小班亲社会教案20篇 .docx

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1、小班亲社会教案20篇（小班亲社会教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班亲社会教案20篇！1小班社会领域教案（动物保姆）含反思活动目的：1.心动物，并学会关心本人的朋友家人。2.并学习管理员对动物的照顾，能较完好的语言表达本人的感受。3.得父母、家人或保姆对本人的关爱之情并能用言语或行动表示感谢。4.培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。5.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：1.大象、企鹅、长颈鹿和大猩猩的图片，幼儿人手一张爱心形状的纸片；各种图形的印章。2.操作材料1（动物宝宝照妈妈）。3.教学CD（动物保姆）活

2、动经过：1.老师讲述故事，导入活动。-结合图片讲述（动物保姆）的故事。-提问：动物们的保姆是谁？他们是如何照顾小动物的你还知道哪些动物管理员照顾小动物的故事？2.幼儿围绕故事展开讨论。-老师提问：假如没有管理员的悉心照顾，可能出现什么情况？你觉得我们应该怎么做？-幼儿自由讨论，老师巡回倾听。-请部分幼儿在集体中表达本人的想法，老师适时梳理小结。3.老师引导幼儿进行经历迁移。-提问：日常生活中是谁在照顾小朋友的生活？你想为他们做些什么？-鼓励幼儿用不同的方式表达不同的想法。4.在爱心形状的纸片上画上本人喜欢的画，送给日常生活中照顾本人的人。活动建议与提示：1.儿年龄小，我们在给予他们关心照顾的同

3、时还应该教育他们懂得接受和感谢。故事仅仅只是一种媒介，关键是落实到实际生活中，教育幼儿学会关心和照顾别人。2.常生活中教育幼儿尊重本人的家人或保姆，懂得对他们的照顾心存感谢之情。3.提供操作材料1（动物宝宝找妈妈），请幼儿用连线的方法，为图中的动物找妈妈。4.建议家长和还在一起采集其它动物保姆的故事，鼓励孩子和同伴共享沟通。教学反思：教学方式本质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官因而，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。老师要不断锤炼本身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声

4、调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因而优秀的老师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整本人的教学方式。2小班优秀社会教案（我是小主人）含反思设计意图：培养幼儿的代客礼仪，通过情景表演、讲述及游戏活动，让幼儿知道客人来之前应准备什么，客人来时怎样招待客人，客人走时怎样道别，进而培养幼儿文明礼貌的行为和热情好客的品质。活动目的：1主动学讲招待客人常用的短句；在老师的启发下，学讲招待客人常用的短句；在老师的启发下，和大家一起学讲招待客人常用的短句；2养成热情、主动待客的习惯。3能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。4愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。活动准

5、备：排练好情境表演；游戏用具一套，布置好的情境；画册（能干的小主人）。活动经过：一、出示情境，引起兴趣。一参观情境，提问这是谁的家？你们喜欢小朋友来你家做客吗？假如你是小主人，你是怎么做小主人的？二介绍角色，这是小红，是主人，这是小明，是客人。你们想知道小红是如何做小主人招待小明的吗？三提出观看要求：请大家看表演（我是小主人），看看小红是怎么讲怎么做的？情境表演，学讲招待客人的短句。四观看表演一遍，提问这个表演的名字叫什么？二、幼儿观看表演第二遍。一根据表演内容进行提问。二幼儿学讲短句。你好，请进，欢迎你来我家玩！请坐！请喝果汁，请吃水果和点心！小明，这是我喜欢的书和玩具，我们一起玩吧！小明再

6、见，欢迎下次再来玩！三、看画册，幼儿尝试做小主人欣赏画册请幼儿分批练习做小主人，表扬扮演得较好的幼儿。四、老师小结：我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。3小班社会优秀教案（你帮我来我帮你）含反思活动目的(一)引导幼儿学习关心身边的人。(二)感受互帮互助，体验助人的快乐。(三)乐于探索、沟通与共享。(四)促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备（蒲公英妈妈和小蚂蚁）的故事。活动经过(一)欣赏故事（蒲公英妈妈和小蚂蚁）。 (二)师生共同讨论：1老

