小班健康活动教案（会跳舞的小脚）含反思 .docx

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1、小班健康活动教案（会跳舞的小脚）含反思小班健康活动教案（会跳舞的小脚）含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿喜欢跟着教师做小脚的游戏，知道小脚会随着身体的成长面长大，初步了解如何保护本人的小脚，养成勤洗脚的好习惯，快来看看幼儿园小班健康活动（会跳舞的小脚）含反思教案吧。【活动目的】1、知道小脚会随着身体的成长面长大。2、喜欢跟着教师做小脚的游戏。3、初步了解如何保护本人的小脚，养成勤洗脚的好习惯。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。【活动准备】1、请爸爸妈妈在家带领小朋友们学习如何正确脱袜子、穿袜子。2、地垫每人一块。3、（幸福拍手歌）音乐

2、、（给妈妈洗脚）广告视频。4、活动前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚，并穿上干净的袜子。【活动经过】一、认识本人的小脚丫，感悟小脚丫的特征与特点.1、（幸福拍手歌）律动导入。2、认识小脚，感悟小脚的特征与特点。(1)感悟小脚的的特征，初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。引导语：刚刚身体哪个部位和我们一起跳舞了(小手，小脚)脱掉袜子，真舒适，和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么动一动。(脚趾，脚面，脚心)师：哦，我们的脚趾哪一个长得最胖啊(大拇脚指)好，让我们从大拇指开场数一数每只脚上有几只脚趾(幼儿数脚趾)另一只呢(幼儿数脚趾)对，也是5个脚趾。师：挠一挠脚心，挠挠本人的脚，挠挠别

3、人的脚，有什么感觉(提早浸透)幼：很痒!小结：我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。(2)游戏稳固：点一点、玩一玩。过渡语：我们的小脚可高兴了，由于小朋友们今天十分认真的去认识它、了解它，它想邀请我们来玩一个点一点的游戏。听到教师讲什么，就用小手去点一点吧!你的脚趾点点头、点点头;你的脚跟点点地、点点地;你的脚面碰一碰、碰一碰;你的脚心挠一挠、挠一挠。二、通过讨论及课件展示了解小脚的本领。1、通过讨论来了解小脚的本领。过渡语：呀，小朋友，刚刚我们都认识了小脚，你知道小脚能够干什么吗(幼儿考虑后回答)小脚还能够干什么2、观看课件，进一步了解小脚的本领。(看课件)走路：你的小脚能够带你去你想

4、去的地方。跑步：你的小脚能够帮你锻炼身体。玩沙：你的小脚能够和你做游戏。跳舞：你的小脚能够让你学会一项特长。玩水：你的小脚能够在夏天玩水的时候，带给你清凉的感觉。爬楼梯：你的小脚能够把你带到你想去的楼层。边看课件边模拟动作。小结：呀，小朋友讲了这么多小脚的本领，小脚是我们的好朋友，我们离不开它，所以我们要爱护我们的小脚。三、比脚的大小。师：小朋友，我们来经一经，是你的脚大还是教师的脚大幼：教师的脚大。师：小朋友，你猜猜教师小时候的脚有多大想不想看看教师小时候的脚(放ppt大小脚)瞧，这就是教师小时候的脚，这是如今的脚，原来，教师小时候的脚也是那么小呀!为什么如今教师的脚长大了呢幼：由于教师长大

5、了。师：是的，由于教师长大了，身体长高了，所以小脚就跟着长成大脚了。所以小朋友长大的时候，小脚也会长大，是不是很神奇呀四、初步了解如何保护本人的小脚，养成勤洗脚的好习惯。师：小朋友，刚刚我们讲了小脚是我们的好朋友，等小脚长成大脚以后本领会更大，那让我们一起来爱护我们的小脚吧!那我们能够如何保护我们的小脚呢(引导幼儿讲出穿上鞋子和袜子。)师：还有什么办法能保护我们的小脚呢(洗一洗)师：你天天晚上都是怎么洗脚的(爸爸、妈妈帮我洗)。爸爸妈妈帮你把脚洗的香香的、干干净净的。哦，我们来看看有一个小朋友他是如何洗脚的(播放（给妈妈洗脚）的广告，浸透情感教育。)师：爸爸妈妈是最爱你的人，天天工作那么辛苦晚

6、上还要帮小朋友们洗脚，让我们的小脚丫干干净净的讲卫生、不生病。等小朋友学会了洗脚时，可以以给爸爸妈妈洗洗脚，让他们也舒舒适服的感受你们的爱!五、结束。引导语：呀，小朋友们，赶紧摸摸你的小脚，有一点凉凉的了，快，让我们给小脚丫穿上鞋袜，到室外活动活动，让我们的小脚暖和起来吧!教学反思：在这次活动中我运用循序渐进的方式帮孩子们认识了小脚，在生活中孩子们固然对本人的脚非常熟悉，但对于脚的各部分孩子们了解的很少，课堂中运用生动有趣的方式让孩子在不知不觉中更进一步的认识了本人的脚，幼儿学习兴趣浓厚，与教师配合默契。在保护小脚的环节中，幼儿能大胆讲述本人的见解，并能充分联想本人日常生活中的做法，教学效果较好。缺乏之处是部分幼儿活动中与教师配合不好，课堂组织环节欠佳，还有部分能力较弱的幼儿穿鞋子袜子不会，不知鞋子的左右，容易穿反，需要在以后的活动中进一步跟上练习。小百科：跳舞通常指伴随音乐根据有节拍的步伐而移动，或者单唯一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式，是为了好看或是追求某种涵意。