小班体育教案20篇 .docx
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1、小班体育教案20篇(小班体育教案20篇)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班体育教案20篇!1小班优秀体育教案(跳圈游戏)含反思活动目的:1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。2、通过游戏儿歌联络快速反响。3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。4、能根据指令做相应的动作。5、愿意介入体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备:幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。活动经过:一、游戏活动吹泡泡1、幼儿手拉手站成一个大圆圈,介绍游戏玩法。2、老师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作,当教师讲:泡泡飞回来了!,小朋友就8回来,站在大圆圈上站好,游戏结束,游戏可进行23遍。二、游
2、戏活动跳圈游戏1、跳圈幼儿四散地站在场地周围,幼儿人手一个大圈放在本人的前面。老师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。老师发出指令:下雨了!幼儿跳进家(大圈)里面;老师发出指令:天晴了!幼儿跳出家(大圈)门;2、兔子和狼老师扮演大灰狼,幼儿扮演小兔子,幼儿人手一个大圈,四散分布在呈递周围,并站立在洞(大圈)里。介绍游戏玩法:游戏开场,大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来,然后随着儿歌的内容,蹲下吃草、左顾右盼等动作,儿歌念完,听到老师大声喊狼来了!便从场地的另一端跑出来,追逐小兔子,小兔子立即跳进身边近期的任何一个洞里面。假如被大灰狼拍到或捉住,就站在场地的一旁。配班教师扮演大灰狼,老师带领小兔子们念儿
3、歌玩游戏,当大灰狼捉住23只小兔子后,可请较能干的小朋友扮演大灰狼,游戏继续进行。三、游戏活动拉个圆圈走走。老师带领幼儿一起手拉手,边唱歌曲,边做相应的动作。教学反思:教学经过中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经历,又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦,到达寓教于乐的目的,教学目的也得到了圆满的完成。2小班体育教案(钻山洞)含反思活动目的1.发展幼儿钻的基本动作。2.初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。3.培养幼儿健康活泼的性格。4.锻炼幼儿手臂的气力,训练动作的协调和灵敏。活动准备一块平整的空地、小火车音乐。活动重、难点活动重点:学会一个跟一个走。活动难点:学会轮流
4、钻山洞、不推不挤。活动经过1.准备活动:队列队形的练习。将幼儿根据红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。2.组织幼儿玩游戏:钻山洞。(1)幼儿两人一组,面对面站好,双手架起当山洞,可请5、6组幼儿站成一排,双手架起当山洞,其他幼儿用正面钻的方式钻过山洞。(2)增加游戏难度:开火车。钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤。3.结束。放松活动:放音乐小火车,跳快乐的火车舞。教学反思:我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服,放慢开火车的速度,尽可能的保证幼儿不落伍。同时在每次游戏的间隔期间,我们以火车到站的形式让幼儿自由活动,在以火车出发了的口令提醒幼儿排队,找到本人的位置,
5、老师还是需要给予帮助的,在体育活动中,我遵循循循渐进,从意到难的设计原则。第一个环节为自由开火车,第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。3小班体育教案(大步走,小步走)含反思活动目的1.能模拟鸭子走路的动作,练习大步走和小步走。2.能根据口令进行走路、跑步的交替动作。3.提高动作的协调性与灵敏性。4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。活动准备1.自制鱼若干或用插塑玩具代替。2.铃鼓。活动经过1.游戏小鸭散步。(1)老师扮演鸭妈妈带领小鸭子到草地上散步,做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作,进行热身。(2)老师引导幼儿模拟鸭子大步走、小步走。情境创设:鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡,小步走下山坡,大步走过草地,