7、师：小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友2老师：当你碰到困难的时候，是谁帮助了你你得到别人帮助高兴不高兴3老师：你帮助过别人吗你帮助别人后心里感觉怎么样 (三)引导幼儿表演相互帮助的场景。老师：你能把相互帮助的场景表演一下吗 (四)完成幼儿用书中的相关操作内容。老师：看一看，讲一讲这些小朋友在做什么，你能学他们这样做吗使用彩色贴纸中的小红花，引导幼儿学习判定对错。 (五)老师小结：只要乐于关心、帮助别人的人，才会得到别人的帮助，才会有更多的朋友。这样我们的身边才能四处充满爱。活动建议鼓励幼儿用绘画等多种方式表现幼儿之间相互帮助。活动资料故事蒲公英妈妈和小蚂蚁在小河的对岸住着一群可爱的小蚂蚁。一天，

8、小蚂蚁们爬到树叶小船上玩。一阵大风吹过来，把树叶小船吹到了河中。树叶小船载着小蚂蚁们漂来漂去，他们好不容易才爬上了岸。野地里长着一棵蒲公英，翠绿的叶子，淡黄的花朵，美丽极了。夜里，她听到附近传来哭声，仔细一看，是十几只又冷又饿的小蚂蚁。蒲公英召唤小蚂蚁来到身边，她用叶子为他们搭起小房子，用奶一般的叶汁喂饱他们，哄他们睡觉。天亮了，小蚂蚁们快活地喊：谢谢您救了我们，蒲公英妈妈。蒲公英妈妈笑盈盈地讲：我会想办法送你们回家的。他们在蒲公英的叶子下高兴地生活着。一天，小蚂蚁们听到了蒲公英妈妈的叫声，他们看到有条大青虫正在咬她的叶子呢。小蚂蚁们向大青虫发起进攻。大青虫又痒又疼，掉下来死去了。蒲公英妈妈感

9、动极了。蒲公英妈妈的黄花谢了，长出了洁白的绒球。她告诉小蚂蚁们：这就是我的娃娃们。你们赶紧爬上绒球，一人抱住一把小伞。小蚂蚁们急忙爬了上去。这时一阵大风刮来，小伞带着小蚂蚁飞呀飞呀，又飞到了小河对面，飞到了他们本人的家。小伞在小蚂蚁的家园里生根发芽，这下小蚂蚁和蒲公英能够永远在一起了。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。4小班社会活动教案（搓汤圆）含反思活动目的：1学惯用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。2能感遭到元宵节的快乐。3加强合作精神，提高竞争意识。4愿意积极参加活动，感受节日的快乐。活动准备：1请

10、幼儿采集花灯，布置活动室。2用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。3幼儿用肥皂洗净双手。4PPT。活动经过：一、观赏花灯，感悟元宵节。1、幼儿自由观赏花灯，互相欣赏。2、引发幼儿讨论：为什么如今要玩花灯？3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。二、引导幼儿搓元宵。1教师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。2讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。三、幼儿操作。教师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿本人动手操作。提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里

11、获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。5小班社会教案（我会轻轻）含反思活动目的：1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持平静。2、学习轻轻走路、轻轻讲话、轻轻放物品。3、喜欢平静的环境。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：1、座位：两个大半圆。(有一定的空隙，便于幼儿活动。)2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。3、分组材料：轻轻看书(2组)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2组)、夹夹子、喂豆豆。4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。活动经过：一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感悟小动物们

12、会轻轻地做哪些事开场语：宝贝们，有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我捉住了。老师：小猫会什么呀(追问)那它会轻轻地干什么(老师带领幼儿讲一讲，并能够辅以动作表示)2、同上3、老师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢(吃饭、放碗、拾掇玩具、读书、搬椅子。)4、老师小结：希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻讲话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。二、情境练习：学习轻轻看书(1)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2)、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感悟应该怎样轻轻地做各种

13、事情。1、幼儿自选材料活动，老师巡回指导，(并拍摄一小段幼儿轻轻地行为)并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬，对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。(老师提醒：小朋友们，请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦!)2、请幼儿讲一讲：你刚刚玩了什么你是怎么玩的3、播放拍摄视频，幼儿观看，发表感想。老师：教师也帮你们拍了一段摄像，我们一起来看一看看了这段电视，你觉得好吗好在哪里4、播放PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友做事轻轻的画面。5、小结：这些小朋友真棒呀!我们以后不管做什么事都要轻轻地，能做到吗(鼓励幼儿大声地、充满自信心的讲：能做到!)三、玩游戏，进一步稳固练习。1、老师：如今，请

