小班体育简单教案20篇玩球 .docx

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1、小班体育简单教案20篇玩球（小班体育简单教案20篇玩球）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育简单教案20篇玩球！1小班体育活动教案（神奇运球手）含反思幼儿园小班体育教案：神奇运球手【活动目的】1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。2、愿意参加体育活动，体验玩球的兴趣。3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。【活动准备】圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干。活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类【活动经过】情景：皮球厂生产了很多皮

2、球，如今请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办法最多？一、开场部分导入游戏：老师边演示边对幼儿讲：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，四处跑，踢一踢，就前进。引发幼儿玩球的愿望二、基本部分1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范拍球、滚球、抛接球等。2、老师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。3、（夺球游戏）：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。情景表演：（赶小猪）隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给教师让咱小朋友去帮助，我

3、们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪红黄绿若干大球，你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。1集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。2个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。三、结束部分播放音乐做放松活动。老师领幼儿做皮球韵律操多元价值分析：1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑考虑、动手操作，培养了幼儿的想象力。2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性发展。3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。活动反思助跑跨跳是幼儿园大班体育基本动作训练之一。以往我们都是通过示范、讲解和练习的方式教幼儿

4、学习，幼儿既不了解学习的意义，又对单调的练习不感兴趣，所以很难到达好的学习效果。针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目的，我班尝试设计并开展了以学习助跑跨跳基本动作为主要内容、以情景游戏以袋鼠运球为主要形式的体育活动，深受孩子们的喜欢。播放背景音乐（袋鼠妈妈有个袋袋）利用音乐和模拟动作激发幼儿学做袋鼠跳的积极性。来到户外，我告诉孩子们玩学做袋鼠跳的游戏。孩子们脸上弥漫着自豪感。随着节拍轻的音乐，孩子们自然地挺起胸脯抬起头，精神抖擞地排好队伍，开场了准备活动。在音乐的伴奏下，我带领孩子们学着妈妈样子练习双腿跳，情境逼真，具有鲜明特点的准备活动，激发了幼儿参加体育活动的积极性。袋鼠运球让孩子在体验中领

5、会动作要领我以袋鼠妈妈的身份给孩子们布置了袋鼠运球过河的任务。我让袋鼠们们自选分成两组，尝试跨两种运球。孩子们一听跨运球，都高兴地跳了起来，我的任务刚布置完，他们就分组进行了尝试。助跑跨跳要想获得成功就要学会用力蹬地，向前迈腿，这是我们在备课和亲身体验中探索出的经历。为了让幼儿本人感遭到这一点，我用书包做成袋袋，提供应孩子们运球，在初次尝试中，孩子们多是对跨跳自信心缺乏或能力弱的孩子，经过两次训练，孩子们感觉好多了。在试跳两次以后，我及时组织孩子们进行沟通，让他们谈谈本人是怎么运过去的，跳宽的和跳窄的有什么不同。他们总结了经历，共同共享了成功的喜悦。沟通时，成功运球的孩子们表现得既兴奋又自豪。

6、那些没有跳过去的孩子听了别人的经历也遭到了启发，有的已经开场跃跃欲试了。但是，再次试跳时，仍然有几个孩子跳不过去。于是，我又引导他们观察同伴的动作，分析跳不过去的原因。在充分体验的基础上，我让孩子们6人一组自由组合，分成4队进行双腿跳运球的比赛。比赛开场了，听到口令后，袋鼠就像离弦的箭一样，飞快地跳过障碍物，旁边的袋鼠在不停地为本人的朋友加油，场面非常热烈。可是，由于孩子们求胜心切，有的顾不上用力蹬地迈腿跨跳就弄跨障碍物，影响了动作的完成。于是，我引导幼儿重新调整了规则。新的规则规定，弄跨障碍物的不算数。这样一来，孩子们将注意力转向了跨越障碍物的动作，使游戏真正到达了锻炼的目的。2小班体育公开

7、课教案（神奇运球手）含反思幼儿园小班体育教案：神奇运球手游戏目的：1、喜欢玩球和圈，体验游戏的乐趣，练惯用圈带球走。2、在带球走时，感受手、圈和球的关系，提高控制能力，锻炼手眼协调的能力。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。游戏准备：1、经历准备：玩过皮球，知道皮球会滚动。2、物质准备：圈、皮球人手一个、体操垫、标志物小椅子、球架、磁带。游戏玩法：1、在起点处准备一个球架，很多球；2、游戏开场，幼儿取一球平放在地面上；3、将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进；4、将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物椅子背上；5、双手举球至头顶，从体操垫上横滚过去；6、将球按颜色分放在球架

