小班安全用电教案30篇 .docx

《小班安全用电教案30篇 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班安全用电教案30篇 .docx（56页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班安全用电教案30篇（小班安全用电教案30篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全用电教案30篇！1小班安全活动教案（会咬人的电老虎）含反思活动目的：1、认识有电危险的标志。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：有电危险的标志图片一张、电插线板一块，指偶：灰太狼、小老鼠、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动经过：一、，播放火星娃动画片远离电老虎动画片里有谁他们偷的宝贝是什么(老师根据幼儿提问并出示电插线板)电插线

2、板里藏着什么电插线板能够碰吗我们教室里哪里有电插线板*教师.教案网出处你家哪里有电插线板二、认识有电危险的标志师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，讲一讲在哪里见到过这样的标志。三、谁对谁不对(1)师：这是火星娃给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿讲一讲)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据本人的判定将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。四、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。活动反思：小朋友们的积极性比拟高，能够比拟认真

3、的听教师讲故事，同时也能很好的把握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。活动目的基本到达。2小班安全教案（用电的安全）含反思活动目的1、了解安全使用电器的粗浅知识。2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备事先对要用到电的电器有一定的了解。活动经过1、谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电老师小结：这些电器都要接上电才能使用。2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。3、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高(让幼

4、儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，假如手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。)4、请幼儿看老师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。5、组织幼儿讨论：用电时要注意什么(*教师.教案网出处)(知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候最好也不要去插插头，以免触电。)6、老师小结：小朋友不要本人去插插头，要请大人帮助。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，假如发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。活动结束1、评

5、价2、总结活动延伸老师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。教学反思在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小百科：电是一种自然现象，指电荷运动所带来的现象。自然界的闪电就是电的一种现象。电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间产生的排挤力和吸引力的一种属性。它是自然界四种基本互相作用之一。电子运动现象有两种：我们把缺少电子的原子讲为带正电荷，有多余电子的原子讲为带负电荷。3小班安全活动教案（会咬人的电）含反思活动目的：

6、1、认识有电危险的标志。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。4、加强幼儿的安全意识。5、遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动准备1、有电危险的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动经过：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：(1)故事里有谁(2)他们偷的宝贝是什么(老师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么电插线板能够碰吗(4)我们教室里哪里有电插线板(.本文;：*老.师教案网)你家哪里有电插线板2、认识有电危险的标志：师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来

7、看一看，出示图片引导幼儿认一认，讲一讲在哪里见到过这样的标志。3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿讲一讲)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据本人的判定将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着很多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会讲话了，

8、把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢小老鼠讲：我去请朋友来帮助。它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧讲：灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷灰太狼马上讲：我什么都不怕，快带我去吧!来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头讲：那是什么宝贝吗又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很着急地讲：那个宝贝很神奇，它能让电视机讲话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把捉住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，啊!灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起

9、来。小老鼠吓得大叫：灰太狼，危险!快扔掉!可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。好疼啊!灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，讲：灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：灰太狼，你是怎么昏倒的灰太狼低着头讲：喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。包包大人听了哈哈大笑讲：那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。活动反思：小朋友们的积极性比拟高，能够比拟认真的听

10、教师讲故事，同时也能很好的把握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。活动目的基本到达。4小班安全教案（安安全全用电器）含反思活动目的：1、能正确使用家中常用的电器，简单的小家电。2、知道根据电器的使用要求操作，未学会前不乱动电器按钮。3、感受家用电器给人们带来的便利。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、老师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如：小台灯推拿器等，每组一至两种。2、萝卜条、小型电风扇、果汁机、水果若干。3、幼儿用书第25页或多媒体教学资源（我可不能这样做）。活动经过：1、分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。(

11、1)讲一讲本组的家电名称和用处，找一找开关在哪里。(2)轮流试着打开开关，观察电器的变化。(3)请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称以及打开开关后电器的变化。(4)找一找本班有哪些电器，讲出它们的开关在哪里!来自*教师教案.!教师试着打开电器，观察电器变化。小结：很多家用电器都有开关，通上电源后只要正确打开开关，电器就开场工作了。2、由案例（风扇打坏幼儿手指）帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。(1)老师讲述案例，请幼儿讲一讲小波的手为什么被打坏。(2)现场试验：风扇的威力。老师操作小风扇，将萝卜条伸进风扇叶，幼儿观察萝卜条被打断的现象。小结：扇叶很薄，通电后高速旋转，使空气流动构成风，这让

12、我们感到凉快。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇叶范围内的物品。(3)讲一讲还有哪些电器会运转，它们在工作时能够触摸吗小结：正在运转的电器都很危险，如：洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友不能触摸正在运转的电器。3、播放多媒体教学资源或操作完成幼儿用书第25页，丰富幼儿安全使用电器的意识。活动延伸：请家长陪孩子尝试操作家中简单的电器，讲解正确使用的方法，与幼儿一起阅读幼儿用书。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!5小班安全教案（会咬人的电老虎）含反思活动目的：1、