14、小朋友们轻轻地走到黄色的线上来，我们一起来表演：我会轻轻。2、在轻音乐的伴奏下、老师带领幼儿沿着正方形：我们轻轻走一走：不推也不挤，嘴巴不发出声音，小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻讲一讲：找个好朋友，凑在一起轻轻讲，只要你我才听见。轻轻笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑嘻嘻嘻。轻轻敲敲门：握起小拳头，轻轻碰一碰。咚咚咚。我会轻轻走出教室去外面游戏，真开心呀!活动延伸：1、学唱歌曲（我叫轻轻）。2、在日常生活中稳固幼儿的行为。教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。6小班社会教案（夏天到了）含反思活动产生：

15、通过春姑娘来了的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，天天的户外活动时都会留很多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和根据。于是主题活动内容也就随即产生夏天到了。教学目的：(1)通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。(2)了解夏天的特征，萌发

16、幼儿对大自然的热爱之情。(3)体验明显的季节特征。(4)探索、发现生活中的多样性及特征。(5)培养幼儿敏锐的观察能力。教学准备：活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。教学经过：(1)谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化B、幼儿大胆地讲讲本人看到的事情。(2)欣赏图片A：夏天来了。哪些小动物出现了B、河里有什么花C、看看我们的穿着，有什么变化吗夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。D、与幼儿一起进行总结(能够用小朋友的语言来创编)夏天到了、天气热了蝉儿叫了了、荷花开了小朋友们换上了薄衣裳(3)布置墙面：涂

17、色，共同布置(4)延伸活动：引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。教学反思：在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能觉察幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，假如在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。7小班社会教案（秋天）含反思活动目的：1.知道秋天是丰收的季节，大胆讲述秋天是美丽的。2.能热爱秋天，体验秋天的美妙。3.引导小朋友认识秋天的天气特征。4.使小朋友知道秋天树叶会

18、从树上飘落。5.激发幼儿热爱大自然的美妙情感，培养幼儿初步的审美能力。活动准备：汉字：秋天、美丽、丰收图片：秋风、树叶、果树等活动经过：一、了解秋天的美丽1.如今的季节是秋天。小朋友在公园、来幼儿园的路上看到了什么(本文.;：*.教案网)(树叶)你看到的树叶是什么样的有哪些颜色树叶飘落下来的时候象什么(象蝴蝶一样飞)2.你还看到了哪些东西(菊花、稻穗等)它们是什么样的3.秋天里五颜六色真美丽。(出示美丽)学讲：美丽的秋天。二、感受秋天的天气变化秋天真美丽。秋风吹来，你有什么感觉(有点冷)天气渐渐变冷了，小朋友的身上穿了什么洗手的时候你有什么感受三、了解秋天是丰收的季节1.秋天来了，天气渐渐变冷

19、了。在秋天里，你吃些什么呢2.你在家吃些什么菜(青菜、萝卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)3.哪些水果成熟了(苹果、梨、橘子等)4.秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一个丰收的季节。(出示丰收)学讲：秋天是一个丰收的季节。四、小结到了秋天，小燕子、小青蛙等都不见了。随着季节的变化，很多的动物、植物都在发生着变化。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。8小班社会领域教案（我的家人）含反思计划意图：家庭成员是幼儿最密切的人，让幼儿开端

20、地相识家庭成员特殊是爸爸妈妈的事情，感觉爸爸妈妈事情的费力，是引发幼儿体贴怙恃家人情绪的根本。本次运动经过经过一系列活泼、幽默的运动来实现，重在引发情绪，通度日动，引诱孩子体贴家人、爱怙恃。由于幼儿熟悉程度的限定，以是，在相识爸爸妈妈的事情时，仅限于知道爸爸妈妈在那里事情、干些什么事情的重要内容。因幼儿间个别差异的存在，西席在预备制造质料时，还要因人施教。运动目的：1、开端相识本身及另外幼儿的怙恃的事情。2、领会怙恃对本身的关爱。3、愿意表达本身对怙恃的热爱。4、喜欢介入游戏，体验。5、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。运动预备：1、幼儿与举家人的合影或生存录像。2、怙恃与幼儿曾攀谈过其事情