8、上。情境：皮球场生产了很多皮球，如今请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是会乱滚，所以给小朋友每人准备了一个道具圈，大家开场帮助吧！游戏规则：皮球在四处乱滚时，不可用手帮助，只能靠圈。活动反思：我园的体育器械有飞盘、沙包、长尾巴、布袋等很多幼儿喜欢的布袋玩具。由于小班幼儿经历贫乏，创造了力有限，使其玩法单一，兴趣不持久。因而，我针对小班幼儿特点，设计了此活动（好玩的布袋），加强幼儿对体育活动的兴趣，发展身体的灵敏性和动作的协调性。小班幼儿十分喜欢模拟小动物的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到孩子在地上爬来爬去，乐此不疲，所以本次活动的重点放在了套袋手膝着地爬，发展

9、身体的灵敏性。（指南）中健康领域子领域动作发展的目的之一是具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。其中对小班幼儿的要求是1能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。2.能双脚灵敏交替上下楼梯。3.能身体平稳地双脚连续向前跳。4四散跑时能躲避别人的碰撞。5能双手向上抛球。本节活动的目的为1、探索布袋的多种玩法，运用布袋快乐地游戏。2、练习走、跑、跳、爬套袋手膝着地爬的动作技能，发展身体及动作的协调性。3、愿意参加体育活动，体验情境游戏的乐趣。重点是练习走、跑、跳、爬套袋手膝着地爬的动作技能，发展身体及动作的协调性。难点是探索布袋的多种玩法，运用布袋快乐地游戏。本节活动是以探索布袋的多种的玩法为主导

10、线，布球向上抛，并尝试用手接住；变成地毯进行爬行；变成蹦蹦床进行双脚跳跃；变成独木桥练习平衡，练习走小路；最后最后自然而然融入到将布袋套在身上进行手膝着地爬行，增加了活动的趣味性，激发了孩子的好奇心，让孩子能积极主动的跟着我练习爬行和快速爬行。在放松环节，毛毛虫变成蝴蝶后四散飞时也发展了幼儿在四散跑时躲避别人碰撞的能力，在这些环节中，我注意把主动权交给孩子，让他们想怎么玩就怎么玩，最后针对孩子们爱用布袋袋装东西这一天性，在结尾设计了送礼物运球，这一环节，让孩子们高兴的把球装进口袋，自然的结束活动。幼儿介入情况：1、开场部分，我交代的不够清楚，幼儿觉得有点忽然，显得有点混乱。而且我本人的站位没有

11、把握好，导致孩子们也没有站在合适的场地上。在前面几个环节中，幼儿都介入很好，表现的很积极。在手膝着地爬时冉冉小朋友站在那里不动，问他为什么时候，他讲他在检查别的小朋友是不是在爬，他要看着他们，经过引导他很积极的介入游戏。其他幼儿都能很好的进行游戏，只是逐一在跳过小河时能力稍弱，不会双脚跳，而是跨过去，经过幼儿示范，教师讲解动作后还是不能很好的完成，活动中为了让孩子体验成功的快乐，我没有太多的干涉。在日常生活中我也会有目的的发展他的跳跃能力。毕竟，幼儿都是有个体差异的，能力发展的快慢也是不同的，我们要允许他渐渐成长，不能过激训练，保证孩子健康的发展。3小班体育优质课教案（我会滚皮球）含反思活动内

12、容：我会滚皮球活动目的：1、学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。2、在老师的语言提示和本人的尝试练习经过中，逐步探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。3、在活动中努力听清老师的要求，坚持将本人的球滚到终点，体验游戏的快乐。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、锻炼幼儿的团结协作能力。活动准备：皮球若干。活动经过：1、玩皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。2、老师和幼儿边唱歌曲（大皮球）边玩大皮球的游戏。老师边拍皮球边念儿歌：大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。念到跳跳跳时，幼儿就变成皮球随

13、意蹦跳。3、引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。4、学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。老师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？5、幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在教师周围。6、老师：你们觉得皮球如何才能滚得又快又稳？老师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。7、幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。8、引导幼儿把本人的皮球扔进筐子里，然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随教师的口令做放松腿部的动作。教学反思：老师要不断锤炼本身