13、认识有电危险的标志。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：有电危险的标志图片一张、电插线板一块，指偶：灰太狼、小老鼠、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动经过：一、，播放火星娃动画片远离电老虎动画片里有谁他们偷的宝贝是什么(老师根据幼儿提问并出示电插线板)电插线板里藏着什么电插线板能够碰吗我们教室里哪里有电插线板(.;*教师教案网)你家哪里有电插线板二、认识有电危险的标志师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，讲一讲在哪里

14、见到过这样的标志。三、谁对谁不对(1)师：这是火星娃给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿讲一讲)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据本人的判定将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。四、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。活动反思：小朋友们的积极性比拟高，能够比拟认真的听教师讲故事，同时也能很好的把握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。活动目的基本到达。6小班安全优秀教案（会咬人的电）含反思活动目的：1、认识有电危险的标志。2、通过

15、故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。4、积极介入活动，能用简单的语言表达本人的感受。5、发展幼儿的动手能力。活动准备1、有电危险的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动经过：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：(1)故事里有谁(2)他们偷的宝贝是什么(老师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么电插线板能够碰吗(4)我们教室里哪里有电插线板你家哪里有电插线板2、认识有电危险的标志：师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，讲一讲在哪里见到

16、过这样的标志。3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿讲一讲)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据本人的判定将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着很多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会讲话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插

17、头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢小老鼠讲：我去请朋友来帮助。它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧讲：灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷灰太狼马上讲：我什么都不怕，快带我去吧!来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头讲：那是什么宝贝吗又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很着急地讲：那个宝贝很神奇，它能让电视机讲话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把捉住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，啊!灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：灰太狼，危险!快扔掉!可是灰

18、太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。好疼啊!灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，讲：灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：灰太狼，你是怎么昏倒的灰太狼低着头讲：喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。包包大人听了哈哈大笑讲：那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。活动反思：小朋友们的积极性比拟高，能够比拟认真的听教师讲故事，同时也能很好的把握活动内容，能够简单

19、的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。活动目的基本到达。7小班安全教案（会咬人的电）含反思活动目的：1.认识有电危险的标志。2.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3.初步培养幼儿安全用电和安全意识。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：活动相关活动经过：1.欣赏故事，并根据故事进行简单提问：(1)故事里有谁(2)他们偷的宝贝是什么(老师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么电插线板能够碰吗(4)我们教室里哪里有电插线板你家哪里有电插线板2.认识有电危险的标志：师：教师还给我们带来了很多图片，我们一起来看一看，出示图片引导

20、幼儿认一认，讲一讲在哪里见到过这样的标志。3.谁对谁不对。(1)师：这是教师给我们每个小朋友的两张图片，考考我们的小朋友，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿讲一讲)4.总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。活动反思：小朋友们的积极性比拟高，能够比拟认真的听教师讲故事，同时也能很好的把握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。活动目的基本到达。8小班安全教案（安全用电器）含反思活动目的：1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。2、能根据老师的提问从安全角

21、度考虑回答问题。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、各种常用的家用电器图片。2、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、出示电器的图片引出活动。2、幼儿观看挂图尝试本人讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随意触碰。老师：请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么电风扇工作时会有危险吗为什么电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了老师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。老师：洗衣机在干什么这位小朋友想

22、干什么这时妈妈会对小朋友讲些什么老师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，由于这样容易发生危险。妈妈为什么这么讲趴在洗衣机边上，会发生什么危险3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随意碰触。老师：妈妈在干什么妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么老师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。老师：(1)图上还有哪些家用电器他们有什么用(2)这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢(3)小朋友家里还有哪些电器讲一讲他们的安全注意事项。教学反思：在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴

23、趣非常浓，能积极回答教师的问题，整体不错。9小班安全儿歌教案（上下楼梯）含反思活动目的：1、学习儿歌（上下楼梯歌），让幼儿了解上下楼梯的正确方法。2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、引导幼儿初步把握日常生活中的安全常识。活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动经过：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容刚刚我接到小兔的邀请函，他讲今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能

24、告诉教师：我们平常是如何上下楼梯的上下楼梯应该注意什么如何才是安全的呢二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的：1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(老师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗为什么你以为他们的行为不安全2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后讲一讲，这样对不对3、老师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。提问：刚刚你们看到了什么他们这样上下楼梯安全吗会出现什么危险

25、情况当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办要不要制止他们我们应该怎么讲，他们才会听我们的引导幼儿讲出正确的上下楼梯的方法。对于讲对了的小朋友，用笑脸来奖赏，表示鼓励。四、学习儿歌（上下楼梯歌）1、小朋友，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要根据正确的方法上下楼梯哦。今天，林教师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、教师范读一次，幼儿小声跟读。3、师幼一起读儿歌若干次。4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就根据儿歌里讲的那样，去小兔家做客吧。老师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。附儿歌