21、环境。3、灌音机、摄像机。4、彩色皱纹纸多少、橡皮泥及帮助质料。每人一本小册子。历程发起：1、发言：我的家人。1幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或团体旁观生存录像。幼儿相互先容本身的爸爸妈妈和其他成员，留意用完备的讲话举行表述。如这是我爸爸等。2幼儿英勇表述，西席记载在小册子上。说说本身的爸爸、妈妈是干什么事情的？在什么处所事情？如：我爸爸是工程师，在工场里计划呆板。2、幼儿思考、评论辩论：1家中成员为你们都做了些什么？2爸爸妈妈天天要上班，可费力了。要是小朋侪们天天随着爸爸妈妈，那他们会怎么样呢？小朋侪不克不及随着爸爸妈妈，那到那里去呢？你爱好到幼儿园来吗？为什么？3、为家庭成员送一件礼品

22、。1讲讲本身在幼儿园里学到的本事讲、唱，西席灌音记载。2拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本事，想报告爸爸妈妈吗？将幼儿的报告记载下来。3激起幼儿为爸爸、妈妈制造礼品的欲望。西席引诱：爸爸妈妈放工回家肯定又累又饿，我们能为他们做些什么呢？制造面条、点心等让幼儿自立选择完成。西席可在幼儿碰到艰辛时，举行赞助引导。延长提醒：把幼儿与怙恃的合影，部署于运动室的墙面，幼儿随时可向伙伴先容本身的怙恃。家工资小册子添加相干的内容趣事、爱好。教学反思在活动中，我找准了教学活动关键的切入点爱亲人，爱家，体会到家人的爱，让幼儿自主沟通，能够有更多的表达时机。活动中，幼儿兴趣浓厚，人人想讲，人人想讲，还十分愿意讲

23、。因而，在活动中，还要加强小组讨论沟通，让幼儿有更多的展示时机。9小班优秀社会教案（元宵节）活动目的：1、初步了解元宵节的民风民俗。2、欣赏花灯，感受花灯的美。3、愿意参加活动，感受节日的快乐。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动准备：经历准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。物质准备：有关元宵节的来历及只要活动的课件谜语若干。环境准备：采集各种花灯，布置灯展。活动经过：1、结合课件讲解元宵节的来历和只要活动。2、引导幼儿参观灯展，讲一讲：最喜欢那盏花灯为什么花灯美在哪儿3、欣赏儿歌（做彩灯，闹元宵）4、猜灯谜。出示事先准备好的谜面贴在花灯上，老师读谜

24、面，幼儿来猜。小结：每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食-元宵。10小班社会领域教案（一双小小手）含反思活动目的：1、让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用处。2、发展幼儿的观察比拟能力。3、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。4、幼儿能够用完好的普通话进行沟通。活动准备：录有（我有一双小小手）的磁带、录音机；手的挂图一张。活动经过：一、猜谜语引出课题（我有一双小小手）。十个好朋友，你有我也有。五个在左，五个在右。只会干活，不会开口。二、认识本人的手。1、引导幼儿观察本人的手，老师提问：小朋友的手是什么样子的？哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手

25、指和手指甲？你有几只手？每只手有几个手指头？2、认识并学讲手指名。1师：伸出双手小朋友你们也和教师一样都有一双手。它们是好朋友，非常友好，相互帮助，还帮我们做了很多好事。做神秘状小朋友，手指在讲话呢，让教师听一听它们在讲什么做倾听状。噢！它们在讲，小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字。小朋友我们一起来给手指起个名字好吗？2师：伸出大拇指小朋友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指吧！幼儿学讲大拇指伸出食指它在大拇指的旁边，在点数和拿食物的时候经常用到它，就叫它食指好不好？伸出中指它在中间，又是个子最高的，就叫它中指吧！伸出小指它最小，就叫它小指！伸出无名指我们给它起个什么名字呢？咱们一起动

26、动脑筋做考虑状可名字都让它们几个占去了，没有名字了。哎，小朋友，没有就是无，那么我们就叫它无名指吧！3教幼儿学读儿歌（手指歌），并表演相应的动作。3、做玩手指游戏。1老师伸出手指或出示图片，请全体幼儿或个别幼儿讲出它的名字。2引导幼儿按老师指令，让某个手指弯下去或站起来，练习手指的灵敏性。4、启发幼儿联想手还有什么用？用我们的手做什么？讲一句话。三、活动延伸1、在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，讲指名。2、开展我的小手真能干活动，鼓励幼儿学着用手做本人能做的事。教学反思：幼儿能了解认识本人的十个手指头，并能讲出每个手指头的名称，能够开展一些主题延伸活动.在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，讲

