大班音乐活动教案（拉拉勾）含反思 .docx

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1、大班音乐活动教案（拉拉勾）含反思大班音乐活动教案（拉拉勾）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与别人交往，感受歌曲中人物情绪的变化，学惯用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分，体验与同伴合作表演的快乐，快来看看幼儿园大班音乐活动（拉拉勾）含反思教案吧。活动目的：1.感受歌曲中人物情绪的变化，学惯用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。2.探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与别人交往。3.体验与同伴合作表演的快乐。4.体验歌曲中的愉快情绪。5.在进行表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。活动准备：录音机、音乐磁带（拉拉勾）活动经过：一老师引导幼儿回忆已有

2、的情绪经历，为歌曲学习做好准备。1.老师：你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗？事情发生后心情是如何的？2.老师：当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候，你的心情又是如何的？3.老师：假如你和好朋友之间发生矛盾，你有什么好办法能够解决？二幼儿学唱歌1.老师：示范唱歌曲（拉拉勾），引导幼儿重点关注歌词内容。老师：请你们仔细听一听，教师的歌里唱了些什么？2.老师再次示范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。老师：你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同？3.老师引导幼儿初步学唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符处，老师要有较明显的动作暗示。4.老师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分

3、用断顿的唱法演唱前半部分，轻快的唱法演唱后半部分。三幼儿按歌词内容创编动作，学习与同伴合作表演。1.幼儿根据每一句歌词内容，分乐句创编响应的动作和表情。2.老师引导幼儿不仅注意动作还能够运用表情来表现歌曲内容，重点创编动作：生气、不理会、翘嘴巴。活动延伸：熟悉歌曲后，启发幼儿在歌曲的最后两句做出各种友好的动作，如拥抱、触摸、拉手等。教学反思：（拉拉勾）是一首形式比拟十分的歌曲，全曲分为前后两个部分，中间用间奏隔开。这首歌对于幼儿的学习存在一定难度，不仅曲子长，其中参加了休止符、倚音等修饰音，在演唱上较难以表现，且根据教学要求，还要求幼儿结合动作表演以及间奏的乐器演奏。因而，我将歌曲分为两课时教学，分别突破重难点。小百科：拉勾：两个小指缠绕拉钩，一般为许诺的一种方式，常用语拉钩上吊，一百年不许变。