14、的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因而优秀的老师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整本人的教学方式。4小班体育优质教案（好玩的球）含反思【活动目的】1.学习拍球、抛接球、滚球、踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。4.学会与同伴协商合作游戏。5.幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。【活动准备】平整宽阔的场地，彩色的小皮球。【活动经过】(一)和幼儿一起做准备活动，边

15、唱儿歌边活动四肢春天天气真好，(双手高高举起，左右摇摆。)花儿都开了，(两手张开放在下巴下，像两片小叶子。)杨柳树枝对着我们弯弯腰，(做弯腰动作。)蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。)小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳。) (二)导入1.以儿歌（大皮球）导入，激发幼儿活动兴趣。大皮球妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。请每个小朋友自选一个皮球，讲讲本人的皮球是什么颜色有什么图案本人拍一拍皮球。 (三)老师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球1.追球。两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。

16、注意球要挨地滚动。2.反弹球。两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。3.滚球过门。两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。4.我来拍，你来接。两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边讲：一二三四五，请你来接住。当讲到住时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边讲：一二三四五，请你来接住。将球再抛给甲。【活动延伸】幼儿回家后，能够和爸爸妈妈一起玩皮球，并把本人学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习

17、里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。5小班体育游戏教案（球儿跑得快）含反思【活动目的】1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。2、学讲小球躲起来了、小球浮上来了、小球飘过来了、小球飘走了。3、培养幼儿的合作意识。4、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。【活动准备】1、在水槽中接满水；两个小朋友一个乒乓球。2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。【活动经过】1、师：小朋友，今天教师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？幼儿自由猜想2、教师给你变个魔术。教师把小球放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随着水流的

18、方向飘走了。教师向相反的方向划水，小球又飘回来了。3、小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手划水，手不碰到球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘向左边。边做边讲：小球飘过来了、小球飘走了。4、观看游戏小球躲猫猫。1师：小朋友，小花猫来了！配班教师发出小猫的声音哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫叼走的。幼儿自由发言2师示范游戏：双手捉住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边讲：小球躲起来了。等小猫走后，师放开双手，边放边讲：小猫走了，小球浮上来吧！3师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起讲：小球躲起来了。小球浮上来啦！4、分组游戏。师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来

19、，听不到猫叫了就浮上来。【活动延伸】小朋友们，在水里玩球好不好？回家和爸爸妈妈玩玩，看看小球在水里游得快不快。【活动反思】幼儿都喜欢玩水，对于小球在水里的飘动和浮沉更是充满了好奇。这节课孩子们积极介入，师幼互动，动手动脑，既开发了幼儿智力，又激发了游戏兴趣。但玩水时间不宜太长，注意幼儿安全。6小班体育课教案（好玩的球）含反思【活动目的】1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。【活动准备】1、（快乐转转转）、（健康歌）磁带、塑料球(每人一个)2、筐

20、子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不同种类的球【活动重难点】主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。【活动经过】一、开场部分：教师放（快乐转转转）歌曲，小朋友们来和教师一起做运动。二、基本部分：1、小朋友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。2、今天，教师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么(出示塑料球)3、小朋友想玩吗(想)在玩球之前，教师有一个要求(小朋友要讲一讲你是如何来玩球的，才能玩塑料球)。教师相信你们一定会是最棒的

21、!4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。5、小朋友讲的真是太棒了，想不想本人拿着球亲身体验一下球有多种玩法和乐趣。看教师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到教师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。6、教师边放音乐（健康歌），小朋友能够自由选择喜欢的材料来玩球。(一定注意安全，玩过的要放回原处)7、在玩球的经过中教师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停止，如今呢请小朋友赶紧把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。8、教师总结(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有

22、的用报纸、手巾包球的等)。9、教师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能如何玩。(请个别小朋友试一试，并鼓励他要大胆想象球该如何玩)。三、结束部分：你们是不是累了，为了鼓励你们，教师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到教师这里。教师出示不同种类的球。请小朋友讲一讲里面有什么内容，并讲一讲你还见过什么样的球。活动延伸：请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、讲一讲小球的多种玩法。【活动反思】通过这节活动（好玩的球），幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开场部分幼儿们做运动的经过中，幼儿们兴趣都很高。尤其：国丁元、王增顺、李佳