27、指名。开展我的小手真能干活动，鼓励幼儿学着用手做本人能做的事。11小班公开课社会教案（共享的快乐）含反思活动目的：1、让幼儿与别人共享食物与玩具。2、学习关心同伴和别人。3、喜欢介入游戏，体验。4、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。活动一、分香蕉活动目的：1、通过情景表演让幼儿初步感悟与别人共享是快乐的事。2、学习关心别人，和别人共享。活动准备：情景表演活动经过：1、提出要求，观看表演。妈妈买了小明最爱吃的香蕉，回到家中。小明很高兴的接过香蕉。一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根本人吃。奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真高兴，脸上笑眯眯的。2、通过提问帮助幼儿感悟与别人共享是快

28、乐的事。A、小明为什么脸上笑眯眯的？B、小明为什么高兴？C、奶奶，妈妈为什么夸奖小明？小结：小明把最喜欢吃的香蕉，分给奶奶、妈妈，爸爸吃，关心他们。奶奶，妈妈夸奖他，所以他感到高兴、快乐。D、假如你是小明，你会怎么做？活动二：吃桔子活动目的：通过实际活动让幼儿学习怎样与别人共享，体会共享后的快乐。活动准备：少于幼儿人数的桔子。活动经过：1、老师分发少于幼儿人数的桔子，设置问题。今天，教师带来了我最喜欢吃的桔子，我要分给大家吃。2、启发幼儿想办法，关心别人。提问：哎呀！桔子不够分了，怎么办？3、表扬关心别人，分桔子的幼儿。老师把桔子分给小朋友，看到你们喜欢吃桔子，心里真高兴。讨论A、开场，有些小

29、朋友没有拿到桔子心里怎么样？B、你们吃到桔子心里怎么样？C、你们为什么把桔子分给小朋友吃？小结：我们关心别人，别人就会快乐。看到别人快乐，我们心里就会高兴。活动三；和朋友一起共享。活动目的：让幼儿主动地关心别人。活动准备：每周一交，请小朋友带最喜欢的玩具或食物来园。活动经过：1、老师提出活动的要求。我们关心别人，别人就会快乐。看到别人快乐，我们心里就会高兴。以后我们把最喜欢的玩具或食物带到幼儿园，给好朋友玩和吃。2、活动中提醒幼儿爱护别人的玩具。3、每次活动结束后，老师都要询问幼儿的感受，解决存在的问题。引导幼儿从关心别人中获得快乐。教学反思：整个活动设计围绕孩子们最感兴趣的玩具和食物展开，通

30、过对话的形式让孩子充分表达了本人的想法，互相沟通，共同共享一起玩玩具的乐趣。在此次活动中，大部分幼儿都积极地介入了游戏和对话，亲身体验到了共享的快乐。但是还是有个别幼儿没有积极介入活动，通过沟通才知道由于家长没有给孩子准备好中意的玩具，孩子的情绪遭到了影响，所以在活动中的表现不佳。在今后的活动设计中应该尽可能的考虑周全，课前做好各方面的准备工作，让每个孩子都能享遭到幼儿活动的乐趣。12小班社会活动教案（团结气力大）含反思目的：使幼儿懂得团结合作的重要，培养合作精神。鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。体验游戏中相互合作的快乐及获得成功的知足。准备：各种头饰、道具、布带若干。经过：活动一1.讲故事（

31、拔萝卜）。讲完后，引导幼儿理解团结起来气力大的主题。2.故事表演（拔萝卜）。体会团结的重要性和合作成功的愉快。活动二游戏（两人三足走）。两人一组并肩站好，将两人靠近的各一只脚用布条捆住，构成两人三足，让孩子分散练习，熟练后，可两对两比照赛。建议：1.此类活动可在日常活动中随时进行。如组织大型积木建筑比赛，共同移动重物等。2.幼儿进行活动二若有困难，可换其他活动，以免出危险。教学反思在活动中，语言表达方面：有大部分幼儿通过老师的引导和游戏体验后能独立表达本人的意愿，有一小部分幼儿需要听同伴共享总结后才能本人理解总结，幼儿初步认识到了团结的气力。同时在活动中，老师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿

