人教版七年级语文上册（山市）教学反思 .docx

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1、人教版七年级语文上册（山市）教学反思（人教版七年级语文上册（山市）教学反思）这是一篇七年级上册语文教案，较好地落实了“自主、合作与探究的学习方式。（山市）教学反思这些天，我一直在教文言文，学生背不上，气死我也！私下问过不少学生，他们都以为学习文言文，是一件异常痛苦的事。不仅要大量的背诵，而且课堂也较枯燥。为了让课堂呈现轻松、愉快的气氛，我在（山市）的教学中作了下面几点尝试。1、较好地落实了自主、合作与探究的学习方式。不懈地训练及反复的强调，使学生养成课前自主学习的习惯。本节课学生就在这方面表现得很好，在上课之前，学生已经基本能口译课文，这样就节省了大量的字词教学时间，为课堂上进行多种能力训练提

2、供了时间的保证。详细授课经过中，又特别注意将学生的独创性融入小组的合作学习中，既有共性，又有个性。对一些学生课堂上提出的问题，与教学内容无关，但又不能伤害学生的积极性，则留给学生自行探究，培养学生课后查找资料的习惯。2、与学生建立平等对话的关系。在课堂上，尊重学生，平等对话，探究气氛浓郁，学生个性才能获得发展，潜能才能得到开发。教学中，围绕教学重点，放手让学生本人在课堂上纵横驰骋，让学生真正成为课堂的主人。有放有收，既让学生把握了知识，又让学生充分体会到学习的乐趣。3、教给学生正确的学习方法。诵读与积累是我的文言文教学的两个基本理念。在这节课中，除了强调诵读外，我还特别注意指导同学们对知识进行

3、积累，归纳整理，对学生在课堂上能自觉温故而知新的大加赞扬，意在让学生们重视文言知识的积累，并能做到举一反三。4、多种能力训练浸透其中。固然只是短短的一节课，但注意了各种知识的综合，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联络，重视积累、感悟与语感的培养，致力于语文素养的提高。如讲的训练，就有让学生讲故事，复述故事，谈感想等。【反思】讲完之后，本人反思了一下教学经过。觉得每走一步，考虑一下，并擅长总结归纳，是获得成绩的一条捷径。第一课时理解文意时，我本打算以学生为主体，老师引导为辅助，让他们自主学习，但学生的基础太差，于是我就不敢放手，学生也就成为被动的接受知识的人。导致我的课堂就死气沉

4、沉的，变成比拟传统的一节课。因而，在以后的课堂教学中，我将相信本人，相信学生，逐步培养他们学习的方法与技巧主要是让学生本人动起来，让他们真正喜欢语文。第二课时汲取前一节课的教训，提早布置预习任务，并设置了大量自主学习的环节。较好地落实了自主、合作与探究的学习方式。人教版七年级语文上册（山市）教学反思这篇教案共2969字，合适用于七年级上册语文教案教学学习。（新编人教版七年级语文上册优课教学设计和课后反思（王几何）：本文通过记叙几何教师用诙谐幽默的方式给“我们上第一节几何课的故事，写出了王教师教学艺术的高超，赞扬了王教师是一位业务水平高，教学方式诙谐幽默的教师。（新人教版七年级语文上册第17课（猫）优秀教案教学设计教学反思）：把握文章主题，培养善待动物、爱护生命的观念。