23、慧个别年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿由于性格内向、接受能力差，所以不能本人去选择材料，需要教师的帮助，教师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。7小班教案（小狗玩球）活动目的：1、在游戏中体验与同伴玩球的快乐。2、能瞄准并向目的投球，发展协调能力。3、学习玩球、投球的方法，探索球的不同玩法。4、能根据指令做相应的动作。5、培养机智、英勇、灵敏及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动重难点：在游戏中体验与同伴玩球的快乐。能瞄准并向目的投球，发展协调能力。习玩球、投球的方法，探索球的不同玩法。活动准备：平衡木报

24、纸球或海洋球篮筐活动经过：一、准备活动，队列练习。一个跟一个走，大圆圈，绕着走。有顺序进行练习。二、创设情境，引导幼儿本人探索球的玩法。狗妈妈这里有很多很多的球，你们想不想玩呢？球有很多种玩法，请你们每人用一种能够跟球一起做游戏的方法吧。引导幼儿相互观察学习，老师示范并小结三、游戏小狗投球游戏玩法：小狗今天要进行投球比赛。听到妈妈讲开场，小狗走过平衡木，对准筐子投球，将球投进筐子里面，再跑回来。比一比哪只小狗投的最准。假如小狗没有投进去，就要重新再投一次。眼睛要瞄准。手要对着筐子里投。四、放松活动幼儿做球操，放松全身。8小班教案（猴子玩球）含反思活动目的：1、学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等

25、多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。2、培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。3、培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。4、加强合作精神，提高竞争意识。5、培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。活动准备：平整宽阔的场地，彩色的小皮球、贴有猴子图片的球门、小猴头饰若干，活动经过：一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢春天天气真好，双手高高举起，左右摇摆。花儿都开了，两手张开放在下巴下，像两片小叶子杨柳树枝对着我们弯弯腰，做弯腰动作蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。张开双臂学蝴蝶飞。小白兔儿一跳一跳又一跳。学小白兔跳二、导入1.以儿歌（大皮球）导入，激发幼儿活动兴趣

26、。大皮球妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。请每个小朋友自选一个皮球，讲讲本人的皮球是什么颜色？有什么图案？本人拍一拍皮球。三、老师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。1、追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。2、反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。3、滚球过门把幼儿分组，戴上猴子头饰，幼儿距球门三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。4、我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边讲：一二三四五，请你来

27、接住。当讲到住时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边讲：一二三四五，请你来接住。将球再抛给甲。活动延伸：幼儿回家后，能够和爸爸妈妈一起玩皮球，并把本人学习的新玩法表演给爸爸妈妈。活动反思：孩子们活动热情很高，现场都差点不受我控制了。想到孩子们年龄小，这节活动课我准备的合作传球都基本没什么难度，孩子们都把握的很好，有些掉球的小朋友在我强调了之后就没有再掉球了。不过，孩子们的聪明、想象力令我异常欣喜，在自主玩球环节，他们玩出了很多花样，令我惭愧。9小班教案（夹球跳）含反思活动目的：1.重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。2.继续激发自由玩球的兴趣。3.培养幼儿的合作意识，学会团

28、结、辞让。4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：1.场地布置。2.每人一个球和一个胸饰，录音机和磁带。活动经过：1.热身运动。听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。2.自由玩球。今天我们就来比一比，看谁和球宝宝玩的方法最多，玩得最开心。在玩的经过中，你能够一个人和皮球宝宝玩，可以以和你的好朋友一起和球宝宝玩。3.难点练习，重点指导。1沟通玩法。小朋友和球宝宝玩的方法可真多，谁愿意到前面来玩给小朋友看的。请个别幼儿上来示范、沟通，其他幼儿学一学。2夹球跳。教师和皮球宝宝也玩出了一个好玩的办法，你们想看一看，学一学吗？老师示范讲解，幼儿重点练习。4.游戏送球宝宝回家，稳固夹球跳。5

29、.放松运动。活动反思活动经过中，我尽量让幼儿多体验，努力给与幼儿更多的活动空间，营造宽松、自主的活动气氛，让幼儿积极、充分的运动，使幼儿在活动中获取经历，提高能力。通过本次游戏活动，培养了孩子们英勇、坚强的优秀品质和主动与人合作，自主创新的意识，提高了身体的灵敏、协调性。整个活动经过孩子们都积极地介入，主动性很强，合作意识也很强，大多数孩子们都能遵守游戏规则，注意与同伴友好地合作，孩子们在玩游戏的同时学会了不用工具就能很好地拾掇体育器材，教师非常开心。10小班教案（球儿跑得快）含反思活动目的：1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。2、学讲小球躲起来了、小球浮上来了、小球飘过来了、小球飘走了。3、培养