32、小组活动中还应给予适当的帮助和引导，十分是个别表现略微弱一点的孩子给予鼓励，让整个活动能顺利进行。13小班社会优秀教案（糖果小屋）含反思活动目的1、认识各种各样的糖果2、感悟、了解各种糖果的特征，能大胆表述本人的发现。3、尝试用糖果打扮小屋，体验活动带来的乐趣。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、加强思维的灵敏性。活动准备小糖果若干，糖果PPT、布袋12个，糖果小屋图片活动经过(一)导入部分提问：小朋友吃过糖吗那你吃过什么糖最想吃什么样的糖 (二)展开部分1、出示图片:糖果小屋师：今天教师带来了很多糖果，我们一起看一看，这是什么这个房子和我们平常见到的房子有什么不一样(有棒棒糖，水果糖.

33、)这个房子有这么多糖果装饰，所以他有个好听的名字叫：糖果小屋。这个小屋里住了好多好多的糖果宝宝，糖果宝宝讲我要看一看小朋友能不能叫上我的名字，假如你能叫上我的名字我就和你做好朋友，那我们来看看糖果屋里都有哪些糖果呢2、出示糖果PPT，让幼儿认识各种糖果。、棒棒糖(你们吃过吗有什么味道的)、棉花糖(是什么样的吃到嘴里什么感觉)不光有大大的棉花糖，还有小小的棉花糖.)、彩虹糖(什么颜色的)、软糖、橡皮糖(软软的弹弹的)、跳跳糖(吃到嘴里什么感觉会跳会发出声音)、巧克力糖3、师:我们认识了这么多的糖果。糖果宝宝讲我想和你们做游戏，你想不想和我玩游戏啊可是这些糖果宝宝非常淘气，他们喜欢捉迷藏，藏起来了

34、，躲在哪里呢，躲在了我的小袋子里了。糖果宝宝讲，一会小朋友眼睛不能看只能用手摸，摸一摸袋子里的糖果宝宝是什么感觉的(每人椅子下一袋糖果)请幼儿手摸糖果，触摸糖果特征并讲出本人的感受，猜猜是什么糖果。糖果宝宝讲如今能够看看我长什么样子啦，请小朋友把袋子里的糖果拿出来，讲一讲你的袋子里装的都是什么糖果呢 (三)装饰糖果屋出示没有装饰的小屋，请幼儿用手中的糖果把小屋进行装饰师：这里有一个孤单的小房子，他没有糖果宝宝的装饰一点都不漂亮，想要小朋友帮帮他，让我们用手中的糖果来吧小房子打扮的美美的。小房子感谢你们帮他装饰的很漂亮。糖果也感谢你们帮他们找到家，小朋友们真棒。 (四)：结束小朋友今天表现的都很

35、棒，教师请你们吃糖，想不想吃每人拿一块糖果，共享糖果带来的乐趣。活动反思：活动一开场我就出示了一盘糖果，孩子一下子吸引了。团团地围坐着，一起讲讲各种糖果的名称，糖果必竟对幼儿来讲是相当熟悉的，一下子孩子们讲出了好多棉花糖、棒棒糖、牛奶糖等，为了让幼儿有更深地了解，我让他们看一看、摸一摸，感悟糖果的形状，糖果的软、硬等特征。有的幼儿讲是棉花糖，软软的，有的讲是棒棒糖，硬硬的。接着，我让每位幼儿去品尝桌挑选本人喜欢的糖果品尝，通过品尝，孩子们聪明地发现糖果含在嘴里会变小，味道是甜甜的这些感悟体验。今天又正好是我园园长来我班下班听课，她听后也给我提出了意见，我也感觉到了在品尝这一环节中我在教学上有点

36、仓促，疏忽了，我应该让幼儿们从我的盘里挑一颗，把糖果拿在手里跟小伙伴们讲一讲，选的是什么糖什么形状的糖味道是如何这样活动的效果可能会更好。结果我是让他们过去品尝，回来时他们都快吃好了，我这时才问，因而孩子答不上来，吃到嘴里早忘了糖的特征了，确实这对小班孩子来讲，有点困难，以后我会注意的。最后，我分组让幼儿们把糖果糖纸送回糖果小屋，这环节，孩子们的表现非常棒。糖果对小班幼儿的吸引力、诱动2/2中，幼儿在认识各种各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的经过中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展，也让孩子们进行了大胆地探索、感悟、想象。14小班教案（亲亲近热抱一抱）活动目的：1、理解故事，知道

