班三只蝴蝶教案反思六篇）：中班三只蝴蝶教案反思六篇适用于主题教学活动当中，快来看看幼儿园三只蝴蝶教案吧。