30、幼儿的合作意识。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：1、在水槽中接满水；两个小朋友一个乒乓球。2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。活动经过：1、师：小朋友，今天教师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？幼儿自由猜想2、教师给你变个魔术。教师把小球放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随着水流的方向飘走了。教师向相反的方向划水，小球又飘回来了。3、小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手划水，手不碰到球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘向左边。边做边讲：小球飘过来了、小球飘走了。4、观看游戏小球躲猫猫。1师：小

31、朋友，小花猫来了！配班教师发出小猫的声音哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫叼走的。幼儿自由发言2师示范游戏：双手捉住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边讲：小球躲起来了。等小猫走后，师放开双手，边放边讲：小猫走了，小球浮上来吧！3师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起讲：小球躲起来了。小球浮上来啦！5、分组游戏。师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，听不到猫叫了就浮上来。活动延伸：小朋友们，在水里玩球好不好？回家和爸爸妈妈玩玩，看看小球在水里游得快不快。活动反思：幼儿都喜欢玩水，对于小球在水里的飘动和浮沉更是充满了好奇。这节课孩子们积极介入，师幼互动，动手动脑，既开发了幼儿智力，又激

32、发了游戏兴趣。但玩水时间不宜太长，注意幼儿安全。11小班教案（玩球）含反思活动目的1、引导孩子们探索皮球的玩法，培养他们自主游戏的能力，锻炼孩子们动脑动手及协调能力。2、培养孩子们合作意识，初步感受团队的气力。3、培养孩子们的活动经过中的安全意识。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。教学重点、难点启发孩子们的创新思维，探索球的不同玩法，活动准备每人一个皮球。音乐热身用活动经过一：放音乐，热身运动。二：孩子自主玩球。1、让孩子们想怎么玩怎么玩，师观察，和孩子们一起玩。2、师演示孩子们的玩法:拍、甩、抛、等。3、总结在：孩子们，你们很聪明，玩了

33、这么多种花样，你们真棒！4、想一想：还能够怎么玩？让想好的小朋友到队前展示，用最热烈的掌声鼓励他的创新玩法。三：合作玩球(一)平地传球1,、双手抱球，迅速传给右边的小朋友。2、分组练习传球。强调球要抱紧，接球的小朋友要接稳，不要掉在地上。3、比赛传球。二胯下传球。1、听教师的要求：双手抱球，从胯下传给后面的小朋友，后面的小朋友像这样依次往后传。师示范2、让生练习胯下传球。3、师提问：要想传的快，需要注意什么(小朋友回答，师补充)4分组比赛，看哪一组传的快。5师表扬传的快的小组，鼓励其他的小组努力。三师总结:今天我们用了好多方法玩球，希望小朋友课后再想想球还有没有其他的玩法，下节活动课我们再来玩

34、。教学反思1、这节玩皮球的活动课，孩子们活动热情很高，加上我班的孩子十分多68人，现场都差点不受我控制了。想到孩子们年龄小，这节活动课我准备的合作传球都基本没什么难度，孩子们都把握的很好，有些掉球的小朋友在我强调了之后就没有再掉球了。不过，孩子们的聪明、想象力令我异常欣喜，在自主玩球环节，他们玩出了很多花样，令我惭愧。假如重新上这节课，我想在合作传球环节增加点难度及趣味性，促进孩子们多方面的发展。2、这次活动还应该在安全意识上多强调，由于在活动中有小朋友在自主玩时转身时撞到了人，还有淘气的小朋友成心用皮球撞人。下次在活动前要先强调。小班体育简单教案20篇玩球这篇文章共32965字。（小班语言教案（什么动物吃什么）3篇含反思）：小班语言教案（什么动物吃什么）3篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢运用有节拍的语言表现小动物的叫声和食物，初步把握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物，积极介入活动，培养对语言游戏的兴趣，并愿意表达本人的感受，快来看看幼儿园小班语言（什么动物吃什么）3篇含反思教案吧。（小班手指游戏11篇含反思）：小班手指游戏11篇适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学习手指宝宝做运动，小动物做游戏，我们的小手真乖巧，五指歌，会变的小手，我有十个手指头等内容，快来看看幼儿园班手指游戏11篇吧。