6、小步走过小桥,跳进池塘游来游去做游戏,听到摇铃鼓就跑回家。2.师幼共同玩游戏狐狸来了。(1)老师讲述游戏规则:鸭妈妈带小鸭子去山上做早操,然后到很远的池塘抓鱼,假如碰到坏狐狸,一定不要怕赶紧跑回家。(2)老师与幼儿边念儿歌边做操:大清早,做做操;(两臂由侧向下内绕环一圈。)伸伸臂,伸伸臂;(两臂侧平举,放下,重复一次。)弯弯腰,弯弯腰;(两手叉腰,上体向左、右各侧屈一次。)踢踢腿,踢踢腿;(两手叉腰,左右腿各踢一次。)蹦蹦跳,蹦蹦跳;(两手叉腰,两脚原地向上跳四次。)认真锻炼本领高。(左右脚原地踏步各四次。)(3)小鸭子来到鱼塘捉鱼,狐狸来了,并摇响铃鼓,小鸭子快快跑回家。老师和幼儿一起庆祝胜
7、利,做全身放松运动。教学反思:在活动中,孩子们介入活动的积极性十分高,由于这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动本人的各种感官来介入活动,我个人以为,这节课还是成功的。4小班体育活动教案(小小送奶员)含反思活动目的:1.尝试走不同高度的桥,并能保持身体的平衡。2.能按瓶上圆点的数量放在相对应的筐中。3.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。活动准备:1.每人一个空果奶瓶,瓶上分别贴有数量为1-5的圆点标记;盛果奶瓶的筐子5个,分别贴着1-5的圆点标记。2.高度不同的平衡木3个(10-30厘米),(
8、公鸡操)音乐CD。活动经过:1.准备活动:听音乐做公鸡操。让我们一起听音乐活动吧!2.创设情境,练习走不同高度的小桥。今天送奶员生病了,你们愿意帮助他吗送奶时要过三座小桥,过桥时身体应该怎么办幼儿练习过小桥,老师在最高的小桥旁进行保护,鼓励幼儿英勇向前走。请个别幼儿示范,老师小结动作要领:两手伸平,眼看前方,渐渐向前走。幼儿再次练习。3.幼儿做游戏。老师讲解游戏的玩法。小小送奶员送奶时要经过小桥,再三座小桥中任选一座通过就能够,每次只送一瓶奶,看清奶瓶上的圆点标记,根据圆点数把奶瓶送到家(筐子)里。请一名幼儿示范送奶经过。全体幼儿做游戏。老师提醒幼儿过桥时要把奶瓶拿稳。老师和幼儿共同检查奶瓶送
9、的对不对(奶瓶上的圆点要和筐子上的一致)。4.放松整理。幼儿相互拉拉手、拍拍肩等。教学反思:游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因而,老师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握机会及时引导,促使孩子们更深化进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。5小班体育游戏教案(小汽车爬坡)活动目的及关键经历:在游戏情景中,幼儿扮演小司机开车走过斜坡,进行平衡能力的练习,使幼儿在角色模拟的游戏气氛中,体验英勇、成功、自信的快乐。1、能平稳地走过1520厘米的斜坡,发展动作的平衡能力。2、能愉快地参加体育游戏,加强自自信心。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、培养幼儿的自
10、自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。材料及相关环境创设:材料:1520厘米的斜坡2组,一高一矮(很牢固)活动准备:幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中把握一定的平衡能力。活动经过:1.老师当汽车队长,幼儿当小司机,听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。2.老师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法:小汽车刚加好油,马上要爬上斜坡,小司机爬坡时速度要慢点,眼睛看着路,身体要平稳,做个英勇的小司机。3.老师引导幼儿有两条斜坡,一高一矮,能够本人选择道路进行游戏。4.老师发出信号,幼儿分别有顺序地爬坡,老师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励,使幼儿逐步大胆自若的在斜坡上走动。5.老师观察幼儿活动情况,
11、把握适宜运动量,以游戏情景不断调整活动内容:小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡,请注意安全等。6.老师利用游戏情景结束游戏,进行放松整理活动。相关经历:美工:制作方向盘进行游戏音乐:学习歌曲小汽车边唱边游戏活动评价:老师观察幼儿走斜坡时身体重心能否保持平衡、动作的灵敏性和协调性发展能力;观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的详细表现情况,判定幼儿自自信心发展水平。活动的延伸与扩展根据幼儿动作发展情况,适当调整斜坡的长度和高度。增加爬坡动作的游戏情境,拿着玩具或推着纸盒等,提高幼儿平衡能力。6小班体育教案(乌龟爬呀爬)含反思【活动目的】1、愿意参加各种体育活动,感受运动带来的愉悦和快乐