26、：上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。下来还是靠右边，一个一个有顺序。保证安全是第一，一定一定要谨记。教学反思：我设计的这节安全活动课很合适小班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。十分是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够把握正确地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，固然知道正确的方法，在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步把握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。10小班安全教案（上下楼梯）含反思活动目的：1、情感目的：通过活动，让幼

27、儿体验音乐旋律的美感和节拍的鲜明。2、认知目的：让幼儿了解楼梯的用处及种类。3、能力目的：(1)、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。(2)、学惯用速度的不同来表现音乐节拍的快慢。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、愉快的音乐和缓慢的音乐活动经过：1、师：小朋友，我们如今坐在哪里呀(幼：楼梯上)2、师：你都在哪见过楼梯(幼：在楼里)3、师：看一看楼梯是什么样子的(幼：一层一层的)4、师：瞧，这里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，认识一下他们好么(带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯)看，这一种

28、楼梯直直的，这是什么楼梯呀(幼：直形楼梯)这是什么样的楼梯(幼：会拐弯的楼梯)再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形楼梯。小朋友们找一找，看看还有什么样的楼梯(幼：还有这一种)看它象小旋风一样(幼：旋转形楼梯)5、(坐在楼梯上)师：小朋友们真棒，认识这么多种楼梯，那小朋友动动小脑筋想一想，我们为什么要建楼梯呢(幼：方便小朋友和教师上下楼)6、师：小朋友们上下楼梯要注意什么(幼：注意安全)如何注意安全该怎么做(幼：渐渐走、小心摔倒，不能跑)7、师：请小朋友们在楼梯上走一走，能够往上走，能够往下走。(幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论)音乐1234567上行音阶8、师：小朋友们到这里来，(楼梯拐弯

29、处)刚刚小朋友听到的音乐象在干什么(幼：上楼梯)我们听着音乐一起往上走走好么(跟着音乐往楼上走)音乐7654321下行音阶9、师：这段音乐象在做什么呀(幼：下楼梯)那我们听着音乐一起往下走走好么(跟着音乐往楼下走)10、师：下面请小朋友本人听音乐，假如你感觉是往上走的音乐就上楼梯，假如感觉是往下走的音乐就下楼梯。(幼儿听音乐，老师引导并与幼儿一起上下楼梯。顺序：上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯)11、(在楼梯的拐弯处)师：小朋友，听一听，淘气的小音符在做什么呢音乐起，幼儿倾听。(幼：在上楼梯)师：再听一听，小音符又做什么去了音乐起，幼儿倾听。(幼：下楼梯)12、师：哦，原来淘气的小音符在楼梯上上

30、上下下做游戏，我们和他一起游戏好么(幼：好)幼儿听音乐上下楼梯。顺序：音乐中速，幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯;音乐快速，幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯;音乐慢速，幼儿渐渐的上楼梯、下楼梯13、师：小朋友，小音符玩累了，我们让他休息一会吧(幼：好)14、师：小朋友你知道小兔子和小乌龟么(幼：知道)15、师：小朋友们听一听是谁来了(音乐起，幼：小乌龟)师：学一学小乌龟的样子吧(幼儿学乌龟渐渐爬)(兔子音乐，幼：小兔子)幼儿学小兔子蹦蹦跳16、师：小朋友两人一组，你喜欢哪个小朋友就和他站在一起，我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去，好么!.*.教案网!(幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走

31、，老师指导)17、师：小朋友们听是谁来了(音乐：沉重的脚步声。幼：大灰狼)大灰狼走路的声音好听么(幼：不好听)我们平常走路脚步应该如何(幼：轻轻的)18、师：如今我们就从这里轻轻的走下去好么(轻缓的音乐，幼儿随着音乐渐渐的走下楼梯结束)活动反思：楼梯是幼儿生活中很常见的事物,幼儿对其已经很熟悉了.那天,我和孩子们到二楼中班去参观,走在楼梯上孩子们高兴的上上下下,嘴里还嚷着:真好玩.老师作为幼儿活动的观察者,教育机会的捕捉者,我从孩子的生活出发,从孩子的兴趣点出发,选取这一内容组织活动,将科学与艺术活动相结合,让幼儿在轻松愉悦的活动气氛中了解楼梯的种类和用处,并能用艺术的表现形式表达本人对不同旋

32、律的音乐的不同感受,真正调动了孩子的积极性。11小班上学期安全教案（安全用电器）含反思幼儿园小班安全教案：安全用电器活动目的：1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。2、能根据老师的提问从安全角度考虑回答问题。3、体验游戏中相互合作的快乐及获得成功的知足。4、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、各种常用的家用电器图片。2、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、出示电器的图片引出活动。2、幼儿观看挂图尝试本人讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。1观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随意触碰。老师：请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？电风扇工作时会有危险吗？为什么？电

