2020年春季大班教学计划3篇 .docx

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1、2020年春季大班教学计划3篇这是2020年春季大班教学计划3篇，合适幼儿园老师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。第1篇一、班级情况分析：本班48名幼儿，男29名，女生19名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动，积极地与同伴沟通，较清楚的讲出本人的想法和感受，大多数幼儿语言比拟完好，流畅，用词比拟准确。喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人沟通；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象

2、的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用本人喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。然而由于全班幼儿发展不平衡，还存在下面几方面的问题：1、部分幼儿个性好强，自己为中心，不懂的互相辞让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及拾掇玩具。3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或教师讲述时，注意力不集中。4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达本人的想法及需求。5、王贝贝、杨素

3、新、高华等幼儿比拟好动，散漫，听信号能力差，时常需要老师提醒催促。6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。针对以上情况，咱们班二位教师将继续根据（纲要）、（指南）精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。二、教学目的：1、幼儿倾听习惯的培养。2、使幼儿养成读书的好习惯。3、喜欢与别人交往。4、学会初步理解幼儿文学作品。三、在全面的基础上，本班想突破的新特色：一兴趣阅读特色二观察、讲述、绘画特色四、详细施行措施：1、务实。就是要联络实际，认真研究学情，根据幼儿的实际来教学。教得实，学得才实。这就需要每一位老师到幼儿中去，用爱心观察、分析、了解幼儿，了解幼

4、儿的需要，并根据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的文本。2、求活，是指老师应充分发挥教学机智，灵敏驾驭教学经过。老师必须明确，教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结论，而是教会幼儿怎样独立考虑问题，十分是教会幼儿符合逻辑地考虑问题。并尽可能做到以老师对文学作品的热爱、理解、创造，将幼儿引入一种学习情境，充分联络和适应幼儿已有的经历，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的经过中搜索、捡拾、吸呐知识的营养，充实本人，锻炼思维，发展能力。此外，老师还应擅长观察幼儿的反响，全面把握幼儿的反应信息，不断调整教学。3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发讨

5、论、探索、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和介入性，倡导培养幼儿充分调动已有的经历，充分占有资源，采取极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、积极地建构学习，改变认知构造。4、求效。素质教育的本质便是优质高效。高效率的课堂教学必需要通过高效的教学行为来体现。咱们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反应等方面入手，进行行之有效的创造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。一、幼儿情况分析：XX小学幼儿大班共有幼儿51人，其中男孩30人，女孩21人，年龄都在35岁之间，他们大都来自本校的几个校辖村，他们在语言各方面上有

6、一定的基础，能用简短的话与别人交谈，在与人交谈中能注意倾听别人的意见，还有着讲的好习惯；只是由于家住农村，刚刚入园，大多数幼儿没有讲普通话的习惯，少数幼儿不会讲普通话。二、教学目的：1、学会讲普通话，且能用适当的语言与别人交谈。2、能集中精神注意地、耐心地听别人讲话。3、能在胆地表达本人的想法和做法，且语句要连贯。4、会正确地书写本人的名字和认识同伴的名字。5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。三、重点与难点：重点：1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。2、幼儿能大胆地运用普通话与别人交谈，且语句通畅、流畅。3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前

7、阅读的前书写技能。难点：1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与别人交谈。3、克制心理的障碍，在众人面前大胆的表现自己。四、措施：1、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间用普通话自由轻松地沟通本人的想法。2、以游戏的口气、游戏的形式组织幼儿的语言教学，使幼儿有兴趣的介入语言教学活动。3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与别人交谈。4、利用家长会等形式告知家长鼓励幼儿讲普通话，做好家园共育。为更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立一切为了孩子，为了孩子一切的教育思想，根据各领域目的合理地制定教育教学计划，

8、让幼儿在不同水平上得到提高。一、班级大概情况本班共有幼儿人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，详细分析如下：本班幼儿适应性较强，自理能力较高，如XX，XX小朋友年龄虽小，但自理能力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能介入到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立典范的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐步建立在

9、集体生活中的自自信心，把我最棒、我能行这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，进而培养幼儿热爱生活，积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在本身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。三、教学目的以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，加强幼儿体质，发展幼儿语言能力、绘画能力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。 (一)健康教学目的本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好

10、的卫生习惯，和初步的生活自理能力，以及自己保护能力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。1、会姿势正确、灵敏的躲闪跑。2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。3、能连续跳绳、能助跑跨跳。4、能边跑边接球。5、灵敏的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。6、能单手托提适量物品走、跑。 (二)科学教学目的1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学惯用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。2、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律。3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比拟其异同，初步构成动植物的概念。4、感悟电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。

11、(三)音乐教学目的1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。2，充分提高幼儿的音乐能力，感悟记忆形象表现。3，以音乐游戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感悟能力。对能力弱得幼儿进行个别指导。四、教学手段及措施根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用下面方法：1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境，提供适宜的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力。3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经历，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。4、注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。 (五)、家长工作目的：1、发动家长协助幼儿采集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。3、通过各种方式让家长了解更多的教育经历。4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措施，共同培养孩子良好的行为及生活习惯。5、通过各种方式让家长及时了解本班每周的教学内容及幼儿在园情况。