12、。2、在体育游戏中,稳固爬的动作,提高动作的协调性和灵敏性。3、探索、学习爬的方法,把握手膝着地爬的基本动作,有一定速度并能较好地控制方向。4、能根据指令做相应的动作。5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。【活动准备】拼图乌龟一只、乌龟头饰若干、碰铃、拱形门6个、沙包、小兔手偶。【活动经过】一、拼图乌龟导入,集中幼儿注意力。师:小朋友,今天咱班来了一位小客人,他非常淘气,你们猜猜他是谁啊?老师边讲边出示乌龟的尾巴和乌龟的头,一部分小朋友就会猜是蛇,再出示乌龟的爪子,最后是乌龟的壳。这样渐渐的出示一下子把幼儿的注意力吸引住了。二、幼儿探索、学习爬的方法,把握手膝着地爬的基本动作,有一定速度并能较
13、好地控制方向。师:小乌龟是如何来到咱班的?爬着来的。谁来给我们学一学乌龟是如何爬的?1、小乌龟到场地上四散爬,教师观察观察幼儿爬时的动作能否正确。2、设计乌龟爬山坡的情景。在爬的经过中敲击碰铃快、慢,幼儿根据所听到的铃声的快慢节拍爬,以提高幼儿爬的兴趣。师:小乌龟们,听,小铃的声音,哪只聪明的小乌龟爬的时候能和碰铃的节拍一样?3、小乌龟快回来休息一会儿集中坐在场地上休息,有一只小乌龟爬的可好了,我们请它来表演一下个别幼儿演示,老师示范并讲解爬的动作要领:手、膝着地,头抬起看着前方,手脚协调一致向前爬。4、幼儿集体练习爬,引导幼儿把握爬的基本动作,有一定速度并能较好地控制方向。老师小结:小乌龟真
14、聪明,这么快就都学会了正确的爬法:手、膝着地,头抬起看着前方,手脚协调一致向前爬。三、送粮食。师:小乌龟有好朋友找你们,快回来喽。1、是谁在找你们呀?老师出示手偶玩具小兔子小兔子想请小乌龟帮个忙。冬天到了,小兔家买了很多粮食,可小兔本人的力气太小,粮食又那么多怎么搬回家啊?所以,来请小乌龟帮助,你们愿意吗?小兔的家在很远的地方,要钻过山洞才能到,小朋友怕累吗?每次只能运一包粮食,运完后要从山洞外面爬回来。2、给好朋友送粮食。幼儿排成一队,老师带领幼儿钻山洞。3、小乌龟你们今天做了这么多事情,也累了,咱们听音乐做运动休息一下吧。四、播放音乐,老师带领幼儿做放松运动,结束游戏。教学反思这节课通过幼
15、儿模拟喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬,其活动方式非常合适活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课,让幼儿在体验模拟小乌龟爬行的乐趣的同时,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力,并促进幼儿的大脑发育。活动经过中,结合游戏进行了活动练习,调动了幼儿的积极性,让幼儿在学习中体验到很多快乐。7小班体育优秀教案(切西瓜)含反思目的要求1、愿意介入体育游戏体验游戏的乐趣2、能根据指令做相应的动作。3、学会与同伴协商合作游戏。4、能根据指令做相应的动作。准备已认识西瓜,知道西瓜的外形内容与指导1、老师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。师:小朋友们!西瓜长的什么样子想一个什么好办法,让大家一起变成一个大西
16、瓜2、手拉手变成大西瓜。师:变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)。变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小圆圈)。游戏:切西瓜幼儿围成一个圈,师幼共同有节拍的念儿歌:切、切、切西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。同时老师边走边有节拍的在幼儿拉手处做切西瓜状,儿歌念完时,老师手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态,游戏继续开场。游戏进行若干次后,可由幼儿来切西瓜。活动结束,老师总结。活动反思:在进行这个游戏中,一开场时候需要小朋友拉起手来,但是这个经过中发生了一些突发状况。当我要求小朋友拉手的
17、时候。刚开场的时候,大家都很好的拉手。但是当我要求小朋友把这个西瓜变得小一点的时候,小朋友发现他们能够拉手能够变大也变小,于是,小朋友就开场几个几个的玩起游戏来。对于我所讲的游戏规则和内容也注意了。而且,当我要求小朋友不需要再变大变小的时候,小朋友也没有很好的平静下来。后来,知道教师告诉我,能够对小朋友讲,小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。等我根据教师的方法施行后,发现小朋友相对于之前已经好了很多。不再是本人顾本人跑来跑去的了。但可能是由于是户外游戏活动,因而小朋友的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难,因而在这个游戏中,小