37、拥抱会给人带来爱和快乐。2、能和好朋友拥抱，并讲出关心的话。3、体会与老师、同伴亲密拥抱的快乐。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。活动准备：教学课件等活动经过：一、模拟小动物拥抱游戏，调动幼儿对拥抱的已有经历师：我们一起来学小动物，抱一抱吧!你觉得高兴吗你得到过拥抱吗什么时候二、播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐1、通过妈妈、爸爸、教师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中拥抱经历，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。师：一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧!1)妈妈抱嘟嘟嘟嘟起床的时候妈妈做什么了你的妈妈给你拥抱了吗什么时候总结：妈

38、妈很爱我们!2)爸爸抱嘟嘟爸爸抱过你吗怎么抱的总结：爸爸的拥抱很有气力。3)教师抱嘟嘟教师抱过你吗什么感觉总结：拥抱会让我们很路爱了、暖和和幸福。2、通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情景，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。1)嘟嘟抱咪咪安慰师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱好朋友悲伤了，需要安慰，我们能够给他拥抱。嘟嘟是怎么讲的我们一起学着他们的样子试试吧!2)嘟嘟抱汪汪祝贺师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢原来好朋友成功了，我们可以以用拥抱表示祝贺的。嘟嘟怎么讲的我们一起来祝贺汪汪吧!三、玩抱一抱游戏，让幼儿体验与同伴、教师拥抱的快乐师：这里有没有你的朋友我们也找好朋友抱抱吧!四、在嘟嘟拥抱的故事情

39、境中，激发幼儿用拥抱表达本人的情感师：快乐的一天结束了，嘟嘟给了教师一个大大的拥抱，再见教师!嘟嘟飞快的跑回家，她要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。亲爱的宝宝们，把拥抱送个爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐的!15小班教案（我家附近的商店）含反思活动目的：1、能够介绍家附近的商店，知道商店名称及所卖物品。2、知道在商店里要遵守各项公共场所的规则。3、愿意和同伴游戏，并体验合作的快乐。4、通过小组合作的形式，运用本人喜欢的的方式表达表现。5、幼儿能够用完好的普通话进行沟通。活动准备：1、视频：教师在面包店工作的短片。2、幼儿调查表我寓居小区家附近商店商店里的物品家长填写商店照片幼儿与家长画图呈现3、

40、各种商店所卖物品图片若干如：各种水果、蔬菜、衣服等，箱子一只。4、户外活动场地布置：喷绘各种商店，散开放置。活动经过：一、激发孩子兴趣，引起幼儿对生活经历联想。老师身着面包店工作人员服饰1、孩子们，看看教师今天是做什么工作的了？幼儿回答2、很棒，今天我是在面包店工作的阿姨，下面我请你们参观一下我工作的商店面包房播放短片。二、幼儿介绍本人家附近的商店，知道在商店要遵守公共场所的规则。1、老师：你们都参观了我工作的蛋糕房，教师知道你们家的附近也有很多的商店，如今我想请小朋友来和大家一起共享一下你家附近的商店，这些商店的名字？这些商店都有什么卖？2、请幼儿共享家附近的商店。总结：汇总出调查表你们家附

41、近的商店品种过多了，有卖水果的水果店，有卖生活所需物品的杂货店，有卖漂亮衣服的服装店这么多的商店，给我们的生活提供了方便。3、这些商店都是公共场所是大家的，我们在逛这些商店时要注意什么呢？不能干什么？逛商店时注意保持平静，不能够大声喧哗，注意公共卫生，挑选物品要轻拿轻放三、通过游戏，让孩子进一步认识各种商店。带孩子到户外活动场所1、老师：今天我们教室附近多了很多的商店，我们来认识一下他们吧！2、游戏（小小理货员）规则：这些商店的货架上都是是空的，货品都在那个大箱子里，我请你们来做理货员，将货品摆放到货架上。你们能够到任何一个商店去工作，但是每个商店只能有五名理货员。选好商品，穿好工作服，首先将