33、风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？老师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。2观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。老师：洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？这是妈妈会对小朋友讲些什么？老师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，由于这样容易发生危险。妈妈为什么这么讲？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？3观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随意碰触。老师：妈妈在干什么？妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？老师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。老师：1

34、涂上还有那些家用电器？他们有什么用？2这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？3小朋友家里还有那些电器？讲一讲他们的安全注意事项。教学反思：在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，整体不错。12小班安全教案（安安全全的用电）含反思幼儿园小班安全教案：安安全全的用电活动名称：安安全全的用电活动目的：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。2、培养幼儿的安全意识。3、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动经过：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？让

35、幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，假如手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。3、请幼儿看老师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。5、让幼儿讲讲在家中用电器时要注意什么？活动延伸：散步时。能够带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子

36、们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！13小班安全教案（安全用电）含反思活动目的：1、了解安全使用电器的粗浅知识。2、学习词汇：插头、插座、触电。3、发展幼儿的观察比拟能力。4、引导幼儿初步把握日常生活中的用电安全。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、幼儿操作卡片。2、电线若干、插座若干。活动经过：1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用处。(1)、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办(2)、天气非常热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办(3)、房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它清扫干净，用什么(4)、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用

37、什么(5)、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电小结：电有这么多的用途，它给我们带来了很多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。(1)、提问：这只小熊做得对不对这样做会如何为什么出示一段电线，让幼儿观察它的基本构造和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，能够传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。假如电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。(2)、提问：这只小兔在干什么它这样做对不对会发生什么问题出示一个插座，让幼儿观察插座的基本构造和

38、作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。假如将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。(3)、提问：这位小朋友在干什么这样做会发生什么事小结：水是能够传电的，假如将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。3、总结：电给我们带来了很多好处，但假如不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿

39、的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。14小班安全故事教案（电的安全）含反思活动目的：1、认识有电危险的标志。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。4、培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、引导幼儿初步把握日常生活中的电的知识。活动准备：1、有电危险的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动经过：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：(1)故事里有谁(2)他们偷的宝贝是什么(老师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么电插线板能够碰吗(4)我们教室里哪里有电插

40、线板你家哪里有电插线板2、认识有电危险的标志：师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，讲一讲在哪里见到过这样的标志。3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿讲一讲)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据本人的判定将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着很多小嘴

41、巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会讲话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢小老鼠讲：我去请朋友来帮助。它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧讲：灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷灰太狼马上讲：我什么都不怕，快带我去吧!来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头讲：那是什么宝贝吗又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很着急地讲：那个宝贝很神奇，它能让电视机讲话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把捉住了那个

42、宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，啊!灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：灰太狼，危险!快扔掉!可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。好疼啊!灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，讲：灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：灰太狼，你是怎么昏倒的灰太狼低着头讲：喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。包包大人听了哈哈大笑讲：那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。灰太狼吓

43、得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。15小班安全教案（用电安全）含反思活动目的：1、了解安全使用电器的粗浅知识。2、学习词汇：插头、插座、触电。3、初步了解用电的小常识。4、乐于探索、沟通与共享。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、幼儿操作卡片2、电线若干、插座若干。活动经过：1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用处。(1)天黑了，什么都看

44、不见，这时候我想看书怎么办(2)天气非常热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办(3)房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它清扫干净，用什么(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电小结：电有这么多的用途，它给我们带来了很多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。(1)提问：这只小熊做得对不对这样做会如何为什么出示一段电线，让幼儿观察它的基本构造和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，能够传电，外层是塑料，包裹着

45、铜线，是保护层，它没有电。!来自*教师教案.!假如电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。(2)提问：这只小兔在干什么它这样做对不对会发生什么问题出示一个插座，让幼儿观察插座的基本构造和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。假如将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。(3)提问：这位小朋友在干什么这样做会发生什么事小结：水是能够传电的，假如将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。3、总结：电给我们带来了很多好处，但假如不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电

46、。教学反思在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小百科：电是一种自然现象，指电荷运动所带来的现象。自然界的闪电就是电的一种现象。电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间产生的排挤力和吸引力的一种属性。它是自然界四种基本互相作用之一。电子运动现象有两种：我们把缺少电子的原子讲为带正电荷，有多余电子的原子讲为带负电荷。16小班下学期安全教案（安全用电器）含反思活动目的：1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。2、能根据老师的提问从安全角度考虑回答问题。3、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：1、各种常用的家用电器图片。2、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、出示电器的图片引出活动。2、幼儿观看挂图尝试本人讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。(1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随意触碰。老师：请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？电风扇工作时会有危险吗？为什么？电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么