18、朋友对于本人往哪个方向跑不是很明确,在跑的经过中总是会出错。在这点上应该给小朋友再具体一点的讲解,有利于游戏活动的进行。8小班教案(大皮球真好玩)含反思活动目的1、发展幼儿的平衡、协调能力。2、培养幼儿爱动脑、爱实践的能力。3、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。4、培养机智、英勇、灵敏及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动准备:每人一个皮球。活动经过实录1、教学活动导入每位幼儿手拿皮球做球操准备动作。教师:我们手里拿着什么呀?皮球那你们知道皮球应该怎么玩吗?幼儿自由玩球,鼓励幼儿用各种不同的办法玩球。这时,教师发现了有的孩子在拍球,有的在踢球,有的在滚球等。教师便叫他们演示给小朋友们看,接着让
19、孩子们也一起玩,最后鼓励幼儿想更多的玩球办法。教学反思:以往的教学就是教师先示范,幼儿跟着学。如今我让幼儿本人先尝试着玩,教师再总结,然后大家跟着学,最后又让孩子们本人用不同的办法玩球。这样就能够激发孩子的创新意识。1、教学活动之一教师:如今教师请小朋友们动一下脑筋,用各种各样的方法玩球,看谁的办法多。由于让他们用不同的办法玩球,具有创新性,所以幼儿的兴趣很高。教师:刚刚教师看到有的小朋友玩球的方法和别人是不一样的,谁想上来表演给小朋友们看看?孩子们抢着演示他们的办法,边玩边讲本人的方法,如有的幼儿讲的不够流利,教师就要求幼儿用比拟完好的语言讲,耐心地给他们以第二次时机,鼓励他们把话讲完好,走
20、得更好。教学反思:尝试开场时,幼儿只是象往常一样,拍球,都没想到什么别的办法。这时教师一言不发,也与孩子们一起玩球,让孩子们知道还有很多玩球的方法,以此激发他们的创新能力。当孩子们知道还有这么多玩球的方法,以及他们在玩球的经过中碰到问题时的解决方法,让他们感遭到成功的喜悦。平常很少讲话的佳澍、宇仑、斯杰、文隽等小朋友,在教师的耐心引导下也能用比拟完好的语言来解决问题了。如:宇仑小朋友想与别的小朋友一起滚球时,她就会主动去找朋友玩,假如是以往的话,她肯定会站在一边看别人玩,而不会主动去找朋友玩的。但在我的鼓励下,她懂得讲出:小敏,我们一起滚球好吗?然后她们就一起玩了。教师及时表扬了她,加强了她的
21、自自信心。2、教学活动之二针对一些幼儿没有大胆地去发现新的玩球方法,及不好意思去找朋友一起玩球的现象,我就和一些大胆的小朋友演示给他们看,鼓励他们大胆地邀请同伴与本人一起玩球。教师:刚刚教师发现了新的玩球方法,是能够两个人玩的,如今教师去邀请一位小朋友来和我一起玩。老师去邀请一位幼儿一起本人发明的玩球方法演示完后,教师提问:刚刚小朋友都看到了,教师想到了新方法,就去邀请别的小朋友一起玩,如今教师也请你们去邀请小朋友和你一起玩球好吗?教学反思:本次活动的全经过,体现了幼儿尝试教育中应当培养尝试精神的要求,它基本遵循了问题-尝试实践-发现,提出新的问题-再尝试-再发现这一不断尝试,不断探究,不断发
22、现,使认识不断深化的对科学现象的认识规律。本次活动涉及到的是发现各种各样的玩球方法,固然教师没讲什么,但幼儿通过尝试,终于玩出了各种各样的方法,到达了尝试教学的目的。本次活动存在的问题是,个别幼儿在尝试活动中不积极尝试,只是跟着别人发现的方法来玩,本人并没有发现什么新的玩球方法。相信经过以后更多的尝试活动,能促使孩子的创新欲望。9小班教案(好玩的纱巾)含反思活动目的1.练习抛、接、甩等动作,锻炼手臂部大肌肉气力。2.探索纱巾的多种玩法,加强手眼协调能力。3.愿意与同伴合作参加户外体育活动。4.锻炼平衡能力及快速反响能力。5.培养机智、英勇、灵敏及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动准备1.
23、大纱巾一条、小纱巾人手一条(红、黄、蓝、绿若干),空气棒一根。2.神秘纸盒:事先将大纱巾、长纱巾(将小纱巾用粘刺一块一块连接起来)装在纸盒内,纸盒上方掏一个圆孔,便于纱巾的抽取。3.音乐磁带。活动经过(一)感悟纱巾的颜色1.抽纱巾。玩法与指导用语:在轻松愉快的音乐声中,孩子们一边做开火车的动作一边围成圆圈,老师出示神秘纸盒。小朋友看,今天教师给你们带来了什么老师渐渐从盒子中抽出一条纱巾,这是什么它是什么颜色的请一幼儿抽出长纱巾,老师将长纱巾分解成一条条小纱巾,分给幼儿每人一条。(评:在美妙的音乐声中,让孩子们做开火车的动作围成圆圈,既能有秩序地展开游戏,又能激发小班孩子介入游戏的兴趣。神秘纸盒
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