大班音乐公开课教案（闹花灯）含反思 .docx

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2、或图片，组织幼儿谈话，引导幼儿回忆观灯的情景。提示：你在灯会上都看到些什么灯？关灯是你的心情是如何的？2、引导幼儿学唱歌曲。1引导幼儿模拟灯会上敲锣打鼓的声音，讲难点前置，唱隆咚-咚锵和咚隆咚-咚锵。2老师出示挂图，引导幼儿数花灯，学唱有花灯，有凤灯，龙灯凤灯狮子灯。3老师示范唱，引导幼儿在数花灯部分或敲锣打鼓部分自然参加。4老师和幼儿共同分析闹字的唱法，引导幼儿尝试下滑音唱法，表现出歌曲诙谐、幽默的感觉。5老师组织幼儿采用对唱的形式演唱歌曲，引导幼儿体验合作歌曲的乐趣。3、引导幼儿边演唱歌曲，重点启发幼儿在歌曲最后嗨处创造性地做出孙悟空的不同动作并停住不动，加强歌曲的趣味性。活动延伸：为幼儿

3、提供相应的道具，引导幼儿进行音乐表演。教学反思：本节课，我以开门见山的方式，播放一些课前采集的有关元宵、花灯的图片、录像等，从欣赏角度直入课题，学生通过看看、想想、讲讲等活动，引导学生进入制作花灯的学习活动中。学生们各持己见沉醉在元宵之中。然后我出示一个花灯成品，引导学生通过观察，分析花灯的基本构造特点。大班音乐公开课教案（闹花灯）含反思这篇文章共2195字。（大班教案（小鸟落落）含反思）：大班教案（小鸟落落）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习休止符的停顿以及旋律的连贯性，熟悉三拍节拍，理解歌词，学唱歌曲，爱护鸟类和爱大自然的情感，快来看看幼儿园大班（小鸟落落）含反思教案吧。（大班教案（单簧管波尔卡）含反思）：大班教案（单簧管波尔卡）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿大胆想象音乐表现的内容，尝试用语言和身体动作表现音乐，感受音乐的构造特点并体验乐曲活泼愉快的情绪特征，体验歌唱活动带来的愉悦，快来看看幼儿园大班（单簧管波尔卡）含反思教案吧。