42、货物理好的那队为赢。3、幼儿游戏。活动反思：小班的孩子们生活经历还不是足够的丰富。因而，在活动前我准备了调查表，有目的地让孩子在父母陪同下去观察了解家附近的商店，这样给孩子足够生活经历，有利于活动、游戏的开展。能遵守公共场所的规则是小班幼儿在社会适应中必须遵守的基本行为规范，因而我特地设计了环节，让孩子们知道在商店是要遵守公共场所规则的。游戏环节中，我提供应孩子们自由交往的时机，并能根据本人的兴趣选择商店，但在活动中可能会出现一个商店超过5名售货员，这时老师要擅长观察，关注幼儿的感觉进而进行调整。16小班教案（青青生病）活动目的：1、结合多媒体故事看一看，讲一讲，积累有关打针和吃药的生活经历，

43、鼓励幼儿大胆表达本人的想法。2、通过小小药剂师的游戏，尝试学习3以内的按数取物。3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：贴好数字1、2、3的空药瓶若干、积木做的药片若干、多媒体课件、小医生帽子、5只大筐子和10个小筐子、一次性针筒、药水瓶、药杯等。活动经过：一、观看多媒体：故事青青生病1、师：这几天天气变化大，小朋友容易生病。有个宝宝叫青青，她生病了。生病了很难受，又没有好朋友一起玩，真可怜！我们一起去看看她，好不好？2、出示多媒体故事（青青生病）。提问：1青青感冒了，不能去哪里了？妈妈给她吃药，她讲什么？妈妈带她去打针，她讲什么？2假如生病了不吃药，不打针那

44、会怎么样？幼儿泛讲。3对呀，假如生病了不吃药，或者不打针，病就不会好，不能来幼儿园了。妈妈也是这么讲的。后来，青青听了妈妈的话怎么做的。吃好了药，她讲什么？医生给她打针时他怎么样？4吃了药，打了针后，青青病好了吗？她去幼儿园了吗？5你生病时有没有打过针呢？打针时你怕吗？请幼儿表演小医生给病人打针。师小结出示多媒体：小朋友真英勇，医生打针一会儿就好了，我们打针不怕疼。小小针筒亮晶晶，针筒里面药水清，打针不怕真英勇，身体健康真快乐！6你生病时，有没有吃过药呢？请小朋友来做爸爸妈妈给宝宝吃药。师小结出示多媒体：小朋友要听医生的话，按时吃药。吃药的时候不能多吃，也不能大声地哭，以免呛到气管里有危险。假

45、如你把药带到幼儿园里，你知道交给谁吗？请你在晨检的时候交给晨检的施教师，她会在中午时到教室里给你吃药的，知道了吗？二、游戏：小小药剂师1、师：今天还有一位客人，我们来看看他是谁？2、张医生多媒体介绍。张医生：小朋友，你们好，我是张医生。刚刚小朋友很英勇，打针吃药都不怕。今天张医生请小朋友做小医生。我们药房里有很多药，请你们看着在药瓶上的数字来装药片，你们行吗？师：张医生请小朋友做小医生，你们愿意吗？这里有些药瓶子，我们先看看药瓶上有什么？数字宝宝看看瓶子上是数字宝宝是多少？1、2、3等一会儿请你看看药瓶上的数字是多少，然后在药瓶里就放几粒药。放的时候看清数字，不要多放也不要少放。明白了吗？2、

46、幼儿分组活动，老师巡回指导。3、幼儿将药瓶按数字进行分类。师：小医生们真能干！请你们把桌上的药瓶放到医药箱里来。放的时候看看药瓶上是数字1的放在1号箱子里，数字2的放在2号箱子里，数字3的放在3号箱子里。三、延伸活动：角色游戏小医院师：好了，我们把这些药放到教室里，玩小医院的游戏，好吗？故事：青青生病了1、青青感冒了，不能上幼儿园了。2、妈妈给她吃药，她讲：药苦，我不吃。妈妈带她去打针，她讲：打针痛，我不打。3、妈妈讲：青青不吃药，不打针，病就不会好，就不能上幼儿园和小朋友玩了！青青一听，不能去幼儿园，着急了。她讲：妈妈我要吃药！青青一吃把药吃下去了，青青又讲：妈妈我要打针。4、医生给青青打针，她一声也不哭。5、青青病好后，高高兴兴上幼儿园去了。17小班教案（购物）含反思活动目的：1.知道购物时要挑选本人需要的物品。2.初步树立合理的消费观。